對不起，我以為……

老師不經意的一句話，也許會扼殺一個孩子的心靈;老師習以為常的一個舉動，或許會對學生終身的發展產生不可估量的影響。昨天接到了楊濤的節日祝福電話，我的心再次被觸動。

預備鈴響之后，我拿著書本走進教室，看到黑板上還留著上節課的內容，眉色便擰在一起，大聲地問道：“今天誰值日？為什么不擦黑板？”班上鴉雀無聲。我見沒人答應，生氣地又問一遍。這時，坐在最后的楊濤同學大步跑上來，迅速地擦起了黑板。這是一個學習較差而且喜歡惹事的學生，老師們都不喜歡他。他認真而賣力地擦著黑板的每一個角落，弄得教室內粉塵飛揚。我氣憤地說：“大家都瞧見了吧，這就是一個不負責任的人做的事。”不知是誰小聲嘟囔了一聲：“今天不是他值日。”這時，成績優異的周雨慢騰騰地站了起來，用幾乎聽不到的聲音說：“今天是我值日。”我愕然，干咳一聲說：“你先坐下，下次要注意一下啊。”這時，楊濤同學擦完黑板，默默地回去了。課后，我無意中聽到學生的談話：“周雨不做值日，老師都不會罰他，楊濤幫他還被老師說了。”“誰叫他的成績不好？”“老師就是偏心。”我呆住了，同時也使我陷入了深深的自責和反悔。

孩子的心靈是純潔美麗的，也是脆弱易碎的。老師不僅要保證學生的學習質量，更重要的是讓愛灑遍每個被遺忘的角落，讓每一個孩子都能夠在愛的撫慰下快樂成長。回想起來，覺得自己做得實在不妥，當時可能為了維護那么一點尊嚴，卻給孩子扣那么大一頂“帽子”。

從那以后，我在與孩子的一次次磨合中漸漸學會了寬容，學會了理解，慢慢地學會了蹲下身子。

作者簡介：趙鵬鶴，河南漯河人，現就職于湖北省宜昌市桃花嶺小學。

（責任編輯 劉冬楊）