論“五四”文學革命

韓宏雁

摘要：五四文學革命開始于1917年。它是晚清文學改良運動在新的歷史條件下的發(fā)展，是適應以思想革命為主要內容的新文化運動而發(fā)生的，是新文化運動的組成部分。對封建思想的批判必然地轉向對封建主義文學的攻擊，反對文言，提倡白話，反對舊文學，提倡新文學，是提倡新文學的一場文學革命運動。以陳獨秀在新文化運動中寫的《文學革命論》為標志。文學革命論1917年發(fā)表于《新青年》，作者陳獨秀表明了更堅定的文學革命的立場，明確提出“三大主義”作為新文學的征戰(zhàn)目標。標志著新文化運動文學革命正式開始。在中國文學史上豎起一個鮮明的界碑。著古典文學的結束，現代文學的開始。

關鍵詞：五四；文學革命；啟蒙思想；李大釗；陳獨秀

1、五四文學革命的發(fā)生原因李大釗

1.1、歷史原因

我們有了一千多年的白話文學作品：禪門語錄，理學語錄，白話詩調曲子，白話小說。

我們老祖宗在兩千年之中，漸漸的把一種大同小異的“官話”推行到了全國的絕大部分。

我們海禁開了，和世界文化接觸了，有了參考比較的資料，尤其是歐洲近代國家的國語文學次第產生的歷史，使我們明了我們自己的國語文學的歷史，使我們明了我們自己的國語文學的歷史，使我們放膽主張建立我們自己的文學革命。

1.2、政治原因

1.2.1、1905年科舉制度的廢除。

1.2.2、滿清帝制的顛覆，專制政治的根本推翻，中華明國的成立（1911-1912）。

2、五四文學革命的興起與發(fā)展

這場文學革命，是由陳獨秀主辦的《新青年》雜志首先發(fā)起的。1917年1月，《新青年》發(fā)表胡 適的《文學改良芻議》，提出改良文學的“八事”，即須言之有物，不模仿古人，須講求文法，不作無病之呻吟，務去爛調套語，不用典，不講對仗，不避俗語俗字。還提出“言文合一”，白話文學應為“中國文學之正宗”的主張。接著，陳獨秀發(fā)表《文學革命論》，提出以反對封建文學為目標的文學革命三大主義：推倒雕琢的阿諛的貴族文學，建設平易的抒情的國民文學；推倒陳腐的鋪張的古典文學，建設新鮮的立誠的寫實文學；推倒迂晦的艱澀的山林文學，建設明了的通俗的社會文學。這兩篇文章成了文學革命的綱領和宣言。文學革命主張立即得到一些同道和青年的響應。錢玄同表示“絕對贊同”，并把那些專事擬古而風行一時的駢文和散文斥為“選學妖孽”和“桐城謬種”；他還以語言文字演化的歷史事實為文學革命提供了證據。劉半農發(fā)表《我之文學改良觀》、《詩與小說精神上之革新》等文，對于破壞古文的迷信、建立美的白話散文，破壞詩歌舊韻、重造新韻等問題，提出了建設性意見。

五四運動前后，文學革命的理論和主張帶上更為鮮明的反封建色彩。1919年初陳獨秀的《本志罪案之答辯書》更高地舉起科學和民主的大旗，表示進行文學革命“斷頭流血，都不推辭”。魯迅以最勇猛熱忱的戰(zhàn)斗，成為文學革命的偉大旗手。周作人提出的“人的文學”、“平民文學”和“思想革命”等主張，從思想內容方面對新文學作了具體深入的論證。李大釗發(fā)表《新紀元》、《什么是新文學》等文章，既批判封建舊文學的僵尸，又批評了剛剛萌蘗的資產階級文學的“新毒”。他指出：“我們所要求的新文學，是為社會寫實的文學”，必須具備“宏深的思想、學理、堅信的主義，優(yōu)美的文藝，博愛的精神”。1918年5月，《新青年》全部改用白話文。接著，《晨報》、《時事新報》、《民國日報》的副刊也相繼改用白話文。據統(tǒng)計，僅1919年全國出現的白話刊物就有400余種。

緊接著理論的倡導，是新的文學創(chuàng)作的實踐。1917年2月，《新青年》刊出胡適的8首白話詩詞后，又于1918年1月發(fā)表胡適、劉半農、沈尹默的白話詩。后來魯迅、李大釗、陳獨秀等也創(chuàng)作了新詩。1918年5月，《新青年》發(fā)表魯迅的《狂人日記》，揭露吃人的封建禮教和制度，接著又發(fā)表《孔乙己》、《藥》等。神》中的大量詩篇，不久成立的文學研究會、創(chuàng)造社和其他新文學作家，以自己的創(chuàng)作成果，豐富并發(fā)展了五四文學革命的成果。

3、五四文學革命的主要內容

五四文學革命主要內容是“四提倡四反對”，即提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。它開始于1917年。是晚清文學改良運動在新的歷史條件下的發(fā)展，是適應以思想革命為主要內容的新文化運動而發(fā)生的，是新文化運動的組成部分。對封建思想的批判必然地轉向對封建主義文學的攻擊。反對文言，提倡白話，反對舊文學，提倡新文學，是提倡新文學的一場文學革命運動。以陳獨秀在新文化運動中寫的《文學革命論》為標志。文學革命論1917年發(fā)表于《新青年》，作者陳獨秀表明了更堅定的文學革命的立場，明確提出“三大主義”作為新文學的征戰(zhàn)目標。標志著新文化運動文學革命正式開始。在中國文學史上豎起一個鮮明的界碑。標識著古典文學的結束，現代文學的開始。

4、五四文學革命的意義

五四運動是一次由陳獨秀等革命家領導、以學生為先鋒、以工人階級為主力軍的革命運動，是一次徹底的反帝反封建革命運動。在這次運動中，工人階級成為一只獨立的政治力量登上歷史舞臺，從此中國革命從舊民主主義革命階段進入新民主主義革命階段，中國歷史也從此由近代史跨入現代史。

在內容上徹底批判、否定了整個封建制度及其思想文化體系；始終貫穿、體現了現代“人”的觀念不斷解放的思想、以個性解放、民主與科學、探索社會解放道路為啟蒙思想主題；以農民、平民勞動者，新型知識分子等人物形象代替了舊文學主人公帝王將相、才子佳人。

五四運動迫使中外反動勢力作出妥協(xié)，北洋軍閥政府被迫罷免曹汝霖等賣國賊的職務，釋放被捕學生并拒絕在巴黎和會上簽字，這是我國人民反帝反封建偉大成功，推動了我國民主革命的發(fā)展。

五四運動比辛亥革民等革命運動有著更廣泛的群眾基礎，造成了更大的影響，真正做到“引導了國民的覺醒，準備了革命力量的團結”，為中國人民的進步和覺醒、以后革命運動的開展奠定了基礎。

參考文獻：

[1]劉中樹.五四文學革命運動史論[C].吉林大學出版社，1989（2）：18-29.

[2]洪峻峰.五四文學革命的啟蒙意義[M].廈門大學學報，1991（1）：61-68.