《動畫影片分析》教學模式淺析

毛湘漪

摘要：《動畫影片分析》是動畫專業選修課程中的能力模塊課程之一，是針對動畫本科專業學生所開設的專業能力提升課程。本文主要從課程的定位、教學內容和考核方式等方面進行了闡述。期望能夠進一步明確教學思路，及時總結和發現問題，以便更好地促進教學實踐。

關鍵詞：動畫專業;教學模式

一、課程定位

（一）課程的性質

本課程主要通過對國內外經典動畫影片的觀賞，從專業的角度對其進行分析，從影片的背景資料、內容介紹到鏡頭解析，使學生提高對于動畫影片的分析和鑒賞能力，掌握創作規律及方法和表現手段等諸多技巧，擴展對動畫影片的專業分析視野，培養學生理論知識體系與動畫創作實踐相結合的運用能力。

（二）教學目的及在課程體系中的作用

通過對大量典型動畫作品的分析，強化學生從專業角度對動畫作品的分析研究能力，讓學生了解藝術風格、技法表現、鏡頭運用等要素在動畫影片中的功能性，提升鑒賞能力的同時為將來的動畫創作打下良好的基礎。開闊文化視野的同時提升學生在正確美學修養下的開拓創新能力。《動畫影片分析》屬于本科動畫專業選修模塊中的能力模塊課程。它承接在專業基礎課程之后，從劇情、人物塑造、表現技法等方面對動畫影片進行比較系統的探討與研究，是《動畫視聽語言》、《動畫劇本與分鏡設計》等課程知識體系的綜合運用，為《二維短片創作》、《三維短片創作》和《綜合設計》等后續實踐課程打下良好基礎，使學生在動畫創作中有依據、有目標地從經典動畫影片中收益。

二、課程教學的基本內容與要求

（一）中國動畫片

教學目的，通過分析研究中國經典動畫影片及其創作的過程，使學生了解中國各個時期所創作出的不同種類風格的動畫片。掌握中國動畫的藝術風格以及分析中國動畫的方式方法。

教學要求，課前讓學生以收集查閱資料的方式預習相關課程內容，課上采用多媒體教學，選取中國具有時期代表性的動畫影片播放講解，使學生更直觀的理解知識點。授課過程從啟發學生思考中國動畫創作技法、造型、畫面風格等創作特點入手，由點到面的建立學生從專業的角度對中國動畫進行分析的學習體系。

（二）日本動畫片

教學目的，分析研究日本動畫創作的過程，了解各個時期所創作出不同種類的動畫片以及代表日本動畫的幾個大師級人物的代表作品和它們的創作意圖。

教學要求，課前讓學生以收集查閱資料的方式預習相關課程內容。思考日本動畫片創作的特點，掌握在各階段所創作出的動畫片，它們的風格和特點，了解日本動畫大師們的代表作品。教學過程要求采用多媒體教學，選取日本具有代表性的動畫影片播放講解，使學生更直觀的理解知識點，建立對日本動畫影片的專業化分析思路。

（三）美國動畫片

教學目的，分析研究美國動畫創作的過程，了解各個時期所創作出不同種類的動畫片，了解二維動畫、三維動畫、偶動畫等不同形式的美國動畫影片的創作要素及分析方法。

教學要求，課前讓學生以收集查閱資料的方式預習相關課程內容。思考美國動畫片創作的特點，掌握在美國各個階段所創作出的動畫片，它們的風格和特點，了解數字時代的到來給美國動畫帶來的影響。教學過程要求采用多媒體教學，選取不同表現形式的美國動畫影片播放講解，使學生更直觀的理解知識點，建立對美國動畫影片的專業化分析思路。

（四）歐洲動畫片

教學目的，分析研究歐洲動畫創作的過程，了解歐洲各個時期所創作出不同種類的動畫片以及代表歐洲動畫的幾個大師級人物的代表作品和他們的創作意圖。

教學要求，課前讓學生以收集查閱資料的方式預習相關課程內容。思考歐洲動畫片創作的特點，掌握在歐洲各個階段所創作出的動畫片，它們的風格和特點，特別是歐洲動畫短片的分析角度和方法。教學過程要求采用多媒體教學，選取經典歐洲動畫長片和短片的播放講解，使學生更直觀的理解知識點，建立對歐洲動畫影片的專業化分析思路。

三、教學方式與方法

根據動畫專業的特點，本課程主要采用多媒體教學與傳統教學相結合的教學方式，其目的在于通過加入多媒體課件的演示，以生動形象的方式豐富課堂教學;利用現代化的技術手段進行樣片分析，激發學生興趣、深化理解。教學上運用循序漸進、由簡入繁的教學方法使學生逐漸理解和掌握所學內容，根據不同的教學內容，結合實例，采用啟發式、引導式、討論式等授課形式，在階段性教學過程中，針對教學內容和進度采取階段式復習和課題式練習，培養鼓勵學生根據學習內容查閱資料、整理歸納相關學術信息的能力，從而提升學生將所學知識運用到實踐中的創新精神和能力。

四、課程考核方式與要求

過程性考核占總成績50%，主要包括出勤、課堂表現、聽課情況等內容，滿分10分。如有缺課超過三分之一學時則取消該生本門課程成績，不能參加二次考試，直接重修本門課程;能力評價成績占總成績的40%，滿分40分，主要采取以能力評價為目的的課程作業形式進行評測賦分，每次課程作業分數可按考核內容的復雜程度進行分值設定。

終結性考核占總成績50%，終結性考核以創作作業形式考核，占總成績的50%，滿分50分。通過所學知識進行數字圖像處理創作。

參考文獻：

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