2019年26期
新教育論壇
高教研究
- 高校大學(xué)生職業(yè)價值選擇及其教育對策
- 漢語中的日語借詞及對日漢語詞匯教學(xué)
- 高校教師黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實踐探索
- 云南省高校少數(shù)民族大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策研究
- 獨立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題及路徑探究
- 創(chuàng)業(yè)類課程思政融合探究
- 闡釋學(xué)視野下的《說文?艸部》字研究
- 高校學(xué)分制改革的對策研究
- 淺談公安院校加強忠誠教育的對策
- 遠(yuǎn)程教育中的開放教育資源建設(shè)與應(yīng)用
- 對高校班級管理實行差異化的若干分析
- 現(xiàn)代釋義學(xué)對音樂教育教學(xué)的啟示
- 實踐教學(xué)法在高校基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析大學(xué)生英文電子郵件溝通禮儀
- 新時期黑龍江高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培育對策研究
- 淺析文科類碩士研究生就業(yè)困境及對策
- 高校校友協(xié)同培育雙創(chuàng)人才的機制構(gòu)建與實現(xiàn)路徑
- 二語習(xí)得理論下大學(xué)英語教學(xué)策略研究
- 新工科下線性代數(shù)教學(xué)思考
- 論大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論的意義
- 高校黨組織加強大學(xué)生馬克思主義信仰教育研究
- 淺談高等師范美術(shù)教育的兩個問題
- 積極心理學(xué)在高校思政教育中的應(yīng)用研究
- 跨文化視角下的英美文學(xué)經(jīng)典閱讀
- TED演講策略及其對教學(xué)的啟示
- 淺談概率統(tǒng)計學(xué)中滲透數(shù)學(xué)實驗的探索
職教探索
- 基于認(rèn)知學(xué)徒制視域下的中職生職業(yè)生涯教育模式改進(jìn)
- 中職英語口語專題模式教學(xué)設(shè)計的實踐研究
- 數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與高職數(shù)學(xué)教育教學(xué)的策略
- 中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)方法初探
- 以“不忘育人初心，牢記教育使命”為引領(lǐng)，做新時代高校輔導(dǎo)員
- “新時代”背景下大學(xué)生雙創(chuàng)人才多元化培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 基于MOOC+SPOC模式下高職翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的思考
- 信息化技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)時代中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的挑戰(zhàn)和機遇
- 高職院校《幼兒園班級管理》課程思政教育元素探析
- 教育信息化背景下基層電大中職法學(xué)“云課堂”教學(xué)模式的探索
- 高校圖書館讀者分類與個性化服務(wù)模式
- 大數(shù)據(jù)時代高職統(tǒng)計學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺析高職學(xué)校計算機課程的教學(xué)方法
- 加強新時期高校少數(shù)民族管理研究
- 基于工作室化教學(xué)模式的商業(yè)空間設(shè)計課程教學(xué)應(yīng)用研究
- 基于信息化時代的高職院校招生就業(yè)聯(lián)動機制
- 基于“雙證融通”的學(xué)前教育專業(yè)課程體系建設(shè)研究
- 淺談職業(yè)培訓(xùn)班班主任管理工作
- 思想政治教育在高校體育教學(xué)中的滲透策略研究
- 淺談職業(yè)院校汽車維修專業(yè)教師隊伍的建設(shè)路徑
- 高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)研究
- 新時代高職院校班級建設(shè)研究
- 職業(yè)化改革對高校旅游酒店管理專業(yè)教育啟示
- 探析技工院校英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與應(yīng)用
- 如何在中職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 高職高專學(xué)校實訓(xùn)室的科學(xué)管理
- 基于認(rèn)知語言學(xué)背景下的語篇翻譯研究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教學(xué)模式探析
- 淺談高職院校工匠精神培養(yǎng)
- 論如何提高技工院校學(xué)生身體素質(zhì)與體育鍛煉的積極性
- 加強教學(xué)管理，提高成人教育教學(xué)質(zhì)量
- 計算機教學(xué)中中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的改革創(chuàng)新
- 中職語文教學(xué)如何滲透學(xué)生的人格塑造
- Java Web開發(fā)課程中一體化教學(xué)的應(yīng)用研究
- 普通高校車床金工實習(xí)教學(xué)改革探索
- 探討微課在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高職高專英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 內(nèi)部控制環(huán)境與會計信息失真關(guān)系的研究
- 試論德育在專業(yè)課教學(xué)中的滲透
教育科研
- 《柯達(dá)伊教學(xué)法在合唱教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究報告
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣
- “三重六環(huán)”模式下歷史學(xué)科高效預(yù)習(xí)的方法建構(gòu)
- 借“紅船精神”之“槳”，揚英語學(xué)習(xí)之“帆”
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的話題演講
