摘要:在公安院校的教育教學中,以忠誠教育為重要的內容,同時,在公安機關中,為了能夠把任務更好地完成,主要是政治要過硬,以此為重要的標準,要求提高人員的忠誠度。與此同時,公安院校具有重要的責任與義務,是培養機關人才的重要場所,為公安機關單位輸送了大量的優秀人才,以忠誠為主要目標,始終都能把忠誠教育為重要任務內容,對學生的思想理想積極正確地引導,鑄牢忠誠警魂。
關鍵詞:公安院校;忠誠教育;對策
忠誠,不僅是人民警察的基本品質,更是人民警察的核心價值觀。在公安院校的實踐教學中,需要明確教學目標,對學生進行正確的教育指導,使學生具備積極的思想觀念,根據學生的學習情況,制定詳細的教學計劃,在實踐教學中,根據學生的思想意識,對教學內容進行及時地調整,使所有的學生都能夠受益,以忠誠教育為理念,提高學生的忠誠精神,為學生樹立正確的價值觀與人生觀,以健康的思想意識,提升學生的自覺性,具有優秀的忠誠品質。
一、以忠誠教育為基礎,培養學生的責任感
以學生為教育目標,對教學內容進行合理地選擇,構建科學的教育體系,圍繞著人民警察的職業素質與要求,塑造了高品質的人民警察形象,在學生的學習與生活中,都能成為忠誠學習的榜樣,使學生的思想理念積極地發展,使其能夠貫穿在公安院校的教育教學中[1]。在新生入學之前,學校能夠以忠誠為主題,開展多樣化的教育活動,所涉及到的內容要符合學生的特點,對入警校的教育實施軍式化的管理,在實踐教學中,對各項學習環節都是設置了忠誠教育,確保對學生的思想意識加強了培養,構建了科學的忠誠教育機制,增強了公安院校的忠誠教育具有的感染力,讓學生能夠本著忠誠的原則,對自身的思想品質進行提升,培養學生具有一定的責任感,具備忠誠的人格。
二、加強規范性的管理,提升學生的職業意識
在公安院校的人才培養教學工作中,警務化管理是重要的教學目標,實現警務化的管理,能夠重點地突出忠誠教育的重要性,使學生的職業意識得到提升,對政治審核嚴格地把關,為公安院校職業教育奠定了扎實的基礎[2]。公安院校主要是為公安機關,培育高素質、高品質的教育人才,要求學生要具備忠誠、誠實、純潔等品質,才能成為合格的警務人員,也是最基本的職能要求。那么,在公安部門進行招生工作時,需要制定嚴格的面試要求與規則,要把政治素質為招聘的首要條件,對學生的綜合品質、專業能力都要進行嚴格的把關,也充分地體現出政治品質要求的重要性,加強了公安院校的職業教育。
在軍事化的訓練環節中,要學生的紀律觀念進行培養與提升。在各大高校新生入學前,都會進行為期一個月的軍訓,并且進行嚴格的校閱。那么在公安院校的軍訓中,要求更加地嚴格,在軍訓中,要求學生能夠嚴格地服從命令,按照相關要求進行,使學生具備遵守組織紀律的能力,為學生熟練了正確的思想觀念,對個人的行為舉止嚴格把控,具備崇高的職業感與使命感[3]。在新生入學教育工作中,能夠地公安院校的發展、法規制度、職業規劃、忠誠職責等內容,進行詳細地降解,開展具備具有針對性的教育活動,對學生個人情感進行培養,增強學生的認同感,以公安事業為自身的職業理想。
三、開展實戰訓練,培養學生忠誠職業品格
實戰訓練,是需要把室內課堂發展到實戰課堂中,把勤務訓練與警務實戰進行結合教學,使學生能夠在實戰訓練中,鍛煉自身的毅力,讓學生的職業感、榮譽感等不斷地提升,培養學生忠誠職業品格。公安院校對學生的教育與培養,不僅需要對學生進行職業教育,而且還能夠對維護國家安全、確保社會穩定發展的思想理念進行培養,讓學生感受到自身所具有的重要使命,確保國家與人民的人身安全,是自身重要的責任[4]。與此同時,還對公安院校的教育教學,提出了更高的要求,對學生的教育,在思想意識上進行提升,與普通的民警一樣,要有崇高的使命感,在實戰訓練中,體現出一體化的教學要求,讓學生在心中樹立忠誠的理念,無論在什么時刻都不會動搖,提升學生鑒定的意力。在實訓教育中,要以培養學生忠誠職業品質為主要目標,不僅要求學生的政治要過硬,而且業務也要過硬,明確自身肩負的重要責任與使命,在所有的警務活動中,都能夠具備忠誠的職業精神,通過學生親身的參與,感受到了保護人民生命與財產的安全,是一項崇高的工作,體驗到了人民群眾對公安人員的信任,讓學生在課堂上的學習到的知識內容,使學生具有深刻的認識。
四、豐富校園文化,突顯公安職業精神
在現代化社會的發展中,學生的思想觀念會受到各種因素的影響,加大了公安院校的教育教學難度,但是也積極地反應出,弘揚正氣、傳播正能量的重要性,公安院校積極地開展校園文化活動,引導學生積極地參與,使學生的思想觀念能夠健康的發展,在參與的過程中,也認識到了警察職業的重要價值。構建校園文化活動平臺,以忠誠教育為主要的核心,對實施的路徑進行優化,能夠對學生的思想起到積極的影響,樹立正確的核心價值觀。與此同時,要把校園文化活動平臺充分地利用起來,使校園文化內容更加地豐富,讓學生在參與的過程中,學習到職業精神與忠誠意識,逐漸地養成良好的行為規范,使校園文化活動具有一定的開展意義[5]。除此之外,能夠通過校園文化活動,對學生的道德、文化品位重點地培養,對校園文化的內容進行設計,突出校園文化的特色的同時,增強學生使命感。例如:開展防突演練、內務比賽等,彰顯公安特色,弘揚職業精神,使忠誠教育更強化。
結語:
綜上所述,在公安院校教育教學中,對學生忠誠教育進行強化,需要有明確的教學目標,制定詳細的教學計劃,以學生為教育主體,以忠誠教育為重要載體,在實踐教學中,對學生的思想觀念進行正確的引導,培養更對優秀、高素質的人才,加強學生的忠誠教育,為國家、人民的安全提供了保障。
參考文獻:
[1]任永強,尹彥.淺析儀式在公安院校忠誠教育中的功能及實現路徑[J].廣西警察學院學報,2017,30(06):109-113.
[2]西娜,王宇輝.公安院校大學生忠誠教育培養機制研究[J].河北公安警察職業學院學報,2017,17(03):77-79.
[3]王根虎.論公安院校忠誠教育的實現路徑[J].山西警官高等專科學校學報,2016,24(04):85-87.
[4]裴志剛,李守明.公安院校大學生忠誠教育的探索[J].法制與社會,2015(18):239-240.
[5]何鋼.公安院校大學生忠誠教育的現狀與對策[J].湖北警官學院學報,2015,28(06):148-151.
作者簡介:程瑾 講師 碩士。