中考作文的寫作雷區(qū)

崔益林

縱觀近幾年的中考零分作文和低分作文，可以概括出這么一句話：得高分的優(yōu)秀作文都是相似的，得零分的作文各有各的不幸。

所謂“相似”，即得高分的作文具有以下特點(diǎn)：符合題意，符合文體要求；感情真摯，思想健康；內(nèi)容充實(shí)，中心明確；語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整；書(shū)寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。也就是在上一期中我們所說(shuō)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里的“一類卷”。

所謂“不幸”，則是考生在考場(chǎng)作文時(shí)一不小心踏進(jìn)了“雷區(qū)”，從而導(dǎo)致失分太多。

那么在考場(chǎng)作文時(shí)究竟有哪些“雷區(qū)”，我們應(yīng)盡可能去回避呢？我總結(jié)了一下，大致有以下八種情況。

（一）素材撞車類

這種現(xiàn)象在考場(chǎng)作文中是比較普遍的，之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我想原因是多方面的，但是歸根結(jié)底還是考生平時(shí)讀的書(shū)太少。也許有的考生說(shuō)，我讀的書(shū)不少啊，可是寫起作文來(lái)還是覺(jué)得捉襟見(jiàn)肘！這里的關(guān)鍵問(wèn)題就是你沒(méi)有去認(rèn)真思考你所讀的內(nèi)容。作文有新意、寫得好的考生，大多是讀書(shū)多、視野寬、勤思考的考生，并且能夠把書(shū)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的想法，因而才寫得精彩。

這里我們不妨進(jìn)行這樣的處理：第一時(shí)間想到的素材不選，而是進(jìn)行更深入的篩選和加工，如果有了這樣的處理，我覺(jué)得就不會(huì)出現(xiàn)素材撞車的現(xiàn)象，至少這種現(xiàn)象會(huì)少一些。試想，閱卷老師每天至少需要閱400份試卷，難免會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，一旦看到太多撞車的素材，分?jǐn)?shù)自然會(huì)上不去。

（二）敏感話題類

無(wú)論是立論，還是運(yùn)用材料，都要避開(kāi)一些敏感的話題，無(wú)論什么時(shí)候，都有敏感話題，如果寫得好，自然能夠振聾發(fā)聵，但是這類文章對(duì)一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。一旦踩上去，有可能會(huì)出現(xiàn)人仰馬翻的慘狀。

比如寫民警、城管執(zhí)法不力，甚至暴力執(zhí)法，還有寫醫(yī)生收紅包、過(guò)度醫(yī)療，等等，這些都不應(yīng)該在考場(chǎng)作文中出現(xiàn)。畢竟這是考場(chǎng)作文啊，你還是省點(diǎn)兒心，除非你想跟自己的分?jǐn)?shù)過(guò)不去。所以這里我想把國(guó)學(xué)大師季羨林老師的那句“真話不全說(shuō)，全不說(shuō)假話”送給你，或許對(duì)你的考場(chǎng)作文有一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹尽?/p>

總而言之，考場(chǎng)作文要盡可能歌頌社會(huì)的閃光點(diǎn)和光明面，盡可能歌頌新人、新事、新風(fēng)尚。所以希望每一個(gè)考生都用積極的、陽(yáng)光的、感恩的心態(tài)去觀察這個(gè)社會(huì)，觀察社會(huì)的方方面面。

（三）暴露地域類

我們知道在作文的要求中，總有這么一個(gè)要求：“文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名”，之所以有這樣的規(guī)定，其實(shí)所有的閱卷老師都知道這究竟意味著什么。其實(shí)還不止不應(yīng)出現(xiàn)名字，其他具有地方特色的東西還有很多，一旦在考場(chǎng)作文中出現(xiàn)，無(wú)疑給閱卷老師留下了扣分的把柄。

