城市地下空間工程：我們是地下的建造師

松風(fēng)

最初的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)

回想一下，不知你們兒時(shí)有沒(méi)有對(duì)地下的世界充滿好奇，反正我童年的時(shí)候總會(huì)暗暗在想，地底下該是一個(gè)什么樣的世界？土地公公在地下可有一個(gè)屬于自己的空間？蚯蚓在地下又是如何生活的？作為一個(gè)未諳世事的孩子，我一直對(duì)地下的世界充滿了向往。等到再大些，我跟著爺爺奶奶在電視機(jī)前看《地道戰(zhàn)》的時(shí)候，就在想：哦，原來(lái)地底下真的可以建房子啊。現(xiàn)在想起來(lái)，倒覺(jué)得小時(shí)候的興趣與我現(xiàn)在就讀的專業(yè)頗有幾分淵源呢。

我的專業(yè)——城市地下空間工程，如其名字所表述的那般，專注于城市地下建設(shè)和城市空間利用。每當(dāng)有人問(wèn)我學(xué)這個(gè)專業(yè)將來(lái)能做什么的時(shí)候，我總會(huì)回答說(shuō)：我們是未來(lái)的地下建造師。

與力學(xué)的愛(ài)恨情仇

說(shuō)到我的專業(yè)，就不得不提力學(xué)。畢竟未來(lái)是要做地下建造師的人，力學(xué)自然是地下建造的基礎(chǔ)，也是在這領(lǐng)域之中最應(yīng)該貫通的技能。大家可不要以為力學(xué)只是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的力學(xué)包括理論力、材料力、結(jié)構(gòu)力、彈性力、流體力等七大力學(xué)，這讓我一度以為城市地下空間工程是物理學(xué)院里的力學(xué)專業(yè)，但這僅僅只是開(kāi)始而已。

從大一下學(xué)期的理論力開(kāi)始，各大力學(xué)由易到難依次登場(chǎng)，輪番考驗(yàn)著我們的腦容量。最簡(jiǎn)單的理論力，與高中物理中的力學(xué)有些許相似，可利用高等數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的方法還是讓我有點(diǎn)難以接受。隨著力學(xué)難度的不斷提高，我們也愈來(lái)愈感覺(jué)到來(lái)自專業(yè)的壓力。雖說(shuō)大學(xué)中有著“學(xué)好高數(shù)，難于上青天”的傳言，但在城空專業(yè)的學(xué)生看來(lái)，七大力學(xué)比起高數(shù)可要恐怖的多。

系里的同學(xué)曾戲謔地說(shuō)“力學(xué)使人頭大，也使人頭冷”，但不得不說(shuō)，力學(xué)確確實(shí)實(shí)是我們冒著“禿頭”的風(fēng)險(xiǎn)也要學(xué)好的專業(yè)基礎(chǔ)課。對(duì)于城市地下空間工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)在建造地下工程的時(shí)候，力學(xué)肯定是必不可少的。試想一下，一個(gè)不懂力學(xué)的人去設(shè)計(jì)地下工程，純粹是無(wú)稽之談——因此系里也出現(xiàn)了“力學(xué)虐我千百遍，我待力學(xué)如初戀”這樣的笑語(yǔ)。

木條與膠水的手工DIY

作為城市地下空間工程的學(xué)生，我對(duì)木條和膠水再熟悉不過(guò)了。創(chuàng)意模型大賽，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽，還有專屬于我們專業(yè)的城市地下空間模型設(shè)計(jì)大賽，這些比賽過(guò)程中每次都離不開(kāi)木條和膠水的結(jié)合。我們用木條做護(hù)蛋模型、做橋梁、做輸電塔，甚至做地下的深基坑支護(hù)模型……各式膠水和各類木條的碰撞，在我們的手工DIY下變得格外神奇，像是充滿奇幻色彩的魔法一樣。

我還清楚地記得第一次參加比賽做模型時(shí)，三個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的新手組成的隊(duì)伍總是狀況百出：木條鋸短了，支撐點(diǎn)粘錯(cuò)了，切口的斜度太小，膠水粘手上了……做模型的過(guò)程用“千辛萬(wàn)苦”來(lái)描述，一點(diǎn)也不為過(guò)。當(dāng)終于把模型做出來(lái)時(shí)，沾滿了502膠水的手指就連手機(jī)的指紋解鎖都解不開(kāi)了，說(shuō)起來(lái)實(shí)在可笑。

縱使鋸條劃手、膠水粘手，可是我們?cè)谧瞿Ｐ偷穆L(zhǎng)過(guò)程中，還是感到無(wú)比快樂(lè)。持久討論后迸發(fā)出的新鮮想法令我們欣喜若狂，鋸木條時(shí)鋸條折斷也會(huì)讓我們捧腹大笑，夜以繼日地終于做好模型后更是激動(dòng)萬(wàn)分……有時(shí)候我都覺(jué)得，與做模型愉快的過(guò)程相比，比賽結(jié)果倒顯得不是那么重要了。

