五年級【第三單元】特邀審題老師：陳淑特邀、點評老師：楊麗佳

五上第三單元：縮寫故事

特邀審題老師：陳 淑（中學(xué)高級教師，溫州市甌海區(qū)南甌實驗小學(xué)）

特邀點評老師：楊麗佳（特級教師，麗水市實驗學(xué)校）

審題要點分析

這個單元的課文是2個民間故事：《獵人海力布》和《牛郎織女》，你讀了以后一定很受感動吧？讀到這么好的故事，忍不住要跟別人分享，講給別人聽。但這兩個故事都比較長，怎么辦呢？

單元提示有一句話：“提取主要信息，縮寫故事。”習(xí)作題目也很清晰地寫明本次習(xí)作是“縮寫故事”。“縮寫故事”是為了簡要地介紹故事，要把故事內(nèi)容變得短一些，簡單一些。

本單元還有一個提示是“了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。”因此課文、口語交際、語文園地都有相關(guān)的把故事情節(jié)說具體的訓(xùn)練。如《牛郎織女（一）》課后題就有把故事情節(jié)說得更具體的訓(xùn)練。但縮寫故事要求相反，是把具體的情節(jié)寫得簡略。主要有兩點：第一，內(nèi)容要完整，重點要突出。重要的內(nèi)容可以多寫幾句，次要的內(nèi)容就一筆帶過。第二，語言要簡練。故事里的細節(jié)可略去不講，如人物的動作、表情等。

習(xí)作板塊中，列出了縮寫的小妙招，并解釋了這些小妙招具體如何操作：“摘錄和刪減”要求判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。“改寫和概括”要求把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。習(xí)作中有個范寫的片段，這是課文《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫。你可以先認真讀一讀課文《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫，再對照原文，在原文上用不同符號劃一劃，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫，哪些句子是概括。

學(xué)會了“摘錄和刪減”與“改寫和概括”的小妙招后，你可以先照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，這相對來說難度不大。有能力的同學(xué)可以選擇其他的民間故事進行縮寫。

縮寫完成后，可以評一評自己縮寫的故事。與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。看看哪些地方還需要修改，用上修改符號改一改。