你心明亮便萬(wàn)物晴朗

千梔

第一次深刻地理解到“人外有人”這個(gè)詞語(yǔ)的含義時(shí)，是在我剛?cè)敫咧心菚?huì)兒。

我所在的省份是全國(guó)有名的高考大省，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生一抓一大把，同學(xué)們向我一次又一次地展示了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有些人就是隨手一揮便自成一張書法帖，有些人就是隨便翻翻書就能考一個(gè)令人咂舌的高分，有些人就是天生聰穎。

你瞧，命運(yùn)總是這么不公平。

我不是一個(gè)有天賦的人

我不是一個(gè)有天賦的人。這是我很快便認(rèn)識(shí)到的一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

初中的時(shí)候，我一直是班里的佼佼者，老師眼中需要細(xì)心呵護(hù)的高分寶貝。進(jìn)入高中之后，那些我曾經(jīng)引以為傲的學(xué)習(xí)能力和做題效率被同班同學(xué)打擊得一敗涂地，迎面而來(lái)的是數(shù)不清的書本和試卷，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活像一座大山一樣壓在我的心頭。我仿佛身處幻境，來(lái)來(lái)回回地翻書，卻越來(lái)越看不懂。好像我怎么努力，也達(dá)不到自己理想的那個(gè)高度。

父母和老師的問(wèn)候一撥兒接一撥兒，母親無(wú)法接受我在短時(shí)間內(nèi)的落差，不斷地為我補(bǔ)充雞鴨魚肉，甚至在深夜把熬好的中藥端給我，只愿我能恢復(fù)昔日的輝煌和驕傲。

那座大山太過(guò)沉重，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

可在骨子里，我依然認(rèn)為自己是一個(gè)高高在上的優(yōu)等生，盲目自信。認(rèn)為那些取得高分的同學(xué)都是誤打誤撞得來(lái)的，從心眼里看不起他們，在老師拿著他們的試卷作為范本表?yè)P(yáng)時(shí)對(duì)他們嗤之以鼻。

然后私下里又偷偷學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方式，早睡早起三餐豐盛，掐住分秒時(shí)間做試卷，每天把英語(yǔ)磁帶放在耳邊，企圖復(fù)制他們的成功。這樣周而復(fù)始，我以為自己已經(jīng)做得很好了，卻始終未見成效。好吧，我放棄了。

比起別人，我好像真的沒有什么天賦，這是我一直深知但遲遲不愿承認(rèn)的事實(shí)。

優(yōu)等生是我給自己編織的謊言

在一次接一次的成績(jī)公布之后，我終于意識(shí)到，那些取得高分的同學(xué)并不是誤打誤撞得來(lái)的，他們是真的有實(shí)力，所以才會(huì)一直高居榜首。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，我經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段的迷茫期。自我懷疑，猶豫彷徨，好像一個(gè)剛剛得知新衣并不存在的皇帝，羞愧得無(wú)處可逃。

那段時(shí)間，我因情緒低落而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每天渾渾噩噩，按部就班地跟著老師的步調(diào)走。也不在乎自己究竟是會(huì)還是不會(huì)，錯(cuò)了的題目就改正為正確的答案，不愿意去追究解題過(guò)程，更不愿意去辦公室當(dāng)面問(wèn)老師。而我的成績(jī)因此一落千丈、跌入谷底。

自我定位為優(yōu)等生，是學(xué)習(xí)的天敵。

我從來(lái)不是一個(gè)優(yōu)等生。優(yōu)等生只是我給自己編織的一個(gè)謊言。

人到了最艱難的時(shí)候，往往有了決一死戰(zhàn)的信心。我把那段時(shí)間取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)一一取出，整理好擺在面前。刺目的紅色映入眼簾，我覺得有些晃眼，但依然強(qiáng)迫自己去看。有些試卷皺皺巴巴的，怎么也展不平，那都是淚水浸濕的痕跡。

我告訴自己，這些都是我做過(guò)的題，也是我走過(guò)的路，大笑也好，狂哭也罷，無(wú)論我怎樣表現(xiàn)，最后都會(huì)成為最堅(jiān)實(shí)的印記，牢牢地釘在生命里。未來(lái)究竟要朝著什么樣的方向前進(jìn)，是好是壞，還是要由自己決定，別人幫不了什么。

