在高中政治教學中培養學生核心素養的策略

周明

摘 要：在我國新時代的教育背景下，家長和教師越來越重視對學生核心素養的培養。在忙碌的高中生活中，政治教學是必不可少的，它既能培養學生的思想水平，提高學生的綜合素質，又能學生的核心素養得到提升。因此，在高中政治教學中對學生進行核心素質的培養是當前教育工作中的重要內容和任務。

關鍵詞：高中政治教學;學生核心素養;策略

學生的核心素養，是指學生適應自身發展和適應社會發展的所具備的能力，尤其是對于高中學生來說，他們已經完全具備了自我生存能力。所以教師要培養他們適應社會的能。在政治教學中，核心素養能夠充分的體現出來，教師可以讓學生在政治課堂中，通過同學間的相互合作，讓學生學會自己處理問題，激發學生學習政治的積極性，從而培養學生的核心素養。

一、加強學生的文化知識水平

高中政治教師要想培養學生的核心素養，首先要加強學生的政治文化底蘊和內涵，學生只豐富的文化內涵，視野才能夠變得更加的開闊，改變原有的思想觀念和看法，用新的角度去看的問題，接受新的事物。使學生從根本上提高自己的文化內涵和核心素養。高中時期是學生接受新鮮事物和適應社會的關鍵時期。學生在高中時期，除了要學習政治課本上的文化知識外，還要提高自己的政治文化知識水平。政治教師在政治教學中起到關鍵性的作用，因此教師應該尋找好的方式提高學生的文化知識水平，從而培養學生的核心素養[1]。

例如，教師在政治教學中運用多媒體，放一些有關政治方面的記錄片，讓學生進行觀賞，學生觀賞完后讓學生針對自己的觀賞體會，寫一篇600字的觀后感?；蛘呓o學生放一些政治教育的圖片，動畫短片。通過多種形式，開闊學生的視野，激發學生學習政治的興趣，提高學生的文化知識水平。在實際政治教學過程中，由于高考考試的壓力，教師只注重學生對政治知識的掌握，而忽視了對學生的文化知識水平的加強。

政治學科是高中文科生必考的科目，學生對政治知識水平的掌握固然是重要的，教師也應對這么科目加以重視，但是政治教師有明白，政治知識，是靈活的文化知識，它所含的內容和文化底蘊極其的豐富和復雜，政治教學教過程也是一個有意義的過程，因此教師要對學生的文化知識水平進行提升，提高學生的文化知識水平也不可忽視。比如，教師可以讓學生在政治課上，發表自己的觀點和看法，讓其他同學給予評價，讓同學和小組之間進行文化知識的交流，相互借鑒和吸取。政治課教學為培養學生文化知識水平搭建了一個良好的平臺，學生可以在政治教學中開闊視野，提高自己的文化知識水平，為培養自己核心素養奠定了基礎。

二、在政治教學中，多開展一些實踐活動

科學家們曾說“實踐是檢驗真理的唯一標準?！本毩暱梢酝ㄟ^實踐完成，在政治教學中，學生可以通過實踐完成老師所留的任務，讓學生對政治知識有了更深的理解和掌握[2]。大多數高中教師覺得，政治教學是讓學生吸收政治知識的一個過程，在教學中，多數高中教師使用傳統教學模式，用傳統的說教法、灌輸法對學生進行政治知識的灌輸，這種單一的教學模式容易使，不容易使學生充分有效的吸收政治文化知識，容易導致學生對課堂甚至是政治這門學科失去興趣，不利用提升學生政治成績。政治科目并不只是一門理論性的科目，政治課堂也不只是對學生進行說教和單一傳授政治知識。如果高中政治教師細心的對政治教學課程，進行研究就會發現政治來源于生活中的道理，它滲透在社會生活的各個地方。因此，教師在高中政治教學過程中，不僅要傳授學生理論知識，還要讓學生結合實踐去發現政治知識，教師創造多種教學形式，讓學生去生活中去實踐，去發現新的政治知識思想。

例如，高中政治教師在給學生出練習題時，可以選取一些和實際生活有關的習題，讓學生自己去生活中發現問題并解決問題。比如，教師方一首帶有政治知識性的歌曲，先讓學生去聆聽，去感受。結果會發現大多數學生沒有找出里面的知識點，然后教師在讓學生把這首歌唱一遍，就會發現基本上所有的學生都能掌握知識點。教師在出題時，不僅要選取與生活相關的政治知識，還要選取能夠提高學生核心素養的題目，要設計好政治教學的每一環節，盡量找些能讓學生動手實踐的題目，加強學生實踐能力的同時，也提高了學生的核心素養。

比如，在高中政治《樹立正確的消費觀》這個課程時，教師可以提前讓學生提前消費記錄算出來，讓同學之間進行對比，給消費低的同學獎勵，讓學生明白合理消費勤儉節約這個重要政治思，樹立學生正確的消費觀念[3]。在政治實踐教學過程中，教師要根據學生的生活情況來出題，這樣才能更好的培養學生的實踐能力，激發學生的對政治課的興趣，烘托了課堂氛圍，為培養學生的核心素養奠定了基礎。高中的心理已經逐漸的成熟，教師應該在政治教學的過程的對學生進行核心素養的講解，讓學生了解什么是核心素養，知道核心素養的重要性，讓學生通過實踐提升自己的核心素養這是當前教師在政治教學過程中的一項首要任務。

結束語

由此可見，在高中政治教學中，培養學生的核心素養是當高中前政治教學的關鍵。高中政治教師要讓學生明白核心素養的重要性。培養學生的核心素養是學會適應自身發展和社會發展的前提，有利于幫助學生提高自身的綜合素質。為學生在社會上的發展打下了良好的基礎。在高中政治教學中培養學生的核心素養，能開發學會生適應社會的潛能，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。

參考文獻

[1]顧梅.在高中政治教學中培養學生核心素養的四種策略[J].廣西教育，2017（26）：41-42.

[2]林俊鋒.淺談高考改革背景下政治學科核心素養的培養[J].考試周刊，2017（1）：1-1.

[3]黃萬強.實施基于核心素養的思想政治活動型學科課程的思考[J].齊魯師范學院學報，2018，v.33;No.188（04）：76-80.