這里我們不妨以南通市中考作文為例，如果考生在自己的作文中這樣寫道：

汽車在204國(guó)道上疾駛，我的心情也如同這疾駛的汽車一般……

這段文字看上去還很不錯(cuò)，但是不知道大家有沒(méi)有注意到句中有一個(gè)“204國(guó)道”這樣的字樣，考生也許自己并不清楚，實(shí)際上無(wú)形之中，就已經(jīng)暴露了自己的地域信息，是一個(gè)扣分點(diǎn)。現(xiàn)實(shí)生活中有許多這樣的具有地域特色的東西，都不要輕易在考場(chǎng)作文中出現(xiàn)。再比如考生所在的學(xué)校有一個(gè)特殊的建筑物，而這個(gè)建筑物有且只有考生學(xué)校才有，而且影響非常之大。你想，你如果把它寫在作文里，實(shí)際上就告訴了閱卷老師你所在的學(xué)校，除非閱卷老師是自己學(xué)校的，否則后果可想而知，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。我之所以把這個(gè)作文現(xiàn)象列出來(lái)，就是希望能夠引起大家的注意，以免失去不該失去的分?jǐn)?shù)。

（四）污言穢語(yǔ)類

有些考生喜歡發(fā)牢騷，這也不滿意，那也有意見(jiàn)，甚至說(shuō)話口無(wú)遮攔，“出口成臟”，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，不分任何場(chǎng)合和對(duì)象，由著自己的性子一派胡言亂語(yǔ)，惡搞調(diào)侃，這些都是考場(chǎng)作文必須要回避的。最近這幾年受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，一些污濁不堪的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也是屢見(jiàn)不鮮。

如果在考場(chǎng)作文中出現(xiàn)這樣的污言穢語(yǔ)，絕對(duì)不可能超過(guò)切入分，如果你還想得高分，那簡(jiǎn)直是難上加難。

說(shuō)實(shí)話，一個(gè)優(yōu)秀的、健康的、陽(yáng)光的考生，不用說(shuō)考場(chǎng)作文中不會(huì)出現(xiàn)這樣的語(yǔ)言，即便是在平時(shí)的作文中也絕對(duì)不可能出現(xiàn)的。因?yàn)槲覀兛梢詮淖魑闹锌闯鲈摽忌娜似罚^“作文如做人”，雖然并不絕對(duì)，但是至少可以從作文中看出一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}的。

（五）文體雜糅類

所有的考生都知道，在作文要求中，有這樣的一個(gè)要求：除詩(shī)歌外，文體不限。其中“文體不限”，就是說(shuō)這篇文章的體裁可以寫成記敘文、說(shuō)明文、議論文，也可以寫成散文、小說(shuō)……任何一種體裁，只要不把它寫成詩(shī)歌就行。

但是“文體不限”不等于不要文體，我們有些考生在選擇文體時(shí)既不像記敘文，又不像議論文，所以出現(xiàn)了“文體雜糅”現(xiàn)象。我們?cè)陂喚頃r(shí)明確規(guī)定，如果選定記敘文，那么議論的文字不可以超過(guò)三分之一；同樣如果選定的文體是議論文，那么記敘的文字也不可以超過(guò)三分之一。

這就意味著，一旦確定了某一種文體，你就必須按照這種文體的要求進(jìn)行考場(chǎng)作文。比如一旦確定寫記敘文，那么你就必須寫人敘事，以情感人，少議論，但也不是不可以議論。一旦確定寫議論文，那么你就必須發(fā)表看法，以理服人，少記敘，但也不是不可以記敘。

為了界定好文體，我們?cè)谄綍r(shí)的作文訓(xùn)練中有明確的規(guī)定，即寫記敘文，議論的文字不能超過(guò)三行，大約30字，也可以沒(méi)有議論。如果寫議論文，記敘的文字不能超過(guò)三行，大約30字，并且記敘一定要為議論服務(wù)，也可以沒(méi)有記敘。

（六）思想庸俗類

最近這兩年，受大氣候的影響，也是受到高考指揮棒的影響，高考明確指出要在考試中體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的原則，也就是在考試中滲透“立德樹(shù)人”“核心價(jià)值”“傳統(tǒng)文化”“依法治國(guó)”以及“創(chuàng)新精神”的命題宗旨，無(wú)疑給中考考場(chǎng)作文也提出了挑戰(zhàn)。

