李玉桂
一個從小坐享其成、骨子里沒有勞動意識、血液里沒有勞動細胞、連生活都不能自理的人,即便“學富五車”,讀到博士,他又怎么會想著去勞動呢?
一個人從呱呱落地開始,就要吃飯、穿衣,這是人生存的第一需要。這些飯、衣從哪里來?當然從人類的勞動中來。因此,就整個人類而言,勞動才是人的第一需要,人類生存、發(fā)展的歷史就是勞動發(fā)展的歷史,作為社會培養(yǎng)人的教育,其實質和主要任務就是培養(yǎng)人的勞動能力和勞動創(chuàng)新能力。
按人生存的需要度,勞動可分自我勞動、家務勞動和社會勞動三大類。自我勞動即人生存、生活需要的最基本勞動,如喝水、吃飯、穿衣等;家務勞動即維持家庭生活正常運轉的勞動,如掃灑庭除、做飯洗碗、養(yǎng)花弄草等;社會勞動是人為獲取生存資料而進行的社會化勞動,當然這其中也包括不以報酬為目的服務他人、造福社會的志愿勞動。這其中,自我勞動和家務勞動關系最為密切,二者相互包含、相互融合,極難分割。
伴隨著人的成長,人的勞動能力會逐漸增強,學會了喝水吃飯,伸手獲取;喝湯學會了用勺舀,吃菜學會了用筷夾,吃雞蛋學會剝掉皮;漸漸地還學會了穿衣、洗衣,做飯、洗碗……及長到一定年齡,還要漸漸學習掌握一種或若干種謀生的本領,并通過勞動獲取生存、生活的物質資料。因此,人的成長過程就是勞動技能不斷提升的過程,對人來說,勞動不但是一件必須的事情,而且是一件很“自然”的事情。