淺談臨床護理帶教體會

郭駟萍 盛虎宜

摘 ?要：從多個方面闡述臨床護理的帶教體會，重視言傳身教，強調綜合素質培養，幫助護生盡快成為一名合格的護士。

關鍵詞：臨床護理;帶教

護生進入臨床實習，是從理論到實踐的過渡。作為一名帶教老師，要以身作則、言傳身教，按照相關的實習計劃與大綱要求做好實踐教學，注意教學方法，重視護生的能力提高與綜合素質培養。

1制定帶教計劃

帶教老師根據學校下發的各層次護生實習計劃與大綱要求，按照醫院（護理部）制定的實習輪轉計劃，結合科室特點，制定詳細的帶教計劃，確立帶教目標。帶教計劃制定后，報護士長或教學組長審定，必要時，結合護生情況做修正。

2落實崗前培訓

做好崗前培訓，能積極幫助護生復習理論知識，規范操作步驟，樹立良好的職業道德，完成角色轉換，盡快適應臨床護理工作。

2.1時間

崗前培訓為期兩周。

2.2內容

醫院基本情況：醫院概況、地理位置、科室分布、病區環境等，醫院規章制度、護士崗位職責等。護理基本知識：職業防護與手衛生、急救藥品及急救技術、危重患者護理、輸液與用藥安全、消毒隔離技術及醫療廢物處理等，護理核心制度、職業素質、安全管理、糾紛及處理、護士禮儀等。護理基本技能：15項護理操作技術的模擬練習等。

2.3考試

培訓后進行理論知識的摸底考試，以了解護生對所學知識的掌握程度。

3重視入科教育

通過入科教育，使護生盡快熟悉工作環境，盡快熟悉工作職責，盡快制定學習計劃，為實習工作打好基礎。首先，臨床科室應熱情接待護生，由護士長或教學組長介紹本科室的概況、物品及設備位置、病區環境、各項規章制度與操作規程、各班次的工作時間及流程、常見病的種類及護理特點等，并提出實習要求和期望。其次，帶教老師與護士深入交流，了解其知識基礎，結合具體情況，指導學生制定合理的學習（實習）計劃。

3.1加深藥物識別與護理技能培訓

在臨床教學中，帶教老師應詳細講解本科室常用藥物的用法及注意事項，常見病與多發病的護理要點，對護生的實踐操作及時點評，指出不足，促其盡快掌握相關的護理技能。各項護理操作，注意遵守相關規章制度與操作規程，防止發生差錯事故。帶教老師要嚴格教學，做到放手不放眼，護生要審慎操作，做到不懂就問。

3.2注意師生間的溝通

教學過程中，帶教老師通過誘導和啟發，充分調動護生的主動性、積極性和創造性，直接決定著學習效率和教學質量，這里的關鍵是師生情感的互動。帶教老師要多鼓勵、少批評，注意說話的語氣與方式，切勿當著患者及家屬面訓斥;學生應樹立信心，多交流、多請教，及時總結經驗，不斷提高操作水平。

3.3注意護患間的溝通

做好護患間的溝通是防止發生醫療糾紛的前提。帶教老師應注重培養護生的溝通技巧，要幫助護生加強與患者之間的溝通，取得患者對護生的信任，讓其愉快地接受護生對其所進行的各種治療與護理工作，減少或避免糾紛的發生。

3.4重視綜合素質培養

首先，帶教老師要嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，不斷提高自身修養。其次，在臨床教學中，重視培養護生的職業道德，強調護生的慎獨精神，要求操作時做到有人與無人在時一個樣，即使一時疏忽出了差錯，也能及時糾正，主動匯報，敢于承擔責任。第三，在整個實習期內，重視培養護生的愛崗敬業的精神，樹立“以患者為中心”的理念，引導護生對待患者如親人，態度和藹，講禮貌，講素質。

3.5做好出科總結

每輪護生出科時需進行專科理論、操作考試，由護士長或教學組長監考，成績記入護生鑒定表，不合格者需進行補考。在本科室實習最后一周，由護士長或教學組長組織每輪護生進行出科小結，一方面，了解護生對知識掌握金額，評估帶教老師的教學質量;另一方面，匯總帶教工作的意見與建議，及時修改帶教方案，提高教學效果。

作為一名合格的帶教老師，要有扎實的專業理論知識和精湛的護理操作技能，了解最新護理動態，掌握教學方法。在教學中，要著重培養護生的心理承受力、適應能力、技術操作能力，充分調動護生的積極性和主動性，建立良好的帶教氛圍;要加強實習帶教管理，規范帶教行為，培養護生獨立思考和解決實際問題的能力，使護生通過一年的實習，將所學的理論知識和技能正確地運用于臨床實踐，盡快成為一名合格的護士。

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通信作者簡介

盛虎宜（1974—），男，漢族，湖南益陽人，湖南城市學院教師。