良好的師生關系對教學的影響

孫秀蓮

摘要：自古，教師就擔負著教書育人的重任。而隨著社會的發(fā)展，師生之間互動的關系也有所變化。本文從師生關系對學生的影響、當代學生的心理對師生關系的挑戰(zhàn)方面，淺談如何合理地處理師生關系。

關鍵詞：關鍵詞：師生關系;學生;影響;挑戰(zhàn)

師者，傳道授業(yè)解惑者也。師生關系是學校生活中的一個最基本的人際關系，它是貫穿著整個教育過程。教師能否勝任教育教學工作，學生能否全面地發(fā)展，最終完成學習任務，很大程度上取決于師生關系是否良好。

一、師生關系對學生的影響

（一）對學生學習的影響。教師對學生的關懷是學生對學科形成積極態(tài)度的一個重要因素。教師對學生熱情關懷，會使學生獲得了學習的自信心，而這正是學生堅持學習、熱愛學習所必須的。師生關系影響學生學習的另一個作用方面是，師生關系本身就營造了一種課堂氣氛，而課堂氣氛本身是影響學習的。師生關系不良，課堂氣氛容易緊張、死板，使得學生惶恐不安甚至害怕。而師生關系良好，課堂氣氛融洽，學生輕松愉快，思維活躍。愉快的情境是學生喜歡的，而在不好的課堂氣氛下，學生會不自覺的想要逃避。經(jīng)過一段時間，這種情感也會牽連到學業(yè)上，影響學生的學習興趣。

（二）對學生性格發(fā)展的影響。師生關系是學生生活環(huán)境中的最重要的組成部分之一。良好的師生關系滿足了學生的安全需要和尊重的需要。在基本需要得到滿足的情況下，學生會形成一些好的性格品質(zhì)，如信任、寬容、善良、友愛、尊重他人、自信等等。在這個基礎上，學生的性格會升化到一個更高的階段，如助人為樂、貢獻社會、有遠大理想等等。良好的師生關系，不僅僅能促進學生更好的成長，同時也是向?qū)W生提供了一種人際關系的榜樣。可見師生關系對學生性格的影響具有舉足輕重的作用。

（三）對學生心理健康的影響對于中小學生來說，他們特別重視與教師的關系，甚至超過父母的關系，因此，師生關系對學生的發(fā)展有重大影響。在良好的師生關系中，學生被教師接納和信任，他們享受到師愛的溫暖，感到自己的價值;學生得到教師的支持、體諒和鼓勵，他們體會友誼，充滿力量，感到自信;學生與教師的真誠相處和進行智慧和感情的交流，他們就會相信人世間的真誠和美好。從而喜歡集體生活，喜歡社會生活，從而對人生充滿希望。這種愉快、安定、輕松的環(huán)境會培養(yǎng)出學生的各種優(yōu)良品質(zhì)，如樂觀、積極、自信、合作、耐挫折等等，隨之使學生在學校與教師的關系中逐漸發(fā)展起健康的個性。由此可見，師生關系對教育的影響是極其重要的。

二、當代學生的心理對師生關系的挑戰(zhàn)

由于社會的信息化，現(xiàn)在的學生又有著與以往不同的心理特征。他們思維活躍，接受新事物的能力強;他們對事物有自己的獨到的見解，并且敢于提出自己的意見;他們個性張揚，希望自己與眾不同。針對這樣的新問題，教師就應以新方法新態(tài)度來應對，鞏固好師生關系打下的良好基礎。首先，我們應該承認以上的這些特點不是不好，只是在學生的發(fā)展過程中產(chǎn)生了些許的扭曲。在這個個性鮮明的時代，追求標新立異，確實是我們所努力追求的，也只有這樣社會才能多元、全面的發(fā)展。但是，在發(fā)展過程中，教師要警惕以上現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果處理方法不當，勢必會影響師生間的關系。辱罵、體罰等極端的手段是萬萬不可取的，教師應該深入的了解學生的想法，并積極與學生溝通。通過與學生的交流，糾正學生的錯誤認識。這樣即使學生朝著正面的方向發(fā)展，同時也保持了師生間的良好關系，為以后的教學也奠定了一個好的基礎。

通過以上的分析可見，師生關系對學校教育及學生心理個性發(fā)展起著制約作用。但事物總有兩面性，正所謂“水可載舟亦可覆舟”正確的處理師生關系可以使我們的教學事半功倍，反之，將會出現(xiàn)事與愿違的結果，影響教學效果，甚至出現(xiàn)更嚴重的狀況。良好的師生關系是教學質(zhì)量的保證，因此，教師應該積極探索學生的心理，找到適當?shù)慕逃椒ǎ瑥亩苿訋熒P系的良性發(fā)展，進而達到發(fā)展教學，發(fā)展學生的最終目的。

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