所以在考場(chǎng)作文中，千萬(wàn)不能玩火，那些思想極不健康，且庸俗、趣味低下的題材，絕對(duì)不要在考場(chǎng)作文中出現(xiàn)。

比如“早戀”這樣的題材，盡管現(xiàn)實(shí)生活中肯定有，但是你千萬(wàn)不能為這種現(xiàn)象去發(fā)聲，甚至為“早戀現(xiàn)象”叫好。考場(chǎng)作文一定要有明確的、正確的價(jià)值取向，也就是正確的價(jià)值觀、人生觀、道德觀。唯有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能把“一點(diǎn)四面”的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處。

絕不是危言聳聽(tīng)，有時(shí)思想是否健康，比語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)得更重要。

（七）忽略點(diǎn)題類

在考場(chǎng)作文中有這樣一種現(xiàn)象：有些學(xué)生的作文寫得不錯(cuò)，語(yǔ)言優(yōu)美、文筆流暢，但是得分并不高。之所以出現(xiàn)這種情況，原因是多方面的，但是可能有一點(diǎn)，那就是沒(méi)有在明確的地方點(diǎn)題，讀過(guò)一遍之后給人主題不明的感覺(jué)。

要知道，閱卷老師每天閱那么多的試卷，要說(shuō)不累，真的是騙人，他們不可能把每一份作文都從頭到尾、逐字逐句地深入研究，畢竟他們是在完成閱卷任務(wù)而不是在搞文學(xué)研究。如果你在那么長(zhǎng)的作文中沒(méi)有一句點(diǎn)題的話，你說(shuō)閱卷老師怎么可能給你滿意的分?jǐn)?shù)。所以點(diǎn)題也就成了考場(chǎng)作文的重要規(guī)則。

所以，無(wú)論寫得長(zhǎng)還是寫得短，都必須在合適的位置點(diǎn)題，作文基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，我建議在文章的倒數(shù)第三段或最后一段點(diǎn)題，作文基礎(chǔ)差的同學(xué)可以在文章的開(kāi)頭就點(diǎn)題，也就是一定要拿到基礎(chǔ)分。

（八）結(jié)構(gòu)混亂類

作文結(jié)構(gòu)應(yīng)該屬于文面上的問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)話題，其實(shí)涉及的內(nèi)容很多。比如，文章如何開(kāi)頭，中間如何過(guò)渡，結(jié)尾怎么收尾。每一點(diǎn)都會(huì)需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)闡述，這里我也不想一一展開(kāi)來(lái)講，我只想就考場(chǎng)作文如何合理地分段作一些要求，也許不同的老師有不同的要求，所以我們也不強(qiáng)求大家都能夠做到整齊劃一，但是有一個(gè)重要的原則，那就是文面要好看，要耐看。只有這樣才行。

通常我在要求考生進(jìn)行考場(chǎng)作文時(shí)，在分段這一塊有一個(gè)明確的要求，那就是文章不得少于10個(gè)自然段，有的老師，可能是規(guī)定了不少于6個(gè)自然段，這個(gè)可以根據(jù)老師的喜好進(jìn)行操作。根據(jù)目前的答題紙，我覺(jué)得最好的分段應(yīng)該控制在14～ 16段，每3～4行為一段，這樣閱卷老師看起來(lái)也比較好看，而打分的區(qū)域正好在這個(gè)14～16段的范圍之內(nèi)。一旦寫到這里，閱卷老師順手給你評(píng)分，既方便，又節(jié)省了時(shí)間，否則閱卷老師反復(fù)使用鼠標(biāo)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且也使你的作文分?jǐn)?shù)打了折扣。

以上這八個(gè)雷區(qū)都應(yīng)該引起所有考生的注意，千萬(wàn)不要去踩。祝大家考出好成績(jī)！