朱婷爾
還記得那一天,我與古箏結下了不解之緣。
那天,媽媽帶著剛上二年級的我來到了一個古箏老師那兒。那時,老師正在上課。于是,我就趴在窗臺上靜靜地看著。我看見,一個個大姐姐端坐在凳子上,雙手撥弄著一根根琴弦。隨著她們手指的撥動,一陣悅耳動聽的聲音彌漫了整個教室。聽著聽著,這聲音就像有一種神奇的力量,注入了我的心田,讓我變得興奮,又使我陶醉。一旁的媽媽立刻趁熱打鐵:“婷爾,要不你也學學古箏吧?有特長是件好事兒。”古箏?就是這個能發出奇妙聲音的東西嗎?我不假思索地點了點頭。于是,媽媽立刻就在老師的報名本上簽上了我的名字。
過了幾天,一臺漂亮的新古箏從天而降,落在了我家書房,我很喜歡。于是,我堅持每天在古箏邊練上半小時,其實,只不過是“叮叮咚咚”亂彈一氣,過過癮罷了。有句話說得沒錯,“三分鐘熱乎氣兒”。沒過多久,我對古箏的熱情便漸漸沖淡了。我開始討厭它,因為它讓我失去了許多玩耍的時間。于是,我開始想盡一切辦法逃避彈古箏。可是,各種理由都被媽媽的一句“學什么都要有始有終”給頂回來了。那時,我心中只有一個念頭:無奈,彈吧。
可以說,我的這條學習古箏的道路是十分艱辛的。其中,有件事令我至今難忘——
那天,正津津有味看電視的我,在媽媽的催促之下不情愿地走進書房,可我并沒有急著練古箏,而是靠著書柜坐在地板上,慢慢地包指甲片。但誰知,過度的無奈與無聊竟讓我迷迷糊糊地睡著了。可怕的事在不知不覺中即將發生。當我醒來時,看見媽媽正手拿一把掃帚,瞪著她本來就很大的眼睛,站在我面前。她的胸膛隨著呼吸一起一伏,似波濤洶涌,火山即將爆發。果然,還沒等我反應過來,媽媽舉起掃帚柄,對著我的大腿,就是“啪啪”兩下子。頓時,我的腿上出現了兩條紅紅的印痕。也許是一半的吃驚和一半的疼痛沖擊了我的大腦,過了一會兒,我才“哇”的一聲哭起來,然后索性就躺在地板上號啕大哭,怎么叫都不肯起來……
怎有這樣狠心的媽媽?在心底不停地嘀咕聲中,在媽媽的軟硬兼施下,我堅持下來了。在四年的時光里,一次次的考級,一次次的演出,給我帶來了自信,讓我嘗到了成功的喜悅。現在,一坐在古箏前,我的心便靜下來了,那些煩惱和無奈都消失了,手指撥動琴弦,我仿佛聽到風兒穿過松林,清泉流經巖石……一切是那么的美妙!
當然,這一切和媽媽的用心培養是分不開的。在這里,我要向媽媽深深地鞠上一躬,是她讓我明白了什么叫“持之以恒”。不僅是學古箏,其他亦如此。
【金老師的話】
習作圍繞著小作者和古箏之間纏纏綿綿的愛與恨,娓娓道來,具體敘述了自己在學習古箏過程中難忘的一幕幕。尤其是文中“古箏沒彈睡著了,挨了媽媽一頓打”的情節,真實地再現了當時的場景,細節描寫具體又生動,令人印象深刻。文中還多次融入自己的想象:“聽著聽著,這聲音就像有一種神奇的力量,注入了我的心田,讓我變得興奮,又使我陶醉”“手指撥動琴弦,我仿佛聽到風兒穿過松林,清泉流經巖石……一切是那么的美妙!”寫出了小作者獨特的體驗與感受。結尾也富有深意,是一篇不可多得的佳作。
你輕輕撕開皮,取出一小瓣,近看如同一個小月牙,放入口中,用牙齒一咬,酸溜溜、甜滋滋的味道一直從嘴角甜到心里。
——江蘇省泰興市黃橋小學教育集團十橋校區三年級? ?陳麗娜