張雪門“有系統(tǒng)組織的學(xué)習(xí)”理論對(duì)中專幼師實(shí)習(xí)的重要啟示

倪潔

摘 要：張雪門是我國著名的學(xué)前教育專家，他認(rèn)為要研究幼稚師范教育思想，就要注重實(shí)踐操作，不能僅限于對(duì)幼稚園進(jìn)行研究，要深入到工作中去，要出發(fā)去見習(xí)和實(shí)習(xí)，在幼稚園的工作中能夠積累相關(guān)重要的經(jīng)驗(yàn)，并且能夠?qū)W到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，所以通過見習(xí)與實(shí)習(xí)可以使幼師充分了解幼稚園學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)前的思想狀態(tài)，情感狀態(tài)以及內(nèi)心想法等。這種有系統(tǒng)組織的學(xué)習(xí)，能夠使幼師了解自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)與工作的環(huán)境，并且能夠收獲相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐教學(xué)了解幼師的職業(yè)。

關(guān)鍵詞：張雪門；理論；中專幼師；實(shí)習(xí)

引言：張雪門關(guān)于幼稚園師范教師的教育理論為教師的專業(yè)化指名方向，并且她指出，要分保證幼師在實(shí)習(xí)過程中的時(shí)間，并且又是在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)包含幼兒園的各方面事物，使其能夠充分的了解幼兒園的具體工作，以此來保障幼師的專業(yè)化水平。所以引導(dǎo)廣大中專幼師走入實(shí)習(xí)崗位，提前了解工作環(huán)境以及工作內(nèi)容，提高自己的專業(yè)技能。

1張雪門教育理念

根據(jù)張雪門的教育理論，他認(rèn)為幼師生應(yīng)該去四種場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，這其中包括中心幼稚園，幼稚園，嬰兒教保員和小學(xué)。幼師在中心幼稚園進(jìn)行實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，由于條件等因素，中心幼稚園是良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在這其中的老師既是幼兒的教師，也是實(shí)習(xí)生的教師，能夠給實(shí)習(xí)生奠定教育基礎(chǔ)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)并且培養(yǎng)幼師熱愛教育事業(yè)的責(zé)任心。

平民幼稚園是幼師應(yīng)當(dāng)去實(shí)習(xí)的第二個(gè)場(chǎng)所，通過在平民幼兒園中的實(shí)習(xí)教師要熟練的適應(yīng)幼稚園的各個(gè)崗位，以便能夠熟練的了解幼稚園工作的性質(zhì)，以及每個(gè)崗位的要求，為今后去幼稚園工作，打下良好的基礎(chǔ)。第三個(gè)實(shí)習(xí)的場(chǎng)所是嬰兒教寶源，在這里可以使幼師學(xué)到專業(yè)的幼兒保健，衛(wèi)生以及烹飪等專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能夠了解嬰幼兒的基本常識(shí)。而在小學(xué)的實(shí)習(xí)可以讓幼師們充分了解學(xué)生的心理狀態(tài)與心理想法，在幼兒園的工作會(huì)更順利的展開。

張雪門把這種實(shí)習(xí)計(jì)劃稱作為“有系統(tǒng)組織的實(shí)習(xí)”，通過這幾個(gè)階段的實(shí)習(xí)，可以使用師們通過參觀實(shí)踐等活動(dòng)明確的昂幼兒園的基本觀念，并且能夠擔(dān)任幼兒園相關(guān)職務(wù)，了解其中各項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，能夠按照計(jì)劃進(jìn)行分工與實(shí)踐，使幼師們能夠盡快走上工作崗位。

2幼師實(shí)習(xí)的目的和意義

由于幼兒處在一個(gè)特殊的年齡層次，所以對(duì)周圍的事物保有強(qiáng)烈的好奇心，這個(gè)時(shí)候教師要努力的抓住幼兒感興趣的事物，對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，來培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，這就對(duì)幼師提出了較高的要求。能夠通過平時(shí)的實(shí)踐，解決遇到的各項(xiàng)困難，再走真正走入工作崗位的時(shí)候，就能夠順利的解決面對(duì)的各種問題。

幼師作為幼兒階段孩童的引導(dǎo)者，要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，并且還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要熱愛幼兒教育事業(yè)，并且能夠有耐心，有愛心，有責(zé)任心等，要做到這些就要對(duì)幼兒付出加倍的愛。而實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐，是將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系到一起的一種實(shí)踐操作，是鞏固自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)幼師們各項(xiàng)能力及技能的一個(gè)重要手段，所以實(shí)習(xí)是幼師們走向工作崗位的必要前提，通過實(shí)習(xí)可以更多的接觸幼兒與家長能夠了解他們的需求，加深對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)，并且能夠增強(qiáng)自己今后工作的適應(yīng)性。而幼師們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的主要目的就是為了培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，并且培養(yǎng)幼師熱愛自己的本專業(yè)，忠實(shí)教育事業(yè)，樂于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想。

3幼師實(shí)習(xí)的重要性

通過在幼兒園等地的實(shí)習(xí)，能夠了解幼兒園一日生活的常規(guī)，能夠盡快適應(yīng)幼兒園的工作，熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度，了解幼兒園的教育，教育工作的一般特點(diǎn)，并且能夠適應(yīng)實(shí)習(xí)幼兒園教師以及保育員的工作，與課堂學(xué)到的東西相結(jié)合，將學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的工作中去，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力。通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論，專業(yè)知識(shí)和技能綜合運(yùn)用于教育和實(shí)踐環(huán)節(jié)當(dāng)中去。深刻的了解幼兒的內(nèi)心想法，能夠提前適應(yīng)工作環(huán)境，并且學(xué)習(xí)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。中專幼師通過實(shí)習(xí)能夠掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，并且通過與幼兒的接觸，逐漸能夠形成尊重幼兒的基礎(chǔ)，關(guān)心幼兒，理解幼兒的教育觀念，并且能夠全身心的投入到幼兒教育工作當(dāng)中去。通過實(shí)習(xí)要學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園活動(dòng)等綜合教育實(shí)踐活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的形成，要學(xué)會(huì)與幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤üぷ鳎囵B(yǎng)獨(dú)立帶班的能力，能夠真正的成為幼兒學(xué)習(xí)階段的引導(dǎo)者。并且能夠通過實(shí)習(xí)對(duì)自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)整體的認(rèn)知，對(duì)自己的專業(yè)與教學(xué)能夠緊密的聯(lián)系起來，通過與學(xué)生的交流與老師的溝通，盡快的掌握在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律和相關(guān)技巧，并且要逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)立工作的能力與社交能力，要培養(yǎng)自己的責(zé)任感與使命感，積極與專任教師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。

結(jié)語：張雪門是我國現(xiàn)代教育史上非常著名的幼兒教育專家，根據(jù)他的理念，讓廣大幼師能夠盡快的走上實(shí)習(xí)崗位，了解自己本職工作的相關(guān)職能與要求，通過實(shí)習(xí)將書本上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，逐漸適應(yīng)工作環(huán)境，了解幼兒及家長的內(nèi)心，提高自己的專業(yè)技能，并且能夠盡早的學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

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基金項(xiàng)目：

2017年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目一般課題“針對(duì)縣級(jí)中專幼師職業(yè)能力完善實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)體系的實(shí)效性研究”（項(xiàng)目編號(hào)：GXZZJG2017B189）研究成果