我們也會(huì)拿自己的模型與別人的模型進(jìn)行對(duì)比，那些千奇百怪的形狀和模樣總會(huì)有一個(gè)戳中你的笑點(diǎn)。當(dāng)然，自己的模型被嘲笑了也不會(huì)感到難受，反倒覺(jué)得有些“傻的可愛(ài)”——畢竟我們的模型注重的從來(lái)都不是外觀，而是承重能力和實(shí)用性。雖說(shuō)經(jīng)歷過(guò)很多比賽之后，我已經(jīng)不看重比賽結(jié)果的判定，可當(dāng)看到自己的模型在承重測(cè)驗(yàn)時(shí)毀掉的那一刻，心里多多少少還是會(huì)彌漫起一陣陣惋惜和難過(guò)。因?yàn)槊恳粋€(gè)模型，都傾注了自己的所有心血。

一次次越挫越勇后的奮起直追，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)后的精益求精，使得我后來(lái)做起模型也愈加得心應(yīng)手。不必說(shuō)鋸木條這種小事變得輕而易舉，就連在幾毫米寬的木條上挖個(gè)小槽也能很快完成……學(xué)城市地下空間工程這個(gè)專業(yè)以前，我是一個(gè)不怎么喜歡手工制作的人。可現(xiàn)在的我也會(huì)在閑暇時(shí)光，用之前比賽剩余的木條給自己DIY一個(gè)筆筒、擺飾、書(shū)簽等。雖說(shuō)有時(shí)膠水還是會(huì)不可避免地粘到手上，但自己再也不會(huì)像第一次那樣難受和懊惱了。

深入地下的參觀實(shí)習(xí)

既然這個(gè)專業(yè)叫作“城市地下空間工程”，那實(shí)習(xí)時(shí)我們自然也要深入地下去探尋它的奧秘。

還記得大一那年的7月，我們專業(yè)的所有學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下徑直去了地鐵8號(hào)線的施工現(xiàn)場(chǎng)。盛夏的陽(yáng)光耀眼又明媚，再加上要坐三四個(gè)小時(shí)的大巴車，每個(gè)人都燥熱難耐。等到老師一一下發(fā)了安全帽，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)注意事項(xiàng)，我們才終于跟著專業(yè)人員進(jìn)入到地下，而地下的清涼瞬間就消融了剛才的疲憊和悶熱。

我們這群學(xué)生都是第一次進(jìn)入地下施工現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人都像惺忪著雙眼的孩童，帶著驚奇的目光四處打量著這個(gè)新的世界。與我想象不同的是，地下施工現(xiàn)場(chǎng)并不是漆黑一片，也并不需要頭戴探明燈。地下的亮度雖不及地表的光亮，但足以看清周圍的事物。那次以后，地下的參觀實(shí)習(xí)讓我欣喜，讓我為之念念不忘。

地上的世界我們總是很熟悉，地下的世界還有待我們探索，一想到將來(lái)可能會(huì)在一個(gè)新奇的世界工作，我便抑制不住地激動(dòng)。

做地下的建造師

隨著世界人口的不斷增加，地上的空間越來(lái)越擁擠，地上的建筑越來(lái)越林立，而交通擁堵也成為了城市的致命瓶頸，所以聰明的人類便把目光瞄向了地下，準(zhǔn)備建造一座嶄新的地下王國(guó)。小到地下停車場(chǎng)，大到城市地鐵、海底隧道，這都屬于地下建造的范疇。無(wú)論是令人稱贊的北京地鐵，還是嘆為觀止的港珠澳大橋海底隧道，都是城市地下空間工程人才的成就。所以說(shuō)，城市地下空間工程還是一個(gè)很有前景的專業(yè)，有可操作性，有未來(lái)的最優(yōu)規(guī)劃，還有豐富的技術(shù)支撐和潛能挖掘。

做地下的建造師，學(xué)城市地下空間工程的我們是專業(yè)的。如果有朝一日能夠夢(mèng)想成真，想想都是一件既有趣又有成就感的事情。

城市地下空間工程專業(yè)是根據(jù)我國(guó)城市發(fā)展的趨勢(shì)和當(dāng)前城市地下工程人才匱乏的實(shí)際情況而設(shè)立的新專業(yè)。主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，掌握城市地下工程勘察、規(guī)劃、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)及工程機(jī)械、電工技術(shù)、工程測(cè)量、施工組織和工程概預(yù)算、工程監(jiān)理等方面的基本技術(shù)和知識(shí)，具備從事城市地下空間工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)利用、施工和管理能力，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和較高的外語(yǔ)水平的高級(jí)技術(shù)人才。