不懂編程 如何面對(duì)這個(gè)世界？

楊雨晴

? 近幾年來，“編程熱”正逐漸取代“英語熱”，成為越來越多家長培養(yǎng)孩子競爭力的首選。似乎一夜之間，各種少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花。“孩子不懂編程，如何與智能社會(huì)溝通”“學(xué)會(huì)編程，你就是下一個(gè)喬布斯”等諸如此類的廣告語輪番轟炸，撩撥著公眾的心弦。

? 3月12日，教育部公布的《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》透露，今年將啟動(dòng)中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評(píng)，并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育;同時(shí)推動(dòng)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)在教育教學(xué)中深入應(yīng)用。

? 少兒編程到底是什么？學(xué)習(xí)編程后孩子有哪些改變？花高價(jià)學(xué)習(xí)編程到底值不值？帶著這些疑問，記者走進(jìn)了編程市場，尋找答案。

不懂編程 怎么和智能社會(huì)溝通？

? 在長沙某繁華地段的商場一樓，5歲的顏顏在父親的陪伴下上了一節(jié)少兒編程試聽課，栩栩如生的動(dòng)畫演示，讓深?yuàn)W的編程概念變得淺顯易懂。另一角落，7歲的欣欣顯然已經(jīng)掌握了圖形化編程。她熟練地點(diǎn)擊鼠標(biāo)，不一會(huì)兒，王之渙的《登鸛雀樓》被她制作成了動(dòng)畫片，每句詩都好似一幅山水畫。

? “一般只要上5節(jié)課，孩子就能獨(dú)立完成一個(gè)作品，比如一個(gè)小動(dòng)畫、一張小賀卡。”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，他們有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注5—18歲少兒編程教育，提供樂高啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程等課程體系。

? 付女士的兒子今年12歲，學(xué)習(xí)編程2年。見證了時(shí)代變遷的她感觸頗深：“現(xiàn)在的小孩人手一部智能手機(jī)，不少家庭都送小孩去學(xué)APP編程、網(wǎng)頁編程、游戲制作，不懂編程，怎么和這個(gè)智能社會(huì)溝通？”

“學(xué)了編程后，孩子思維變得嚴(yán)謹(jǐn)了。因?yàn)榫幊汤餂]有‘差不多’，只有‘準(zhǔn)確’，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。”陳先生告訴記者。

? 大到時(shí)代所需，小到訓(xùn)練思維，是家長們對(duì)編程培訓(xùn)趨之若鶩的原因。據(jù)記者調(diào)查，現(xiàn)在市面上的少兒編程培訓(xùn)課程，大都是參照國外知名大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)打造的教學(xué)體系，課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，由淺入深，每階段一般50課時(shí)，每節(jié)課100元左右，整套體系學(xué)下來至少3萬元。

少兒編程不僅僅是“好玩”

? 記者從不少學(xué)生和家長口中得知，少兒編程課“好玩”又“有趣”。為此，記者特意上了一節(jié)體驗(yàn)課。在名為“星空大戰(zhàn)”的圖形編程課中，學(xué)生需要制作出“飛機(jī)在星空中飛行并發(fā)射炮彈”的動(dòng)畫效果。電腦屏幕上，藍(lán)色、黃色、紅色三種顏色的積木分別代表“事件”“控制”“動(dòng)作”，不同顏色積木的組合代表不同的指令。老師介紹，這個(gè)編程利用了相對(duì)運(yùn)動(dòng)原理，當(dāng)背景向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，靜止的飛機(jī)看起來會(huì)有一個(gè)向上的運(yùn)動(dòng)效果。

? 沒有一行行復(fù)雜難懂的源碼，也沒有枯燥乏味的算法，指令變成了一塊塊五顏六色的積木，知識(shí)點(diǎn)深入淺出。“就像詩人寫詩、畫家作畫、建筑師建樓，充滿了樂趣與挑戰(zhàn)。”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師說。

? 某大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人向記者介紹，“我們教編程，不單單是教孩子編程知識(shí)，還有計(jì)算機(jī)原理，以及所涉及到的數(shù)學(xué)、物理和英文知識(shí)，學(xué)生更能用其中的邏輯指導(dǎo)學(xué)習(xí)生活，成為有思維條理、有獨(dú)立判斷、有探索能力的創(chuàng)作者。”

? 不少家長反饋，學(xué)了編程后，孩子的英語、數(shù)學(xué)成績提高了，不再沉迷于游戲，時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了。除此之外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題能力等都有很大提升。

試一試吧 切莫功利化

? 記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供“信息課奧賽課程”，高喊為孩子升學(xué)助力。

? 據(jù)了解，全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOI）是國內(nèi)包括港澳等地區(qū)在內(nèi)的省級(jí)代表隊(duì)最高水平大賽，每年舉辦一次。NOI從正式選手中選拔前50名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入中國國家集訓(xùn)隊(duì)，隊(duì)員們將獲得清華北大的保送資格。未能進(jìn)入前50名的學(xué)生也將被國內(nèi)一線高校爭相搶奪。記者看到，2018年的五大學(xué)科競賽中，信息學(xué)課保送生占比27%，超過了數(shù)理化。

? 也許正因?yàn)槿绱耍糯呱酥T多企圖走競賽升學(xué)的家長們。小歡今年16歲，在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。記者看到，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息學(xué)奧賽課程針對(duì)高考編程學(xué)科設(shè)計(jì)，根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》以及歷年高校自主招生政策，對(duì)高校自主招生專項(xiàng)競賽進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。

? 像小歡這樣的學(xué)生有不少，他們的共同特點(diǎn)是，全科成績不拔尖，靠高考成績進(jìn)入名校比較困難。為此，中國教育部考試中心特聘研究員楊志明持有不同看法。在他看來，教育切莫功利化。“從一輩子的角度看，人要多嘗試，編程是時(shí)代趨勢(shì)，開發(fā)智力，訓(xùn)練思維，給小孩報(bào)班無可厚非，如果小孩未來想從事AI行業(yè)，那就得從小培養(yǎng)，有精神回報(bào)和經(jīng)濟(jì)回報(bào)都行。如果純粹為了升學(xué)，那就一點(diǎn)意思也沒有，萬一哪一天政策有變呢？”