Flash動(dòng)畫在“機(jī)械原理”課件中的應(yīng)用

徐冰冰

摘? 要：Flash動(dòng)畫制作的多媒體課件擁有很強(qiáng)的交互性和趣味性。本文以“機(jī)械原理”為例，通過與其他軟件的對(duì)比說明出Flash動(dòng)畫在制作課件方面所具有的優(yōu)點(diǎn)，并且通過實(shí)例介紹Flash動(dòng)畫在“機(jī)械原理”課件中應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：機(jī)械原理;媒體課件;Flash

機(jī)械原理課程是機(jī)械類各專業(yè)必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)和機(jī)器動(dòng)力的基本理論知識(shí)，為后續(xù)的機(jī)械類專業(yè)課打下基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展和多媒體設(shè)備的普及，教學(xué)形式已經(jīng)由傳統(tǒng)的老師單一板書教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w課件輔助教學(xué)，多媒體帶來的圖片和視頻讓學(xué)生有更直觀的感受，老師的講課質(zhì)量和效率大大提高，而課件的好壞會(huì)對(duì)老師的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。現(xiàn)今制作課件的工具多以PPT為主，并在PPT中嵌入視頻或者鏈接。誠然這種方法制作的課件質(zhì)量很高，然而Flash動(dòng)畫更有著其獨(dú)有的優(yōu)勢，可以制作出更美觀、更有交互性的課件。

一、Flash 在機(jī)械原理課件制作中的優(yōu)點(diǎn)

1、動(dòng)畫制作

Powerpoint 軟件自帶的動(dòng)畫功能可以完成簡單的動(dòng)畫制作，但是缺乏靈活性，很難達(dá)到自己想要的效果。而Flash軟件可以制作逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫等更加方便。補(bǔ)間動(dòng)畫可以更好的演示機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)方式和軌跡，可以得到直觀的感受，大大提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，F(xiàn)lash導(dǎo)出的動(dòng)畫均為矢量圖形，不管放大多少倍，都依然可以保持很高的清晰度。

2、交互性

書本上枯燥晦澀的專業(yè)術(shù)語可以用簡單Flash動(dòng)畫來表現(xiàn)，幫助和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。并且Flash操作簡單，在制作過程中編寫的復(fù)雜程序來實(shí)現(xiàn)的畫面轉(zhuǎn)換僅通過一個(gè)按鈕就可以操作，輕松的實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。學(xué)生們可以根據(jù)Flash界面的文字和圖標(biāo)的逐一顯示跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏，更容易集中注意力。

3、便利性

傳統(tǒng)PPT課件多以超鏈接來播放視頻，如果拍攝環(huán)境不理想，視頻的質(zhì)量就會(huì)大打折扣。其次視頻的格式對(duì)電腦本身播放器有一定要求，不同的電腦可能會(huì)出現(xiàn)不能立馬打開視頻的情況，影響正常的教學(xué)進(jìn)度。而Flash動(dòng)畫輸出的SWF文件不需要通過播放器就可直接播放，具有較高的容錯(cuò)率。同時(shí)SWF文件占據(jù)的空間很小，以此制作的課件方便在網(wǎng)上傳播，有利于學(xué)生在課外利用課件學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)以及空間的限制，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

二、Flash動(dòng)畫制作“機(jī)械原理”課件的基本思路

1、Flash動(dòng)畫制作構(gòu)思

首先要考慮所要達(dá)到的教學(xué)目的來設(shè)計(jì)動(dòng)畫所具備的功能，如何使學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的注意力集中。比如四桿機(jī)構(gòu)中要表現(xiàn)出機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)軌跡，讓學(xué)生更清楚的理解什么是曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，什么是雙曲柄機(jī)構(gòu)。

2、動(dòng)畫風(fēng)格

Flash在制作機(jī)械原理課件中應(yīng)該用簡潔明了的動(dòng)畫風(fēng)格，以線條為主圖片為輔。動(dòng)畫的目的在于直觀的表現(xiàn)出機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)軌跡來彌補(bǔ)學(xué)生想象空間的不足，太過華麗的圖片和動(dòng)畫會(huì)過多的吸引學(xué)生的注意力而忽視教學(xué)內(nèi)容。

