萬榮縣南街小學(xué)：養(yǎng)好小習(xí)慣 觸摸大未來

喬毅

近年來，萬榮縣南街小學(xué)以“立足傳統(tǒng)，觸摸未來”為辦學(xué)理念，以“書香潤心，立字立人”為辦學(xué)特色，依托文化名縣建設(shè)這個平臺，通過規(guī)范教學(xué)常規(guī)、強力推進課改、挖掘校園文化內(nèi)涵、樹立特色品牌學(xué)校，讓師生在工作和學(xué)習(xí)中體驗到了成功的愉悅。

一、加強養(yǎng)成教育，規(guī)范常規(guī)管理

制定學(xué)生在校一日常規(guī)量化標準，從到校、學(xué)習(xí)、課間操、衛(wèi)生、放學(xué)路隊等方面對學(xué)生提出明確要求；每周一升旗活動嚴格組織，要求全校師生正裝肅立；中隊輔導(dǎo)員作專題講話，并結(jié)合學(xué)校階段性工作舉行小型的頒獎儀式，在師生中樹立榜樣、標桿形象；每周一次主題班會，要求各班主任提前備課，精心設(shè)計形式、內(nèi)容，并填寫班會記錄表；每學(xué)期組織召開養(yǎng)成教育主題講座，教育學(xué)生要有規(guī)矩意識，舉止言談優(yōu)雅得體。

二、加強班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班主任管理

學(xué)校對班主任采取每學(xué)期輪崗制（上學(xué)期語文、下學(xué)期數(shù)學(xué)）；制定班主任量化考核方案，主要從班主任常規(guī)工作（計劃、總結(jié)、會議記錄、學(xué)生訪談等）和班級管理兩方面進行考評；每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗交流會，要求教師人人發(fā)言，分享成功經(jīng)驗和做法，共同商討教育中存在的困惑。

三、加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

聘請家長、社會各界人士為校外少先隊輔導(dǎo)員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學(xué)習(xí)、活動空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己、展示自我，增強實踐能力；建立校外少先隊活動陣地，讓學(xué)生走出校園、走進生活，增長社會知識；定期組織召開少先隊會議，培養(yǎng)小干部的干事能力。

四、特色藝術(shù)活動

1.每年的六一、元旦都精心組織豐富多彩的文藝活動。例如：課本劇大賽、“花開的聲音”經(jīng)典誦讀大賽、廣播操比賽、“童心向黨唱響紅歌”歌詠比賽、“繩彩飛揚”跳繩比賽等。

2.開設(shè)多個社團，促進學(xué)生全面發(fā)展。我校舞蹈社團表演的舞蹈《紅藍軍》獲得省級優(yōu)秀獎；戲曲社團的《十二把鐮刀》參加了中央電視臺戲劇頻道的《薪火相傳》欄目。

3.突出漢字文化特色，弘揚傳統(tǒng)經(jīng)典。通過漢字與語文、漢字與美術(shù)、漢字與體育等學(xué)科的結(jié)合，使?jié)h字文化成為我校的一大特色。語文課上，老師們采用講漢字故事、漢字由來等趣味性的教學(xué)方式，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)；美術(shù)課上，老師精心設(shè)計，學(xué)生大膽創(chuàng)新，設(shè)計出許多漢字藝術(shù)作品，截至目前我們已經(jīng)創(chuàng)作了五千余幅漢字藝術(shù)作品；體育課上，通過有趣的漢字游戲使學(xué)生既鍛煉了身體，又增長了知識。我們還結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)編了《有趣的漢字》校本教材、漢字體操等。

（作者單位：萬榮縣南街小學(xué)）