讓家校共育成為“第四教育力量”

八月的羊城，炎熱似火。8月21日-24日，100名有志從事家庭教育指導的老師齊聚廣州，參加了由廣東省家庭教育研究會主辦、家庭期刊集團承辦的廣東省家校共育指導師專業技能培訓班課程學習。

本次培訓邀請了多位在家校共育領域資深的教育學、心理學教授以及在家校共育實踐中走在前列的實戰型專家進行授課。家庭期刊集團有限公司黨委書記兼執行董事、總經理楊世強在開班儀式上作了致辭。來自全省各地中小學、職校、教育機構的百余名教職人員參加了系統培訓，并就“從家長學校到家校共育——廣東家教40年經驗與未來發展大家談”的主題進行了交流研討。培訓結束后，所有學員成績合格，獲得《廣東省家校共育指導師專業技能培訓證書》，部分學員獲優秀學員證書。

【課堂一覽】

《積極共育原理：發展導向式家庭教育指導》

一一廣東省家庭教育研究會會長 李季

李季教授如是說：“目前，學校教育、家庭教育和社會教育是三大教育支柱，而家校共育則成為重要的第四教育力量。”他主張推行發展導向式家庭教育。從“問題管教型”家教走向“發展導向型”家教，并不意味著家庭教育只有發展和導向而沒有問題和管教，而是指對問題要有正確的認識判斷，解決的方式方法要科學和有效促進孩子自我成長。

《積極心理學角度下的家校共育》

——廣東第二師范學院心理學系副主任 楊青

楊青博士和大家探討了積極心理學角度下的情緒管理，她講授了如何教出樂觀的孩子，以及對孩子進行積極干預的方法。……