要學(xué)會(huì)自我救贖。

成績(jī)?cè)俨睿膊畈贿^(guò)這一刻了，不是嗎？既然不是優(yōu)等生，那么從頭再來(lái)又有何妨呢？

差等生的從零開始

成為自我認(rèn)同的“差等生”之后，我的生活輕松了很多。丟掉所有的包袱和曾經(jīng)擁有過(guò)的光環(huán)，一切從零開始，我在學(xué)習(xí)上也因此變得無(wú)比坦然和虔誠(chéng)。承認(rèn)自己不會(huì)或不熟悉的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性地做相關(guān)的習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，虛心地接受老師給予的指導(dǎo)和建議。

不會(huì)就練，不懂就問(wèn)。字寫得不好，就每天規(guī)規(guī)矩矩地練半小時(shí)字帖;英語(yǔ)聽力不好，就在上下課的路上和睡前醒后擠時(shí)間聽磁帶;總體成績(jī)不好，就踏踏實(shí)實(shí)地專心學(xué)習(xí)，其他的一概不想不問(wèn)。

白天，我完全跟緊老師的思路聽課，上課沒有聽明白的地方及時(shí)標(biāo)記，下課后盡力領(lǐng)悟，悟不懂的就跑去辦公室問(wèn)老師;晚上，認(rèn)真完成每一套試卷，努力記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣下來(lái)，一天的學(xué)習(xí)生活其實(shí)就已經(jīng)很辛苦了，我就盡量讓自己在其他方面享受最好的，早睡早起不熬夜，保證第二天的精力，一日三餐選自己想吃的菜，同時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)均衡，晚間跑步鍛煉身體，保持心情愉悅。

同時(shí)，我也不再格外關(guān)注那些總是名列前茅的同學(xué)，也放棄了效仿別人的學(xué)習(xí)方式的做法。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，成功從來(lái)不是被復(fù)制的。

做到這些之后，我覺得自己大概初步達(dá)到了一種心無(wú)旁騖的境界，清晰地知道自己所要前進(jìn)的方向，并誠(chéng)心為之付出努力和效率。

無(wú)分優(yōu)劣，你心明亮便萬(wàn)物晴朗

如果我告訴你，我已經(jīng)從班內(nèi)倒數(shù)一躍進(jìn)入一本線以上，那樣的話，聽起來(lái)實(shí)在是太容易了。實(shí)際上，這個(gè)跳躍的過(guò)程是十分漫長(zhǎng)的。我經(jīng)歷了自我迷茫、安撫父母、接受落差以及在取得進(jìn)步時(shí)極力保持虛心等過(guò)程，也無(wú)力過(guò)，妥協(xié)過(guò)，甚至偏執(zhí)過(guò)、怨懟過(guò)、莽撞過(guò)，但終歸是堅(jiān)持了下來(lái)。我沿著自己規(guī)劃的路，一步一步從班內(nèi)的差等生，逐漸變?yōu)榇蠹已壑锌赏豢杉吹膬?yōu)等生。

兩種極端位置都體驗(yàn)過(guò)的我，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)根本不分優(yōu)劣，命運(yùn)一直都是公平的。如果我能早點(diǎn)意識(shí)到這一點(diǎn)，也許不會(huì)經(jīng)歷那么多的掙扎煎熬和躊躇悵惘。永遠(yuǎn)心懷熾熱與期待，再低落的時(shí)候也沒想過(guò)混吃等死，過(guò)一天是一天。因?yàn)槲抑溃@是一條只要選擇便必須走到黑的路，只能絕地求生，義無(wú)反顧，而非輕言放棄。

而那些所謂的優(yōu)等生差等生，說(shuō)白了都只是你給自己的一個(gè)符號(hào)，無(wú)論你給自己哪一個(gè)符號(hào)，它們最終都會(huì)變相成為禁錮自己的枷鎖。

有句話說(shuō)得特別好：人生應(yīng)該不設(shè)限。你的學(xué)習(xí)、你的人生就應(yīng)該不設(shè)限。你的現(xiàn)在和未來(lái)也從無(wú)優(yōu)劣之分，只要你心境澄明，萬(wàn)事萬(wàn)物便都是晴朗。