體驗式培訓 用愛聯結親子關系

周靜

從2015年在蘇州創立愛家工作室至今，不到4年時間，傅莉收獲良多。

一方面是作為父母課堂的愛家工作室得到了越來越多人的關注，她和團隊幫助焦慮的父母找到了解決親子問題的辦法；另一方面是她本人，作為一個6歲孩子的媽媽，在創業過程中，通過親自實踐愛家“正面管教”的核心理念，使得母親這個角色當得愈發從容。

傅莉進入親子教育領域其實是水到渠成的事。她是北京大學發展心理學碩士、國家二級心理咨詢師、美國認證正面管教講師、西交利物浦大學兼職心理學講師。她曾在北京郵電大學從事學生工作和心理咨詢達十年。著有《跟著心靈去旅行》，譯有《兒童心理測驗——更好地理解孩子》《做更好的自己》，還曾在新浪健康、《居尚》雜志開設心理專欄，在《北京旅游》開設心靈旅行專欄。

創業之初，傅莉就推出了愛家沙龍公眾號，先從線上切入，幫助有親子關系焦慮的父母。她印象最深的是，一位帶有兩個孩子的媽媽，大女兒正處于青春期，小兒子出生才沒多久，丈夫因工作關系經常不在家，這位媽媽和大女兒的關系幾乎到了劍拔弩張的地步。這位媽媽因為讀書會的偶然機會了解到了愛家沙龍，上過幾次體驗課之后，和女兒的關系有了根本性的逆轉。“傅老師，您知道嗎，現在我居然和女兒能親密接觸了，這是以前不敢想的。”這讓傅莉也覺得很欣慰。

這位媽媽的經歷讓傅莉看到了父母課堂這一新興市場的發展潛力，她和團隊把愛家工作室從線上延伸到線下，創設了獨有的培訓模式——

傅莉把深厚的心理學基礎植入了愛家工作室的課程之中。他們推崇美國正面管教親子教育體系，推出了“正面管教訓練營”。這套體系以心理學家阿德勒的理論基礎，整個體系下所有的育兒工具均有心理學理論依據，這能夠從根本上幫助家長解決幾乎所有的育兒困擾。

以這套體系為核心，傅莉和她的創業小伙伴們再結合具體的實踐應用，使得愛家工作室推出的“正面管教訓練營”更富于操作性。值得一提的是，愛家工作室推出的體驗式課堂，學員們通過頭腦風暴、情景再現、小組討論、角色扮演等活動，真真切切地“走進孩子的世界”。傅莉讓父母記錄下在活動中體驗的最直接的想法、感受和決定，通過場景的模擬呈現，能更深入了解孩子行為背后的真實想法。這些在課堂中演示的實際生活中遇到的問題，能幫助學員們隨時學以致用，提升作為父母的能力。

日常生活中，真正會做父母的人并不太多。“人都不完美，這個世上，沒有完美的家長，也沒有完美的孩子。愛家工作室成立的初衷便是，讓家長們意識到，我們可以通過正面管教的學習，學會自我管理、自律與合作。孩子在成長過程中面臨各種挑戰，我們家長同樣也在面臨各種挑戰。家長們也要不斷地學習和嘗試，盡力做到自己的最好。而所有的努力，都是因為我們深深地愛著自己的孩子。”

因此，愛家的內核便是“愛的聯結”。傅莉認為，親子間大多數難題、孩子許多的“問題行為”，其癥結的根源其實是“聯結”的斷裂。“聯結”，也稱作“連接”，是家庭教育中最核心的要素，它包括夫妻間的聯結、親子間的聯結、我們和自己內在的聯結。“聯結好了，我們所學習到的這些美好的教育理念、知識和方法，才能真正發揮效用，并長期影響家庭中個體的成長和關系的改善。”傅莉說。

眼下，愛家工作室“正面管教訓練營”正開展得順風順水，線上的學員來自國各地，甚至還有身在國外的，線下的培訓班每天也在積極開展著。這兩種不同的教學形式滿足了不同學員的需求。有越來越多的學員通過系統的訓練之后，能夠把握親子關系的本質，各自形成了適合自己的育兒方式，而這正是令傅莉和她的團隊感到最有成就感的事。