- 初級階段對外漢語教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)對比淺談
- 淺談幼兒園孩子關(guān)愛精神培養(yǎng)的策略
- 多元表征建構(gòu)數(shù)感
- 民國小先生教育成效
- 初中班主任工作中溝通技巧
- 提高論述類文本閱讀準(zhǔn)確答題能力
- “引”發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略探究
- 關(guān)于人教版小學(xué)語文教材中插圖的教學(xué)工作探討
- 初中語文教學(xué)中“少教多學(xué)”的實踐研究
- 新教育新時期如何提高班主任工作的效率
- 談農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生積累意識的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中的“校園足球”發(fā)展思路探析
- 探究素質(zhì)教育背景下學(xué)生個性的培養(yǎng)
- 影視資源在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 放飛學(xué)生思維，讓語文課堂活起來
- 談美術(shù)教學(xué)中的示范與范例
- 淺議在初中歷史課堂中預(yù)習(xí)的應(yīng)用
- 初探書法教育和經(jīng)典國學(xué)有效結(jié)合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中語言教學(xué)開展現(xiàn)狀與對策研究
- 初中數(shù)學(xué)整式運算中常見錯誤分析與對策
- 幼兒園早期閱讀策略優(yōu)化探索
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中開展的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法課程中合作學(xué)習(xí)模式研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)背景下的初中物理教學(xué)質(zhì)量提升
- 以人為本提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高中語文寫作教學(xué)中的情感培養(yǎng)研究
- 基于初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式探索
- 淺談數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 將心理健康教育融合在小學(xué)德育教學(xué)中的有效對策
- 微課在高中思想政治課堂教學(xué)中的實踐研究
- 在信息技術(shù)背景下如何構(gòu)建高效英語課堂
- 如何構(gòu)建有效的中考語文復(fù)習(xí)課堂
- 淺談非智力因素在初中物理教學(xué)中的作用及培養(yǎng)
- 流行音樂融入中學(xué)音樂課堂的實踐
- 經(jīng)典誦讀在中學(xué)語文教育中的實施研究
- 高中物理教學(xué)中探究性教學(xué)模式得到的應(yīng)用
- 新時代背景下的初中思想政治教育
- 核心素養(yǎng)在中學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究
- 適合的，才是最好的！
- 農(nóng)村體育教師閑暇生活研究的意義探尋
- 論中學(xué)語文教育中的情感教育的實施策略
- 試論增強小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的實踐策略
- 初中生物概念教學(xué)中類比法的巧妙運用
- 高中語文詩歌審美教育探究
- 初中文言文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 走出空洞說教誤區(qū)
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“五步四段”式教學(xué)模式在高中物理課堂的實施和意義
- 試論小學(xué)班主任將德育滲透在語文教學(xué)中的方法
- 《課改聚焦》
- 析模擬考題，明備考策略
- 整合信息技術(shù)，提高教學(xué)效果
- 探究提升初中生物教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)高年級語文實踐課特點與類型探究
- 挖掘資源，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與應(yīng)用
- 讀后續(xù)寫在初中英語寫作教學(xué)中的運用
- 情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究在初中生物教學(xué)中提高學(xué)生素養(yǎng)的措施
- 淺論農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
- 潤物細(xì)無聲
- 高中政治“答疑型”微課的設(shè)計與運用
- 淺談高中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
- 關(guān)于微課教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用探討
- 如何提高農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校語文教師專業(yè)素質(zhì)能力
- 論家庭課堂對小學(xué)語文教育教學(xué)的重要性
- 高中有機化學(xué)分子結(jié)構(gòu)可視化程序編制
- 也談農(nóng)村初中英語早讀課的幾種有效策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的幾點體會
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 關(guān)于考試成績和教學(xué)效果的研究
- 山區(qū)小學(xué)生計算的錯因分析及矯正策略研究
- 初中美術(shù)教育與創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 從互動主體探討美術(shù)課堂互動教學(xué)模式
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)有效提問的策略
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 談對初中自閉學(xué)生的融合教育感悟
- 探究如何在山區(qū)小學(xué)開展定向越野運動
- 趣味教學(xué)法在培智學(xué)校生活語文教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)核心能力培養(yǎng)方法探究
