如何提升小學語文課堂教學的有效性

郭玉成

語文作為中華民族的重要文化組成部分一直貫穿于九年義務教育之中，理所當然地在我們的學習和生活中變得越來越重要。小學階段正是學生們開展啟蒙教育的最佳時期，所以小學語文教育的重要性可想而知。因而決定了小學語文教學的水平也應當隨著時代的進步而進步，小學語文教師應該順應時代的要求，不能夠只是為了培養學生為應試型人才，應該使學生借助學習語文這個平臺，實現德、智、體、美的全面發展。從而進化心靈，陶冶情操，更好地培養學生們的整體審美修養和人格魅力。

隨著新課程的改革，小學語文課堂教學也面臨著巨大的挑戰。小學語文課堂教學要想實現有效性，小學語文教師要努力使語文課堂充滿活力，從傳統的課前引入轉到課后反思鞏固;豐富課堂教學內容和形式，達到從淺顯易懂到展開教學難點、重點，提高整個課堂教學體系的質量的目的。小學階段所建立的語文核心素養將會一直陪伴學生，潛移默化地影響學生今后的學習和生活。因此，小學語文教學起著極其重要的作用。

一、創設教學情境，激發學習興趣

小學語文課堂教學中，情境創設是提高課堂有效性和激發學生學習興趣的有效方法。因為興趣是學習的動力，良好的教學情境是一堂課成功的開始，能夠在一開始激發學生的學習熱情，才能夠使后面的課堂教學達到良好的效果。眾所周知，小學生正是處于充滿了……