試析播音主持專業人才培養受網絡直播的影響、解決策略

張弛

摘要：隨著網絡技術、智能手機等的快速推廣，人類步入了新媒體時代。在新媒體環境中，網絡直播行業快速興起，并對播音主持專業人才培養產生了影響，本文將對此進行分析。

關鍵詞：播音主持專業;網絡直播;影響;策略

我國諸多高校都開設有播音主持專業，由于近些年網絡直播行業快速興起，所以播音主持專業人才受到了較大影響。因此，本文將分析播音主持專業人才培養受網絡直播的影響及策略。

一、播音主持專業人才培養時受網絡直播的影響

（一）受到的積極影響

首先，調動了學生的學習積極性，培養了學生的競爭意識。利用網絡直播資源展開教學，有助于教師為學生培養競爭意識、幫助學生了解播音專業競爭嚴酷性，可以對學生心性加以磨練，調動學生學習積極性。只有幫助學生培養競爭意識、調動學生學習興趣，才能使學生在激烈的就業環境中站穩腳跟。

其次，調動學生學習興趣，培養了學生的獨立意識。當前，國內諸多家長過于干涉學生的生活，學生在高中就學期間除了學習之外，其余的基本都由家長或教師代為操勞。因此，導致學生步入高校后往往不知所措，在生活中也是問題百出，鬧出各種消化。而網絡直播的出現，可以幫助學生了解未曾接觸的事物，學生可以借助網絡直播學習廚藝等生活技巧，對幫助學生培養獨立意識、改善獨立能力具有幫助。

（二）受到的消極影響

首先，學生的正常作息受到影響。任何事物的存在都有兩面性，比如，受網絡直播吸引，部分學生深夜依舊在看直播，長期熬夜導致學生身體健康狀況下降、精神低迷，影響了學習效果及自身健康。同時，為了觀看網絡直播打破正常作息規律，對學生健康的生活作息造成了負面影響。另外，很多學生受網絡直播影響，在課堂、馬路中隨意玩弄手機，忽略了公共安全與學習的重要性，對學生的身心健康發展產生了極大破壞。[1]

其次，對學業產生影響。學生步入高校后，雖然學習壓力略有減輕，但是依舊不可以懈怠。但是，很多學生步入大學后，受網絡直播魅力吸引，過于執迷網絡直播，荒廢了正常學業，每日上課丟三落四、無精打采，嚴重影響了自身的學習效果。

最后，受到了不良價值觀影響。網絡直播雖然存在些許優點，不過低俗直播內容依舊存在。比如，部分黑心商家利用網絡直播肆意傳播不良價值觀、踐踏道德底線;部分網絡直播內容為了博取受眾目光，更是公然突破道德底線，大秀下限之事。這些有違三觀、違反道德的直播內容，向學生傳播了負面取向，容易使學生形成錯誤的價值觀、影響學生健康成長。

二、播音主持專業人才培養受網絡直播影響的解決策略

（一）為學生培養健康的生活作息，引導學生建立科學價值觀

當前，我國社會內部亞健康狀態的人群數量快速擴大，很多人每天都在熬夜，更有甚者凌晨才會入睡。還有一些人違反飲食規律，變成了一日多餐或出現了暴飲暴食現象。以上現象比比皆是，數不勝數。而播音主持專業學生未來將從事播音主持工作，所以必須保證學生的身心健康。因此，高校應開展教育講堂等活動、制定相關制度措施，幫助學生糾正惡習、端正態度、建立健康的生活作息、監督學生的生活狀況。另外，高校要重視學生的心理健康狀況，要定期組織心理輔導活動，幫助學生糾正、建立正確的價值觀念，激發學生的學習斗志。[2]

（二）做好教學方式的創新，改善教學效果

高校要積極利用網絡直播的積極影響作用，要借助網絡直播優點幫助播音主持專業學生改善專業知識綜合運用能力，提高網絡直播的利用價值。

例如，高校在播音主持專業教育教學期間，應積極推廣信息化教育模式，鼓勵教師運用“互聯網+”技術等，建立、運用“聯動教學模式”，打破傳統填鴨式教學教師獨大的現狀，應利用網絡直播實現師生間的互聯互通，增強師生互動效果。同時，教師還可以利用網絡平臺為學生樹立“課堂主體地位”，鼓勵學生積極備課，在網絡平臺中充當教師展開“教學”，而教師則可以結合學生的教學狀況進行適時補充，從而激發學生學習興趣、改善教學效果。

（三）做好播音主持專業發展定位的確定

高校應找準播音主持專業教學的發展定位，培養出具有職業競爭力的專業人才。因此，高校應堅持以就業市場為導向，將人才培養的活動，與新媒體行業相結合，培養出具有創新能力與時代精神的專業人才。比如，高?？煞e極的、主動的和花椒、快手、抖音、虎牙等平臺合作，共建高校直播學院，然后以培養優秀播音專業人才為目標，組織網絡直播活動，提高播音主持專業網絡教學影響力，改善播音主持專業的教學吸引力及教學質量。[3]

（四）創建監督體制，保護學生成長

我國學生多是“溫室花朵”，在高中之前備受家長、教師保護。但是，進入高校后，學生有更多時間接觸互聯網，由于網絡中存在惡俗、低俗等的內容，一旦借助網絡直播渠道進行宣傳，極易影響學生健康成長。所以，高校要聯合政府等多部門構建監督體制，及時清除、過濾網絡直播中的負面信息，使學生能夠在健康的網絡環境中成長。

三、結束語

總之，在新媒體時代，高校在播音主持專業人才培養方面要積極發揮網絡直播優勢、有效管控網絡直播負面影響、積極創新教學方法等，才能培養出優質的播音主持專業人才。

參考文獻：

[1]屈義植.網絡直播對播音主持專業人才培養的影響及對策[J].記者搖籃，2018 （10）：90-91

[2]王麗.融媒體視域下高校播音主持專業的創新創業教育研究[J].新聞研究導刊，2018（23）：217-219

[3]屈陽.融媒時代背景下播音主持專業的建設性探究[J].傳播力研究，2019 （11）：196-197