- 論互動式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的實施過程
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何點燃學(xué)生動能
- 新課程背景下初高中化學(xué)銜接教學(xué)的幾點體會
- 將STEAM教學(xué)理念融入英語課堂教學(xué)
- 試論學(xué)校大課間體育活動資源的合理開發(fā)和利用
- 新教育新時期高中班主任工作的現(xiàn)狀與研究
- 問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 農(nóng)村學(xué)困生心理健康現(xiàn)狀及對策
- 微課教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的設(shè)計與優(yōu)化
- 高校英語口語課堂環(huán)境的優(yōu)化
- 淺談?wù)n時目標(biāo)在初中物理課堂中的有效實施
- 改革模式下的高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升
- 農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展問題與對策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 談高中教學(xué)如何巧用合作學(xué)習(xí)法
- 淺談高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的益處
- 分層教學(xué)方法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中怎樣開發(fā)、利用學(xué)生的資源
- 關(guān)于教師應(yīng)對課堂教學(xué)變革的理論思考
- 語文教學(xué)中非智力因素的滲透芻議
- 試論scratch編程如何培養(yǎng)高中學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 主體教學(xué)，讓高中語文教學(xué)散發(fā)魅力
- 農(nóng)村小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)之探討
- 愛心化春雨 潤物細(xì)無聲
- 革新視角下初中物理教學(xué)情境教學(xué)模式的改革
- 如何提高學(xué)生在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的積極性和參與度
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 初中歷史探究性學(xué)習(xí)的實踐與反思
- 試析初中思想品德課趣味性教學(xué)的方法
- 高專英語詞匯教學(xué)中存在的問題分析與對策
- 民間美術(shù)教育與傳承發(fā)展研究
- 高中化學(xué)雙語課堂教學(xué)初探
- 賞識教育在教育教學(xué)中的運用
- 淺談積極心理暗示對小學(xué)生成長的影響
- 多媒體環(huán)境下高中英語聽說教學(xué)情感策略研究
- 高中地理教學(xué)視角下的直觀教學(xué)法價值探討
- 初中語文名著閱讀中寫作教學(xué)的探索與實踐
- 讓“說”之花綻放課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效性閱讀
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師教育教學(xué)行為的變化
教學(xué)實踐
- 班主任應(yīng)該如何有效幫助初一新生順利度過適應(yīng)期
- 小學(xué)語文教學(xué)中愛國教育的題材發(fā)掘與應(yīng)用
- 小故事 大力量
- 如何讓七年級新生入門英語
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式中“展示交流環(huán)節(jié)”的實效性研究
- 論音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的重要性
- 在小學(xué)語文教學(xué)中通過趣味活動，提升教學(xué)效果
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中音樂鑒賞教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)五年級語文綜合性教學(xué)探討
- 淺析在實踐中如何做好小學(xué)班級管理工作
- 如何提升小規(guī)模學(xué)校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與措施
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新初探
- 如何喚醒和提高農(nóng)村小學(xué)生的音樂表現(xiàn)力
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效整合研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 淺談如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何在農(nóng)村中學(xué)開展課堂合唱教學(xué)
- 文化生態(tài)理念下幼兒園早期閱讀的教育實踐分析
- 加強農(nóng)村小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的策略
- 淺談云南小學(xué)軟筆書法教學(xué)的現(xiàn)狀
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何挖掘教材潛能發(fā)展學(xué)生思維能力
- 班級精細(xì)化管理，強化學(xué)生養(yǎng)成教育
- 幼兒“科創(chuàng)·美術(shù)”一體化活動設(shè)計與指導(dǎo)研究
- 探究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)問
- 如何在班級管理中融入品德教育
- 線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教育中的漢字文化教育
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)之淺見
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運用開放式教學(xué)法的策略研究
