淺談在《指南》背景下家園共育之我見

張殿紅

摘要：家園共育的教育理念和教育方式，對促進幼兒的健康成長起到至關重要的作用，《指南》中對此提出了學習與發展目標和教育建議。《指南》借助教育建議與幼兒園及家長共同探討科學育兒的策略，提升家園共育水平，共同保障讓幼兒度過快樂而有意義的童年。本文從家園教育存在的問題入手，以《指南》為指導，提出推進家園共育的對策。

關鍵詞：指南;家園共育;對策

家園共育是《3—6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱指南）的教育理念之一，家園合作共育有利于幼兒教育質量的提高和幼兒的健康成長。促進兒童的全面發展是幼兒園和家庭的共同責任。因此，幼兒園和家庭對兒童的教育必須采取相互支持、協調一致的行動，提出共同的要求。《指南》實施以來，由于有的家長對《指南》不了解、不掌握，在幼兒教育上缺乏科學的引導和指導，導致幼兒早期教育上存在偏差。有的家長過于溺愛孩子，無原則滿足孩子的一切欲望和需求，導致孩子自私、任性、怕苦、怕累等不良習慣;有的家長認識有誤區，認為教育孩子是幼兒園的事，家長主要為孩子安排生活起居，把學前教育一味地推給幼兒園教師;有的家長對孩子期望過高，對孩子進行超前教育、過度教育，造成孩子失去學習的興趣和動力。以上狀況，造成孩子難以全面發展他們的潛力，難以真正享受童年的快樂。《指南》明確指出：“以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協調發展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3—6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望。”為實施科學的教育與保育，促進幼兒健康快樂成長，針對上述存在的問題，以《指南》為指導，就推進家園共育，提高幼兒教育整體水平，提出以下對策：

一、開展專題講座圍繞《指南》五大領域的核心價值取向及關鍵經驗的獲得，開展專題講座。如圍繞家長關注的“如何開展親子閱讀活動”話題，幫助家長明確早期閱讀活動的首要目標不是識字，而是激發兒童對閱讀的興趣，培養良好的閱讀習慣，進而培養其初步的閱讀理解能力。如何激發孩子的閱讀興趣？可從孩子真正感興趣的內容入手，而這一點只有家長最能夠也最應該去把握，因為家長才是最了解孩子的人，更何況小孩子的興趣經常變化，很可能一兩個月就變化一次;即使是同一個興趣，也都是在飛快地發展之中，真的只有每日相伴的家長最能夠“實時更新”，跟上孩子的步調。例如，有的孩子對汽車、飛機、輪船等交通工具感興趣，有的孩子對動物感興趣，有的孩子對花草樹木感興趣，家長就可根據孩子的興趣購買相應的繪本，跟其他玩具堆在一起，放在孩子自己能隨手拿到的地方，培養孩子的閱讀興趣，進而養成閱讀習慣。開展互動交流根據家長常見的育兒困擾或問題，定期圍繞某一話題，開展家長沙龍活動，運用《指南》分析研討這些問題中幼兒的發展現狀和家長的教育誤區，引發家長的反思與探討，分享教師、家長的相關教育經驗和智慧。例如，很多家長對孩子不會分享玩具感到很苦惱。為此，教師可以有針對性地讓家長研讀《指南》社會領域“人際交往”子目標2“能與同伴友好相處”部分，首先幫助家長了解到分享能力是孩子與他人交往的一項重要技能，但由于孩子心理發展處于“以自我為中心”的時期，對屬于自己的東西看得比較緊，要允許孩子的行為有一個從不成熟到逐漸成熟的過程，先擁有，再分享。

二、開展經驗分享家長群體也是重要的教育資源，幼兒園可以利用微信群、QQ群等交流平臺，定期圍繞幼兒學習與發展的某一話題征集家長的育兒故事，共享家長的育兒智慧。這項工作不論是在幼兒園或班級有重要事情時，還是家中幼兒發生的事情，都可以及時的通過網絡進行家園溝通。此外，也是家長與家長之間互相學習、互相啟發、互相激勵的重要平臺。這一過程中，教師可結合《指南》的理念、教育建議，對這些育兒故事進行導讀、解讀，對于家長零散的育兒策略進行梳理、提煉、提升，組織家長通過學習，參考其他家長的育兒做法、策略，反思自己育兒方法上的誤區或欠缺，主動地調整與改進。

三、開展個別指導針對幼兒及家庭的個性化特點，如單親家庭以及對于一些因工作比較忙，較少參與幼兒園家長活動的父母，幼兒園要通過單獨咨詢、電話聯系、網絡互動、專程家訪等途徑，宣傳《指南》理念，及時反饋幼兒在園中狀況，了解幼兒在家情況，傾聽家長的想法與需求，提供教育策略建議，保持家園良性溝通和互動，督促家長關注孩子學習與發展，珍惜童年的陪伴時光，逐步調整育兒觀念和行為，改進育兒方法，確保孩子健康成長。綜上所述，在《指南》的背景下，開展家園共育，既提供機會使教師和家長之間互相交流，又可以使家長之間相互啟發，共同學習先進的教育經驗，通過切實可行的方式，使家長以科學的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建家園共育的橋梁，使幼兒園與家長形成合力，共同促進幼兒的全面發展。

參考文獻：

[1]《學前教育學》 黃人頌 編著?人民教育出版社出版?2015年8月

[2]《學前教育概論》 朱宗順 編著 高等教育出版社出版 2015年3月

[3]《幼兒家庭教育大全》朱家雄 編著 中國林業出版社出版 1990年