一次抽查

曾心悅

時光老人真是個急性子，一眨眼，就將我半個學期的時光封存到他的袋子中了。在這半個學期里發生了許許多多的事，然而最令我難忘的，是那一次生物課上的抽查。

上課鈴聲響起，生物老師走了進來，原本嘈雜的教室瞬間安靜了幾分。同學們紛紛抱著“臨時抱佛腳”的心態，緊張地翻著書，口中念念有詞，背著生物書上老師可能抽查的知識點，以備老師抽查。

而對同學們的這些表現，自認為記憶力很好的我則非常不屑：知識是要一點一滴積累的，“臨時抱佛腳”可沒用，好學生應該平時抓緊時間學習啊！再說了，老師是肯定不會點我的，因為老師一般都是抽查成績不是很好的同學。這樣想著，我便漫不經心地翻了一下書。

果然不出我所料，生物老師點了28號同學——成績一向不大好的曾軼晟。他在大家的注視下站了起來。

“說一下消化系統的組成和作用。”生物老師說道。

“消化系統由消化道和消化腺組成……”他流利地答道，回答全部正確。我和其他同學驚訝得下巴都快要掉到地下了，片刻，教室內便爆發出了雷鳴般的掌聲。

“58號同學！什么，班上沒有58號啊？那就48號吧！”生物老師隨口說道。

怎么？！不會吧！我就是48號啊！聽到老師叫到我的學號，我無比驚訝，欲哭無淚，誰讓我剛才那么肯定自己不會被老師抽查到呢？！

于是，我極不情愿地站了起來，緊張地回答老師提的問題。

“……胰腺、腸腺……”一開始，我還是能夠很流利地背出來，可是，后來卡殼了。“呃，大腸，呸，腸腺分泌腸液。嗯，里面含有……消化糖類、脂肪、蛋白質的酶。”我開始慌了。

“肝臟分泌膽汁，不含有消化酶，有……”說到這兒，我停頓了下來，腦子在不停地思考，然而還是沒有回想起書上的內容。不過還好，在緊張和焦急間，我想起了曾在書上做的筆記：切割脂肪。于是，我迫不及待地接著回答道：“有切割脂肪的作用！”

聽完我的回答，老師讓我坐下，并且提醒道：“這個要記住，是乳化脂肪的作用哦！”

聽到老師的話，我心中涌出了些許失落：自己不是很有把握嗎？抽查的內容不是很簡單嗎？為什么也會出錯？

此時，坐在我右后方的席思雨帶頭鼓起了掌，她的掌聲也帶動了其他同學。雖然這掌聲稀稀拉拉，遠沒有同學給曾軼晟的響亮，但我的心中頓時洋溢著感動與溫暖，因為最好的安慰與鼓勵，是在人們最需要的時候給予的。

經過這件事，我明白了學習絕不可以掉以輕心，更不可以驕傲輕敵。一個人永遠都有不足之處，應該時時刻刻保持一顆謙虛、學習的心，這樣才能不斷成長、進步。

（指導教師：付勝芳）