淺談幼兒體育教育潛在問題

左琪 黃菲

摘 要：本文以大同市幼兒園的教師和幼兒家長為研究對象，從幼兒園教師以及幼兒家長視角出發，對幼兒體育教育過程中存在的問題展開討論，并提出相應建議。

關鍵詞：幼兒體育教育;幼兒體育教師;幼兒家長;潛在問題

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-015-01

1前言

隨著我國經濟的高速發展，我國幼兒的受教育狀況也隨之提高，幼兒期作為人生發展的重要階段，其健康成長應得到更多關注，而體育教育關乎著幼兒的身心健康發展，因此幼兒體育教育的重要性不容小覷。幼兒園教師是幼兒教育的領導者和組織者，教師整體水平的高低會對幼兒教育的發展產生非常重要的作用，此外父母是孩子的第一任老師，優秀孩子的背后通常都有一個和諧的家庭;本文從教師和家長的視角出發，探討幼兒體育教育過程中的潛在問題。

2研究對象方法

2.1研究對象

本文以大同市的五所幼兒園的幼兒家長與老師為研究對象。

2.2研究方法

問卷調查法。采用方便取樣法，通過自編問卷針對幼兒家長總共發放300份，回收了273份，回收率為91%;其中有效問卷為261份，有效回收率為95.6%。

3研究結果

3.1大同市南郊區幼兒園教師的基本情況

通過對南郊區幼兒園教師的年齡、性別、學歷、專業情況等方面的調查，了解大同市南郊區幼兒園教師的基本情況。其中男性教師僅占6%;而女性教師占94%。大同市南郊區幼兒園教師以女性為主，男性教師只占幼兒園教師很少的一部分，男女教師的比例差距較大。……