淺談班隊活動在德育工作中有效性

劉檢云

摘要：班隊會是學校活動課程中的一個重要組成部分，是向學生進行思想政治教育，道德教育，法制教育和心理健康教育的一條重要渠道，也是班主任工作的一項重要內容，是學校德育工作的主要陣地。

關鍵詞：第一位;主陣地;有效;主體地位;契機

作為多年的班主任，我總是把德育工作放在第一位。我認為德育工作是學校教育的重中之重，是最重要的素質教育，也是愛的教育，那么僅從思想品德書上的說教是遠遠不夠的。班隊會是學校活動課程中的一個重要組成部分，是向學生進行思想政治教育，道德教育，法制教育和心理健康教育的一條重要渠道，也是班主任工作的一項重要內容，是學校德育工作的主陣地，是推進德育教育的重要途徑，一次精心設計的班隊活動所起的作用遠勝于一百次的空洞說教。

一、針對班級實情，開展有效班隊活動。

要讓班隊活動課真正有教育的實效性，教育的主題就應該來自于學生的生活實際，班隊活動課應該滿足學生的成長需要。班隊活動的方向要明確，應該是引領學生正直向上發展。比如我去年剛接到一個四年級班才不久，就不斷出現打架;放學回家路上乘公交車吵鬧，有一個學生在上車時把同學從車上拖下來;還有同學在校園內的操場上對著校外居民的窗戶罵人;有家長反應孩子在家里為所欲為，大人管不了。當時真的頭大了，心情十分沉重，這個班級的孩子很復雜，當務之急是要緊抓思想教育。首要任務是好好學習《小學生日常行為規范》，加強對他們的文明禮貌教育和行為訓練，以矯正他們的不良行為習慣和學會禮貌待人。當即就每人一份《小學生日常行為規范二十條》，每天早晨通讀一次，然后每天照著《規范》逐條布置回家畫一幅畫，第二天拿到學校貼在教室墻報欄里。每天還要求每個同學對照《規范二十條》對自己進行自評打分，利用下午放學集體匯報自評。連續一個月下來，班級班風有了較大的改變。隨后，我在班上又開展學習《弟子規》，每天抄寫兩句及其大意，并進行背誦《弟子規》比賽，進一步規范孩子們的行為習慣，引導學生吸收傳統道德的思想精華，幫助學生建立正確的價值觀和道德觀。

二、精選活動主題，突出學生的主體地位。

蘇霍姆林斯基說過：“能激發學生去進行自我教育的教育，才叫真正的教育。”可見，班隊活動要學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非科學性為主要特征的多種班集體活動，在學生自己管理自己，自己教育自己的活動，以踐行促養成，以體驗促內化，調節學生的心理，矯正不良行為，引導小學生健康心理的形成。三月是學習雷鋒月，在班級開展“雷鋒活在我們心中”為主題，我課前布置學生收集《雷鋒日記》、雷鋒格言、雷鋒的故事、雷鋒事跡和贊美雷鋒的詩歌，尋找身邊的好人好事。在班隊活動上，讓每個同學都能踴躍發言，讀雷鋒格言、《雷鋒日記》和贊美雷鋒的詩歌等，講雷鋒的故事和身邊“活雷鋒”的故事，齊唱《學習雷鋒好榜樣》，使學生接受一次精神上的洗禮。通過活動，讓同學們懂得勤儉節約，發揚雷鋒的釘子精神去努力學習。感受到雷鋒精神是去幫助那些需要幫助的人，能使世界充滿著愛，值得我們一代一代傳承下去。作為一名少先隊員，要向雷鋒叔叔學習，時刻關心、關愛身邊的每一個人。

以節日為契機，發揮學生的主體作用。“三八”婦女節來臨，在班級開展一次“媽媽，我愛你”的主題班會。讓孩子都來說說媽媽愛自己的故事，再說說你準備為媽媽做點什么，讓媽媽過一個特別有意義的節日。通過這次班會活動教育學生，牢記父母對自己的養育之恩，常懷感恩之心，懂得珍惜人間真情。

三、班隊活動需要豐富多彩。

我們學校經常以看得見摸得著的班隊主題活動為載體，以實踐、體驗為途徑，以文明、自律為要求，積極開展班隊主題體驗性活動，形成“樸實中創新，和諧中爭先”的良好德育氛圍。從學生喜聞樂見的德育主題活動入手，讓學生在目標明確、積極參與、快樂體驗、享受藝術中受到品德教育。 學校每年開展的“我運動，我快樂”的陽光體育活動周，是培養學生團隊精神和集體榮譽感很好的活動主題。我也借機在班級舉行班隊活動“為班爭光，我有行動”，首先學生一起討論怎樣才能在這次體育活動中取得優異的成績，共同制定訓練計劃。將每個比賽項目列入表格，每天訓練成績都進行登記，學生能自己要求自己每天要有新的進步。這樣一次活動，既培養了學生的集體榮譽感和團隊精神，也鍛煉孩子們的意志力，還增進了同學之間的凝聚力。推動德育工作的實效性，對學生的德育教育不僅是校園內的活動，可以堅持德育工作“近、小、實”的原則，可以借助社會和家長的力量，帶領學生參加有益的社會公益活動，讓學生在社會實踐中受到良好思想熏陶。前年的暑假，在創建文明城市的活動中，遵照上級領導指示，我邀請幾個家長帶領學生在火車南站一帶進行衛生宣傳和清掃活動。孩子們每6人一組清掃街道，并舉起宣傳橫幅走進各大、小門店，請求店員們簽字，有效的促進了創文明建設。頂著炎炎夏日的一次活動，培養了學生吃苦耐勞的精神，培養了他們熱愛家鄉思想感情，增強了他們保護環境的意識。讓學生在實踐中體驗生活，健康成長。

德育工作是學校教育的核心，班隊活動又是德育教育的主陣地。怎樣才能開展好有效的班隊活動，需要教育工作者大膽探索，積極實踐，勇于創新，不斷研究德育活動課的新模式，創新德育活動課的新方法。

參考文獻：

[1]李紹華. 淺談如何提高小學德育工作的有效性[J]. 科學咨詢， 2016（22）：51-51.

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