引導孩子理順負面情緒

劉希

孩子有負面情緒是正常的，當孩子有負面情緒時，切不可“火上澆油”。

女兒放學回家后，氣憤地對我說：“媽媽，我討厭音樂課。早知道音樂課這樣上，我就不轉校了。”問她為什么，她說老師要求吹豎笛，她不會，因而一上音樂課就被老師批評，她心里很煩，一提音樂課就害怕。

因為不會吹豎笛而被老師批評，一向學習優異的她自然會產生負面情緒，我很理解她的心情，于是認真地聽她控訴：“人家班上的音樂老師，都是大家一起吹，可我們班偏不是，要一個一個在老師那里過關。”問她有多少同學沒有過關，她說有十二個。再問，轉學來的同學有過關的嗎，她點了一下頭，說有一個。

我長舒了一口氣，知道她發脾氣，也是心里郁結太久。很多同學都是從一年級開始學吹豎笛，女兒四年級才開始學習，當然會比別人差一些，但老師一視同仁，沒有考慮她的實際情況，她覺得不被理解。看到她垂頭喪氣的樣子，我認真地開導她：“他們比你學得早，當然會熟練一些，你只是沒有多練習而已，你那么聰明，這點事肯定難不倒。”

女兒聽了我的話，心情好轉起來。她拿出豎笛，找出譜子，開始認真地練習。漸漸地，她吹得熟練些了，對音樂也沒那么害怕了。

上周五回到家，女兒板著一張臉，大聲地對我說：“真煩，放兩天假，數學發了三張試卷，語文要寫兩篇作文，英語要把學過的單詞每個抄十遍，我們班老師布置的作業太多了，根本不留時間讓我們休息。”我站在旁邊認真地聽著，一言不發，見我不說話，她繼續發泄內心的不滿。直到她全部傾訴完，我這才伸出手來抱了抱她，氣氛一下子緩和下來，我耐心地和她分析：“兩天假有48小時，除掉20小時睡覺，還有28小時呢。三張數學試卷頂多三小時能完成，兩篇作文兩個小時，再加抄寫英語單詞兩個小時，也只去掉7小時，你看，還有21小時是屬于你的自由時間，多棒！”這樣細細一算，女兒驚訝了，心情頓時好轉。我想，若是直接呵斥女兒，數落她的不是，得到的結果肯定適得其反。

當女兒有負面情緒時，我沒有武斷地評判她的不是，常常站在她的立場看問題，孩子覺得能被我理解，這種負面情緒經過傾訴及我的引導，很快就會消散。不知不覺，我成了女兒的知心朋友，生活里的喜怒哀樂，她都會跟我分享。

孩子有負面情緒是正常的，當孩子有負面情緒時，切不可“火上澆油”。只有耐心地傾聽，及時地疏導，理順孩子的負面情緒，孩子才會信心滿滿地學習和生活。

（責編 宋行軍）