淺析學前美術教育存在的問題及對策

何云霞 靳遠瓊

摘要：學前美術教育是現代素質教育背景下的重要組成部分，很多人都認為美術教育屬于次要學科，其實不然，尤其是在孩子幼年階段學前美術教育對于學生的人生觀、世界觀的建立起到了積極的作用，更是在學生創新能力的開發上有著至關重要的作用。因此本文主要以研究當前高校學前美術教育中存在的問題，并根據這些問題提出自身的看法與建議，希望以此可以改善高校學前美術教育的不良現狀。

關鍵詞：學前美術教育;問題;對策

隨著人們生活水平的逐漸提高，人們對于教育的關注程度也是現在社會的熱門話題，對于高校學前美術教育來說更是擴展素質教育的重要組成部分，學前美術教育可以說是一種啟蒙教育，也是對學生思想、思維能力養成的一種訓練，美術教育對于學生來說有著陶冶情操的作用，還可以提高學生興趣，改變看待事物的方式，強化學生的創新能力、創造能力，并積極的促進學生的思維創造力。其實學前美術教育并不單單是一門課程，也是提高學生藝術素質的最佳方式。

一、學前美術教育中存在的問題

當前時期我國學前美術教育呈現火爆的狀態，在高熱的狀態下很多高校的教學都是難以跟上社會的需求的，從而也就導致教育教學過程中出現一定的不足和問題，因此探究這些問題，找到問題的解決方式也就成為最為重要的了。首先很多高校的學前美術教育的教材都是單一的，僅僅依靠傳統的書本內容再加上一些網絡資源，這就使得教學中極易出現傳統與現代理念相沖突的情況，同時很多教材中的內容都是多年以前的，這就使得很多學生在學習的過程中不在產生興趣，而教學內容單一、呆板也是制約高校教學質量的原因之一。其次，很多高校在教學中過分強調繪畫技能當前的學前美術教育中，美術教育的本質沒有得到重視，過分強調學生繪畫技能的提升，灌輸式的教育模式普遍存在著，這種教育方法對于學生的情感表達以及身心發展是極為不利的，磨滅了學生的天性，使他們過早的對美術失去的興趣，甚至出現厭惡的情緒。最后，很多時候教學的過程中會發現學生的繪畫作品都是一模一樣的，有的時候教師對于這種情況僅僅是讓學生們改變一些色彩差異，并且在色彩的改變上也是出現多名同學選題相同的色彩，所以說這樣的課程即是對美術教學的禁錮也是對學生思想的束縛。如果長期在這種環境下培養進行職業學前教學，那么務必會導致極為嚴重的后果。

二、學前美術教育問題的有效解決對策

1.豐富美術教育的內容

要想讓學前美術課堂便是生動有活力，不能單純的依靠教師的個人魅力，還需要增加大量的教學內容，讓課堂豐富起來也是十分重要的，一般來說課堂可以分為繪畫、手工、欣賞、生活等幾方面，在這些方面中教師既可以單獨的講解某一個內容，也可以把這些都融入其中，讓一節課變得極為的豐富，并且還需要更具學生的心態來說完成教學，由于職業院校中學生的興趣感是不足的，這就要求教師要根據不同情況進行多樣的調整，使得整個課堂變得極為的豐富。例如繪畫內容需要與學生的身心發展相適應，結合學生的生活經驗，提高教育活動的趣味性。手工主要有剪紙、折紙、泥藝、布藝、廢物利用等以及相應的手工操作和材料使用習慣等。美術欣賞是一種知識的外化，主要是對繪畫、攝影、建筑藝術、雕塑等進行欣賞，提高學生的審美水平以及評價能力。因此教師要更加重視課堂內的多樣性教學。

2.轉變學前美術教育的理念

很多教師在學生都把美學教育看做是學前教育的中的一種形式，大部分的教師都比較重視音樂、舞蹈教育，而忽視了美術教育在學前教學中的重要性。其實美育教育的培養對于學生來說是至關重要的，很多學生畢業后便要走上幼兒教育的工作崗位中，那么這些學生未來都是幼兒教師，如果她們自身缺乏一定的美育能力，又如何才能指導好幼兒的教育呢？因此美術教育便是重要的，也是需要現在很多高校教育要重視的。所以教學中要促進學前美術教育效果和水平的提升，應積極轉變美術教育的理念，認識到美術教育的目的，促進學生審美能力的提升，讓學生認識到生活、藝術中的美，提高學生的美術知識與技能，能夠將自己的情感體驗充分的表達出來。

3.學校重視校企合作，強調課堂的教學手段

學前教育在校企合作中也是占據主體地位，高校在校企合作中多以頂崗實習為主，因此要加強學前教育實踐的地方性，強調學生實踐能力的回歸，加強教學教育能力，在教學中要緊貼企業需求，緊貼地區企業發展，以此來緩解地方人才缺失和經濟發展的難題。在教學安排上，推進頂崗實習的周期，借鑒臺灣輪調模式對學生實行交替培訓的方法，把學前美術專業的學生回歸到企業實踐的層面來。學術方面職業院校利用自身的地域優勢引進周圍企業優異的資源，加強學校與企業進行高端合作，共同研究和探索有關學術創新，在不斷合作的過程中為學生提供各種職業指導和技能訓練，幫助學生更好的解決遇到的問題和困難，不僅在技能上得到提升而且在服務方面也有突出貢獻。另外，學校在學前美術課堂教學方式上要緊隨時代潮流，加強對網絡技術、多媒體教學、信息化技術的普及，更要開闊教育資源增強與企業的聯系。

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作者簡介：

何云霞，1970生，女，籍貫四川，在重慶幼兒師范高等專科學校擔任美術教學工作，職稱副教授。

靳遠瓊，女，出生于1970年，籍貫重慶，在重慶幼兒師范高等專科學校擔任美術教學工作，職稱副教授。