自然素描（二）

韓宗英

引言

第五期同學們仿寫了法國作家儒勒·列那爾《自然素描》中的《豬和珍珠》，大家學著寫了貓哇，狗哇，雞呀，這些都是人們家里飼養的小動物。我看大家意猶未盡，這期我們再進行一次“自然素描”。六月，窗外的燕子、蟬、螳螂正跟你打招呼呢！

經典透視

蟋蟀

[法]儒勒·列那爾

是時候了！黑昆蟲游蕩夠了，停止散步，回去細心修補他亂七八糟的領地。

首先，他耙平狹小的沙子通道。他鋸下細屑，撒到住地入口處。他挫倒那株專給他添麻煩的大草根。

他休息了。

然后，他給他的微型手表上發條。他完事了嗎？表打碎了嗎？他又歇了一會兒。

他回到屋里，關上門。他用鑰匙在精致的鎖里長時間轉圈。他又在傾聽：外面沒有一點兒不安的聲音。但他還是不放心。

他好像抓著一根小鏈條一直下到大地深處，裝鏈條的滑輪刺耳地響著。

什么也聽不見了。寂靜的田野上，白楊樹像手指般伸向天空。

解讀與動員

●“跟名家學寫作”群解讀

雯雯：列那爾的文章想象力太豐富了，而且想象得合情合理，符合每一個小生命的特點。《蟋蟀》這篇摹寫的是細碎的聲音，比如“給他的微型手表上發條”等，寫得生動細膩。

小胖丫：我也準備寫聲音，寫聲音就要先靜下心去聆聽。

淇淇：這篇文章語言更加短小凝練，一小段一小段的節奏感強，像一首詩！

●動員令TO學生

選文想象力豐富，觀察入微，行文緊湊，用詞準確，大家學寫時還要避免冗長拖沓的長句。選文像童話故事，但卻真實存在，這要求我們有愛心和耐心去體會自然的真實、生動、純凈。……