黨支部紀(jì)檢委員如何發(fā)揮作用

萬(wàn)士林 李丹

《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：黨的支部委員會(huì)設(shè)紀(jì)律檢查委員。《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中明確提出，黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員的職責(zé)。發(fā)揮好黨支部紀(jì)檢委員作用，對(duì)于加強(qiáng)黨支部建設(shè)、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸具有十分重要的意義。作為黨支部紀(jì)檢委員，要自覺(jué)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮三種作用，履行好紀(jì)檢委員的職責(zé)。

發(fā)揮學(xué)習(xí)引領(lǐng)作用。一是要帶頭學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)。作為黨支部紀(jì)檢委員，要帶頭學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章黨規(guī)，熟悉《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》各項(xiàng)要求和中央八項(xiàng)規(guī)定精神，做到黨規(guī)黨紀(jì)方面先學(xué)一步、學(xué)深一步。二是要組織好黨支部的黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。在帶頭抓好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用“三會(huì)一課”等組織活動(dòng)平臺(tái)，緊密結(jié)合本支部、本部門(mén)的工作和黨員學(xué)習(xí)工作中遇到的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，突出針對(duì)性，讓黨員干部知道底線(xiàn)是什么、紅線(xiàn)在哪里。三是要帶頭作廉潔自律的表率。紀(jì)檢委員要以“執(zhí)紀(jì)者更要嚴(yán)守紀(jì)律，監(jiān)督者更要自覺(jué)接受監(jiān)督”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)做到以身作則、率先垂范，當(dāng)好廉潔自律的標(biāo)桿。

發(fā)揮監(jiān)督保障作用。一是要時(shí)刻保持監(jiān)督意識(shí)。防止工作出問(wèn)題、防止同事犯錯(cuò)誤是紀(jì)檢工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。紀(jì)檢委員要不斷強(qiáng)化角色意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)，平時(shí)多盯一盯、看一看，對(duì)工作中的不良苗頭、同事身上的不良傾向多問(wèn)一句;研究工作、思考問(wèn)題的時(shí)候多想一想符不符合相關(guān)制度規(guī)定，努力把問(wèn)題和隱患解決在萌芽狀態(tài);工作中拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要及時(shí)查詢(xún)相關(guān)資料、請(qǐng)教上級(jí)部門(mén)，不能憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然。二是對(duì)違反規(guī)定的事項(xiàng)要敢于說(shuō)“不”。不回避問(wèn)題、不放任錯(cuò)誤、不養(yǎng)癰遺患，是紀(jì)檢委員對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)同事負(fù)責(zé)的基本表現(xiàn)。要做到敢于監(jiān)督，敢抓敢管，會(huì)抓會(huì)管;平時(shí)跟黨支部書(shū)記多溝通、多交流，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正;對(duì)違反規(guī)定的事項(xiàng)及時(shí)報(bào)告、及時(shí)制止，積極協(xié)助上級(jí)組織調(diào)查處理。

發(fā)揮關(guān)心溫暖作用。紀(jì)律底線(xiàn)是冰冷無(wú)情的，但紀(jì)檢干部做工作是有溫度的。懲前毖后、治病救人，是我們黨從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深刻的歷史教訓(xùn)中總結(jié)出來(lái)的一項(xiàng)重要方針。黨支部紀(jì)檢委員面對(duì)的是朝夕相處的同事，要像醫(yī)生防病、治病一樣關(guān)心他們，像關(guān)心家人一樣關(guān)心他們，平時(shí)多跟他們聊一聊，多了解他們的情況和困難，多從他們的角度考慮問(wèn)題，把他們的事情當(dāng)成自己的事情，把他們的問(wèn)題當(dāng)成自己的問(wèn)題，努力在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲中開(kāi)展教育、引導(dǎo)、監(jiān)督工作。沒(méi)有哪個(gè)人天生就想犯錯(cuò)誤，當(dāng)他的思想、行為偏離了正確軌道，你幫著他端正態(tài)度、懸崖勒馬，他心里一定會(huì)充滿(mǎn)感激;當(dāng)他犯了錯(cuò)誤，你跟他一起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力把損失降到最低，他心里一定會(huì)感到溫暖。從這個(gè)角度說(shuō)，紀(jì)檢工作也是一項(xiàng)關(guān)心人、溫暖人的工作。只要我們用真心對(duì)待同志、用公心開(kāi)展工作，收獲的必然是理解與信任，教育管理監(jiān)督工作也就形成了一個(gè)良性循環(huán)。

（作者：北京市科學(xué)技術(shù)研究院）

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