3、與其他軟件相結(jié)合

Flash只具備畫圖功能，而機(jī)械原理對(duì)圖形的尺寸要求很高。只通過Flash軟件繪圖達(dá)不到快速準(zhǔn)確的要求，我們可以通過專業(yè)繪圖軟件比如在AutoCAD來達(dá)到這個(gè)目的。首先在AutoCAD中繪制出你所需要圖形，如果在最終動(dòng)畫中需要標(biāo)出尺寸可以同時(shí)先在AutoCAD標(biāo)出，然后框選所有繪制的點(diǎn)、線等元素并將其復(fù)制，在Flash“舞臺(tái)”中進(jìn)行粘貼，右鍵點(diǎn)擊分離。粘貼在Flash“舞臺(tái)”上的圖形會(huì)被分離成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的線條元件，隨后再用來制作動(dòng)畫。

4、添加按鈕，編輯腳本

Flash動(dòng)畫不同的播放順序和方式會(huì)表達(dá)出不同的效果，要想達(dá)到我們想要的目的就要設(shè)置合適的按鈕，賦予合適的腳本。Flash Action Script擁有與其他腳本語言一樣擁有豐富的語言元素，可以實(shí)現(xiàn)很多指令和功能。并且Flash Action Script的操作界面是基于你所選擇按鈕或者特定幀來編輯的，操作界面更加簡潔，設(shè)置的指令更加的精確。Flash軟件的功用庫中擁有不同種類的按鈕，也可以繪制出自己想要的按鈕形狀或者添加文字，將它們轉(zhuǎn)變?yōu)榘粹o并賦予腳本。

三、Flash制作機(jī)械原理課件實(shí)例操作

1、四桿機(jī)構(gòu)的死點(diǎn)

1.1 設(shè)置合適的“舞臺(tái)”大小，建立四個(gè)新的圖層，根據(jù)四桿機(jī)構(gòu)各個(gè)桿長選擇合適寬度的線條和合適大小的轉(zhuǎn)動(dòng)副在四個(gè)圖層中畫出各桿，將各桿首尾相連組成四桿機(jī)構(gòu)。并以下桿兩端點(diǎn)畫出左桿和右桿的軌跡。圖1

1.2 將各桿保存為元件（F8鍵），鼠標(biāo)選擇時(shí)間軸后面的幀（如第50幀），點(diǎn)擊F6復(fù)制前面的幀。此時(shí)從第1幀到第50均為與第1幀相同的圖形，鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊在其中間創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫，將曲柄AB桿旋轉(zhuǎn)設(shè)置為順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1圈（圖2），旋轉(zhuǎn)中心為A點(diǎn)，其他補(bǔ)間動(dòng)畫旋轉(zhuǎn)類型設(shè)置為自動(dòng)。選擇中間幀調(diào)整其他桿的位置，沒有調(diào)整桿件位置的幀F(xiàn)lash軟件會(huì)計(jì)算出桿件的位置，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)平滑順暢。

1.3、添加一個(gè)新的圖層命名為“按鈕”，選擇合適的大小和字體，在圖形下方添加文本“下一步”、“死點(diǎn)1”、“死點(diǎn)2”并將其轉(zhuǎn)換為按鈕（F8）圖3。在圖層1的第一幀設(shè)置“stop”命令，其他按鈕命令設(shè)置如下：

1、“下一步”? on（release）{ play;}

2、“死點(diǎn)1”?? on（release）{ gotoAndStop（x）;}

3、“死點(diǎn)2”?? on（release）{ gotoAndStop（y）;}

x，y分別為兩個(gè)死點(diǎn)場景所在的幀數(shù)，F(xiàn)lash動(dòng)畫制作完成，鼠標(biāo)點(diǎn)擊“下一步”就會(huì)播放四桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫;鼠標(biāo)點(diǎn)擊“死點(diǎn)1”就會(huì)跳轉(zhuǎn)到第一個(gè)死點(diǎn)所在的畫面并保持靜止;鼠標(biāo)點(diǎn)擊“死點(diǎn)2”就會(huì)跳轉(zhuǎn)到第二個(gè)死點(diǎn)所在的畫面并保持靜止，最后輸出動(dòng)畫。

四、結(jié)語

Flash在制作”機(jī)械原理”中擁有很大的優(yōu)勢，與專業(yè)制圖軟件的結(jié)合更可以消除Flash自身的劣勢。一個(gè)好的機(jī)械原理課件可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量，更可以方便學(xué)生的理解和課下自習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]? 華劍，馮進(jìn)，周傳喜.機(jī)械類特色專業(yè)建設(shè)中機(jī)械原理雙語課程的教改實(shí)踐[J].大學(xué)教育，2013（10）：77-79.

[2]? 周旺，余曉琴.Flash動(dòng)畫在“工程圖學(xué)”教學(xué)課件制作上的應(yīng)用[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2016（08）：114-115.