單親子女思想道德教育現(xiàn)狀調(diào)查與建設(shè)

黃雪峰

【摘要】 家庭是社會(huì)的細(xì)胞。家庭教育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著極為重要的作用，直接影響著學(xué)生的一生。可是隨著現(xiàn)今社會(huì)離婚率的不斷上升，單親家庭越來(lái)越多，單親子女的思想品德教育更顯重要。因此，我對(duì)本校一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查，并與班主任教師進(jìn)行了關(guān)于單親家庭子女教育的訪談，完成了這份調(diào)查報(bào)告。這次調(diào)查的目的是為了幫助教師了解單親家庭子女的健康心理健康狀況，以便采取有效的教育措施，使單親家庭的子女健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】 單親家庭 單親子女 思想道德教育

【中圖分類號(hào)】 G623.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1992-7711（2019）11-196-010單親家庭子女的數(shù)量不斷增加，形成了一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)。因此，關(guān)心他們成為了我們現(xiàn)今教育工作的重中之重。一、單親家庭子女成長(zhǎng)情況的調(diào)查（一）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)經(jīng)過(guò)調(diào)查，本校一年級(jí)四個(gè)班單親子女共有10個(gè)，從10個(gè)單親家庭同學(xué)的調(diào)查卷中，我們了解到：這些單親子女的家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，很少陪孩子。這些學(xué)生缺乏安全感，不樂(lè)意跟人說(shuō)心事。他們最渴望得到關(guān)愛(ài)和親情。（二）典型案例案例一：陳x琳，一（1）班學(xué)生。父母離異，由母撫養(yǎng)。該學(xué)生生活、學(xué)習(xí)上都很懶散，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的批評(píng)反應(yīng)無(wú)所謂，比較賴皮。案例二：李x琪，一（2）班學(xué)生。其父母離異，其隨母生活。他平時(shí)外婆照看，由于其母無(wú)生活來(lái)源，經(jīng)常與其父家庭發(fā)生矛盾。他性格內(nèi)向，不愿與人交流。案例三：池x華，一（3）班學(xué)生。在他3歲時(shí)，父母離異，后來(lái)親生母親改嫁，沒(méi)有聯(lián)系；爸爸發(fā)病，不久去世了。該學(xué)生上課注意力不集中，課堂常規(guī)很差，跟他說(shuō)話，他要過(guò)10多秒才能反應(yīng)過(guò)來(lái)。案例四：程x燊，一（4）班學(xué)生。父母離異，由父親撫養(yǎng)。其母由于網(wǎng)戀，堅(jiān)決與其父分開(kāi)。他平時(shí)沉默寡言，怕與同學(xué)交往，而且很容易發(fā)脾氣。二、單親子女教育存在的問(wèn)題與原因（一）單親家庭教育失當(dāng)

單親家庭的父母，由于婚姻的失敗，自己的心理也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。所以往往對(duì)孩子產(chǎn)生兩種極端的愛(ài)，一是溺愛(ài)，一是無(wú)愛(ài)，這兩種極端都會(huì)使孩子的情緒情感生活受到嚴(yán)重破壞，出現(xiàn)種種如自卑、孤獨(dú)、抑郁、放任、暴躁等心理缺陷，造成身心不良發(fā)展。（二）單親家庭經(jīng)濟(jì)壓力大

由于大部分單親家庭都是一個(gè)人承擔(dān)撫育和教育子女的責(zé)任與義務(wù)，除了少數(shù)家庭生活富足，或者得到老人的退休金補(bǔ)貼以外，很多家庭經(jīng)濟(jì)都十分困難，難以支付孩子的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，很多學(xué)生只能勉強(qiáng)完成九年義務(wù)教育，少數(shù)學(xué)生早早輟學(xué)，連九年義務(wù)教育都不能完成。（三）單親子女心理出現(xiàn)偏差

有研究指出，父母離婚使得有些學(xué)生變得不喜歡上學(xué)，不喜歡參加班級(jí)與學(xué)校的活動(dòng)，有的還不敢參加小伙伴的游戲和活動(dòng)，原因是怕被人嘲笑，尤其怕人家提及與離婚有關(guān)的字眼。三、單親子女教育的策略與方法在思想道德教育中，做好有效的教育轉(zhuǎn)化工作，要區(qū)別對(duì)待這些單親家庭孩子的不同問(wèn)題，采取有針對(duì)性的教育措施和方法，才能收到良好的教育效果。（一）利用社會(huì)各界力量幫扶單親家庭倡導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注單親家庭兒童的健康成長(zhǎng)，聯(lián)合更多社會(huì)熱心力量，給予他們更大地幫助；加大宣傳力度，發(fā)動(dòng)心理學(xué)家、法律人士舉辦義工講座，積極引導(dǎo)單親家庭子女監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)；同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)適婚青年樹(shù)立正確的婚姻觀，這是解決問(wèn)題的根源，讓他們拒絕“閃婚閃離”，降低離婚風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，減少由于不負(fù)責(zé)任而導(dǎo)致單親家庭兒童的出現(xiàn)。（二）學(xué)校發(fā)揮教育作用，給予單親子女更多的愛(ài)1.我們學(xué)校建立單親家庭學(xué)生檔案，用愛(ài)心撫慰創(chuàng)傷。我們老師每個(gè)學(xué)期都對(duì)這些特殊的孩子進(jìn)行調(diào)查研究，目的為了增強(qiáng)教育實(shí)效。我們還會(huì)主動(dòng)訪談這些家長(zhǎng)，幫助單親家庭家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，教會(huì)他們有效的親子溝通技巧，促使家庭教育得到改善。2.我們學(xué)校還聘請(qǐng)了專業(yè)的心理導(dǎo)師林艷芳，通過(guò)“心靈小屋”為單親孩子解決心理問(wèn)題，幫助他們解決個(gè)人學(xué)習(xí)、人際溝通、個(gè)性培養(yǎng)等方面的發(fā)展性問(wèn)題，促進(jìn)他們健康幸福成長(zhǎng)，積極適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并讓他們?cè)诟惺苌鐣?huì)關(guān)愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩父母，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難。（三）以家長(zhǎng)為主力教育單親子女1.提高監(jiān)護(hù)意識(shí)。父母是孩子最好的老師。父母盡管對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有直接的幫助，但通過(guò)對(duì)孩子生活的無(wú)微不至的關(guān)心，讓孩子感受到來(lái)自父母的愛(ài)，這是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種愛(ài)的教育。2.擺正心態(tài)，調(diào)整情緒。家長(zhǎng)是孩子生活的支柱，家長(zhǎng)的情緒直接影響到孩子的情緒，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子理解父母的離異，并與父母保持良好的關(guān)系，用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度去生活，讓孩子對(duì)未來(lái)充滿信心。3.采取科學(xué)合理的家庭教育方式。單親家庭家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際情況采取民主、開(kāi)放式的教育方法。生活在單親家庭中的孩子往往比較敏感，有些事情會(huì)使他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長(zhǎng)要多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，及時(shí)跟孩子談心、交流，并采取妥善的解決措施。學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，社會(huì)教育影響最廣泛。面對(duì)那些父母離異的不幸家庭的受傷學(xué)生們，不論是家長(zhǎng)、老師還是同學(xué)，更應(yīng)多份關(guān)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光滲透到那些同學(xué)生活的各個(gè)方面，讓他在愛(ài)心中感受真情和溫暖，與其他學(xué)生一樣積極向上，一起健康成長(zhǎng)。