- 淺議心理健康教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效
- 融合德育，讓小學(xué)語文更精彩
- 小學(xué)語文標(biāo)點符號教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)充滿激情的探討
- 提高審美能力，感悟小學(xué)數(shù)學(xué)魅力
- 有“趣”有“味”快樂唱歌
- 優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)的幾點體會
- 融合課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生情感
- 小學(xué)語文教學(xué)中視覺素養(yǎng)教育研究
- 游戲活動中幼兒自主性有效發(fā)展的策略淺談
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)問題及解決
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“分層教學(xué)點滴體會”
- 數(shù)學(xué)閱讀走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂勢在必行
- 初中生物教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 簡析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)模式
- 構(gòu)建生活化的小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新教學(xué)，構(gòu)建高效小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐探究
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 淺談皮影戲表演對大班幼兒語言能力的影響
- 探究同伴反饋對初三英語寫作教學(xué)作用
- 小組合作在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任素質(zhì)與良好班集體形成的研究
- 實踐新課標(biāo) 感受新景觀
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的實施探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行德育教育的思考
- 淺談籃球教學(xué)對幼兒身心發(fā)展的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 持智慧之筆，做有智之師
- 小學(xué)體育教學(xué)中素質(zhì)拓展訓(xùn)練的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)趣味問題情景的探討
- 小學(xué)生小古文朗讀技巧培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益提高的實踐
- 陽光體育，健康成長
- 談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行“美”的教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問的有效策略分析
- 馬斯洛需求層次理論在公辦幼兒園非在編教師激勵中的運用
- “首因效應(yīng)”在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談如何提高小學(xué)品德與社會教學(xué)的有效性
- 淺談如何讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效又有趣
- 初中語文閱讀教學(xué)中互動教學(xué)方式的探討
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的運算能力養(yǎng)成思考
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)探討
- 論學(xué)生音樂感受能力與鑒賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題總復(fù)習(xí)教學(xué)的探究
- 巧借示范 精準(zhǔn)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的信息技術(shù)應(yīng)用策略
- 《數(shù)與形》教學(xué)設(shè)計
- 信息化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 自主探究模式在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)自由天地 讓游戲更精彩
- 手指游戲在幼兒園一日生活中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 淺談如何在教學(xué)過程之中培養(yǎng)教師的”育人“精神
- 課改引領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)主體課堂構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實施策略
- 繪聲繪色，助推閱讀
- 談在班級營造育人環(huán)境的點滴體會
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 淺談如何在初中班主任工作中開展好學(xué)生德育工作
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語語音和聽力教學(xué)
- 小學(xué)語文部首教學(xué)的指導(dǎo)方法之研究
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文體藝術(shù)
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- 老師，謝謝您！
- 詩三首
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- 回憶我的父親
- 愛，落地?zé)o聲
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- 一帶一路技藝復(fù)興
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綜合論壇
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