淺談如何在農村中學開展課堂合唱教學

陳雪君

摘要：課堂合唱教學作為一種更能引領學生走入愉快的音樂課程學習的新潮方式，在提高學生素質教育的同時，還能激發學生更高的創造力，對學生今后的發展有著至關重要的決定性作用。

關鍵詞：合唱;農村;課堂合唱教學

一、何為合唱，何為課堂合唱

合唱，字面上來解釋就是合起來唱歌的意思。這也是大多數不懂得，沒接觸過合唱的人的一些理解，而這種現象在農村學校也是經常見到的。

雖然在大約從五萬年前至五六千年前的新石器時期，我們祖先就創造了簡單的樂器和樂舞，到西周時期出現的編鐘，以至后來的《樂記》的誕生。都無不反應出中國悠遠留長的音樂歷史，但在合唱藝術這個領域還是很年輕的。

隨著西方基督教在全國各地的傳播，教堂唱詩班也逐漸深入國人的生活和藝術修養。而日漸成熟和廣泛的國際合唱大賽的舉行，特別是在中國舉辦的各類型的合唱比賽，無不增加了國人對合唱的注重和熱愛。

合唱，是一門相互配合，相互合作的和諧發展的集體藝術。讓學生擁有音樂的審美能力，豐富學生的情感體驗，提高學生的藝術情操，更重要的是對學生的集體榮譽有著重大的意義。但是，合唱同時作為一門“耗時又耗力”的藝術，在中國的應試教育，文化課為首要教學重要任務的面前，卻又如此地難以立足。因此，適應時代和音樂教育的課堂合唱呼吁而出。

在課堂中教授學生音樂知識的同時，在音樂課程中加入了課堂合唱，讓學生從音樂本身的旋律中感受合唱藝術的美，培養學生對合唱的興趣，達到了育人的重要藝術目標。

二、課堂合唱教學對學生的作用

課堂合唱，作為學生進行音樂實踐、音樂體現、音樂創作的重要藝術手段，對學生的成長和未來都有著舉足輕重的作用。

在學習的過程中，學生通過課堂合唱中的團體合作，養成了團結自信，增強團隊凝聚力的優良品德。廣東有一首兒歌中唱到：一枝竹仔會易折彎，幾枝竹一扎斷節難，心堅似毅勇敢，團結方可有力量！而課堂中合唱也是一樣的，如果學生都不認真，不合作，不配合，那就進行不下去了。而老師就是指揮，有著決定性和領導性的一面，領導著學生朝著同一方向而進。

大學時我是肇慶學院合唱團的一員，我們合唱團的指揮，廣東省合唱協會副會長平黎明教授總會創造出良好的學習氛圍，激發每一位團員的合唱興趣，更會跟我們交流，培養我們的主體意識和集體精神。

而課堂合唱教學就能很好地體現團結合作的集體主義精神，這在學校，特別是音樂課程并不普及和不完善的農村中學進行素質教育和校園文明建設具有非凡的意義。

三、為何要推展課堂合唱

在音樂課程中，有感情地演唱書本中的歌曲是很有必要的。然而隨著社會的不斷進步，學生對音樂的素求也是不再是書本上那循規蹈矩的音樂演唱課程，而是更追求新課標中“關注音樂實踐”和“音樂文化多樣性地引入”的這兩點，課堂中的合唱教學就是適應學生對音樂知識和對藝術的修養完美體驗。

作為一名在農村中學工作了4年的音樂教師，對于農村中學生的音樂素質有了大概的了解。

1、學校專職音樂教師的缺乏，在我還沒來到這個學校前，這里的音樂課有的是文化課老師來代課的。學生上課都是隨便聽歌，或者用來上文化課。

2、小升初，音樂課幾乎停課。我做過一些問卷調查，幾乎50%的學生沒有上過音樂課，對于音樂的認識，也只停留在了電視上的流行歌曲。

3、家長對音樂藝術的認識和理解不全面。農村的一些思想教育觀念的陳舊和滯后，很多家長認為學音樂沒出路，他們更看重學生文化課的成績，這也是農村地區普遍家長的存在的老舊觀念。

4、高校本科或研究生畢業的教師，所學專業性強，但是并不適用于音樂教育水平低下的農村學校，加上農村條件和設備的落后和艱苦，往往會造成專業音樂教師的流失。

這所有的一切無不顯示出普及和推廣課堂合唱教學的重要性，只有讓學生明白和了解學習音樂的美麗，讓每個學生都能參與音樂課堂合唱，才能推進音樂教育在整個農村的發展。

四、怎樣推展課堂合唱

如何去推展課堂合唱，成為了目前農村中學教師，甚至是社會要面臨和解決的首要任務。

在開展課堂合唱教學的過程中，我結合了音樂教育家，首都師范大學教授王安國編著的《中小學生音樂教學備選素材》，里面循序漸進地進行了多聲部有簡到難的音樂歌曲，都是學生耳熟能詳的音樂作品，有很多有效的合唱練習和鋪墊，讓學生通俗易懂，容易上手。所以能更好地進行課堂合唱的訓練，對整個教學過程有著重要的基礎作用。

除了以上這些重要的發展因素，教師要通過各種有效的途徑和方式引導學生走進課堂合唱，并親身參與合唱教學活動的過程。教師在課堂上合唱中一定要以學生為主導，讓學生自信地融入這個氛圍中。這個看似簡單的問題，卻在農村中學里成了難題。農村中學里有些許的學生對自己的智力水平、學習能力缺乏信心。而對于這些學生真誠的贊揚他們的每一點進步都是十分重要的，特別是在課堂合唱這個領域更應該發現學生的優點、長處及時并適當地給予表揚，增加學生對學習合唱的自信和動力。2015年12月份我帶領海宴中學合唱團參加了臺山市的中小學生合唱比賽，榮獲得了初中組的一等獎。

合唱作為一門世界性的音樂藝術，更是學生接觸和學習國外音樂水平的渠道。教師更應該運用學校的多媒體、計算機、網絡等給學生播放更多的優秀的合唱作品，讓學生能從合唱中尋找美，發現美。

五、總結

課堂合唱教學是學校音樂教學的重要組成部分，對于培養學生的音樂感受力、表現力、審美力和高尚的情操方面有著無以替代的重要意義。課堂合唱教學更是最具群眾性的學校藝術活動。通過合唱教學的活動，培養發展學生演唱歌曲的興趣與愛好，通過合唱教學，培養學生集體主義精神，增強集體凝聚力，增強演唱的自信心，激發學生的表演潛力，使他們能夠運用歌唱的形式表達個人的情感并與他人溝通，融洽感情，對學生以后的發展，以至對中國的發展進程也有著重要的影響力。