“隨園夜話”現象研究

策劃人語

25年前，南京師范大學教育科學學院班主任研究中心成立。1994年10月，由著名德育專家班華教授倡議，國內第一個專門從事班主任研究的學術機構在南京成立，其在班主任專業建設、理論研究、班主任培訓等方面成果豐碩。

11年前，“隨園夜話”班主任沙龍開講。2008年8月，一期主題為“與班主任老師談‘戀愛’”沙龍交流在南京師范大學隨園校區舉辦。同年，江蘇省教育學會班主任專業委員會成立。

10年前，《中小學班主任工作規定》頒布，意味著班主任在學校德育、學生教育工作中的重要性得到進一步確認。同年，教育部“國培計劃”“知行中國——中小學班主任教師國家級遠程培訓”項目啟動。

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教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，班主任尤其如此，他們是學校德育工作的主力軍。但在實際教育工作中，班主任隊伍建設、班主任的培養培訓卻很不到位。很多基層學校的班主任隊伍在年齡與素質結構、激勵與評價體制、專業化建設和技能培訓與提高等方面存在諸多問題。僅從教學研究角度而言，學科教研，從省到市到縣（區、市）都有專門的教研室組織活動和指導，而班主任的教研活動卻普遍無制度可言。

正如班華老師所言：“隨園夜話”班主任沙龍是一個教育創新。這一“文化島嶼”的誕生與發展，構建了一個充滿希望的實踐想象圖景。這是我國班主任研究者和實踐者用自己的專業智慧和不懈努力提交的一份現實答卷，也是建設具有中國特色的班主任實踐共同體的本土化成果。

本期獨家策劃聚焦“隨園夜話”班主任沙龍的發展歷程、運行機制、價值追求，期望這樣的研究能夠為班主任隊伍建設提供有益的借鑒，包括專業成長路徑和專業發展模式，共同為提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質和工作及研究能力做出貢獻，合力建設一支落實立德樹人根本任務的班主任隊伍。