要認真落實好“四個注重”

習近平總書記在河南考察指導開展第二批主題教育時提出：“第二批主題教育層級下移，線長面廣。要注重分類指導，力戒形式主義、官僚主義，注重減輕基層負擔，注重開門抓教育，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，切實把黨中央關于主題教育的各項要求落到實處。”前不久，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組負責人強調，第二批主題教育的重中之重就是要落實習近平總書記“四個注重”的重要指示。

注重分類指導。所謂“分類指導”，簡單地說，就是不搞“一刀切”。什么是“一刀切”呢？就是不考慮不同單位各自的實際情況，提出完全一樣的要求。“分類指導”，應該結合不同行業、單位和崗位的不同，拿出切實可行的方案抓落實。比如說，可以按層級分類、按業務分類、按特點分類等。

注重減輕基層負擔。主要是結合基層減負年，力戒形式主義、官僚主義，在過多、過頻、過度留痕上下功夫。要建立基層減負責任制。在減少發文數量、會議次數、監督檢查頻次上拿出硬辦法，將具體任務分解到人，確保不反彈、不回潮。要建立減負效果評估機制。對主題教育以來，落實基層減負年各項要求的效果進行評估，既評估發文、辦會、檢查的數量是否給基層造成負擔，也組織基層對減負效果進行測評。以綜合性的評估結果，指導減負工作。

注重開門抓教育。所謂“開門抓教育”，簡單說，就是請群眾參與、讓群眾監督、由群眾評價，常調研善調研，深入基層到群眾中去，聆聽他們的心聲、愿望和訴求，發現和解決問題、改正自身不足，在為民服務解難題的行動中成知心、結同心、心相印。

要進一步征求群眾意見。在原有征求意見的基礎上，廣開言路，可以通過設立意見箱、發放征求意見表、民生熱線、微信平臺等方式聽取群眾意見，拓展聽取意見的廣度和深度，切實把群眾的真實意見收集上來。

要及時公布整改整治情況。通過文件、通報、公示等形式，及時公布整改落實和專項整治情況，讓群眾看到問題改沒改、怎么改的、改到了什么程度，避免自說自話、自彈自唱，既讓群眾好監督，又讓干部有壓力，引導群眾幫助黨員干部找準問題、抓好整改，形成良性互動。

要主動接受群眾評判。采取群眾滿意度測評、走訪座談、實地調研等方式，廣泛聽取群眾對主題教育的評價，認真傾聽群眾呼聲，積極回應群眾關切，用群眾獲得感來檢驗主題教育效果。堅決防止“雨過地皮濕”的問題，避免自我感覺良好、群眾卻不買賬的現象，對群眾不滿意的要及時“返工”“補課”。

要邀請群眾部分參與。對主題教育的部分內容，可以邀請群眾一起參與進來。比如談學習體會時請群眾參加并評價、調研時請群眾參與到問題意見的梳理中，還可以請群眾走上講臺講述他們心目中的共產黨員，等等。

注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題。主要是結合主業主責抓落實，結合每一個服務崗位、每一項工作任務，從服務對象最關心的每一件小事做起，一件件梳理、一條條研究，以釘釘子精神抓好落實，讓群眾切實感受到新變化新成效。解決最緊迫問題，主題教育中最好的抓手還是整改整治工作。

要精準反饋問題解決情況。在主題教育結束前，可以針對已經解決的問題，將解決的過程、解決的效果專門反饋給提出問題的單位及個人。

要開展整改整治專項行動。把突出問題整改和專項整治結合起來，建立上下銜接、整體聯動的工作機制，集中力量開展類似于“找差距、抓落實、解難題、治頑疾”的行動。通過統籌結合，將零碎的整改整治統一為專項行動，不僅整改效果會更好，其浩大的聲勢更能帶來不一樣的效果。