日本幼兒學(xué)前體育教育策略研究分析

摘? 要：日本長年以來十分注重幼兒學(xué)前體育教育，值得我國學(xué)習(xí)和借鑒。本文就幼兒學(xué)前體育教育從培養(yǎng)目標(biāo)、運動內(nèi)容、教育人才培養(yǎng)、評價方法等方面分析和研究日本幼兒學(xué)前體育教育，從而幫助我國建立一個更加科學(xué)、平衡的幼兒學(xué)前體育教育體系。

關(guān)鍵詞：幼兒;學(xué)前體育;日本

中圖分類號：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-021-02

1研究目的

我國一直把幼兒學(xué)前教育作為教育工作的重中之重，幼兒學(xué)前體育教育更是為孩子們健康成長保駕護航，然而我國幼兒學(xué)前體育教育發(fā)展時間較短，缺乏經(jīng)驗。研究國情與我國相似的日本幼兒學(xué)前體育教育，得出有利于我國幼兒學(xué)前體育教育發(fā)展的策略。

2研究方法

本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。

3研究結(jié)果

3.1日本幼兒學(xué)前體育培養(yǎng)目標(biāo)

3.1.1促進(jìn)生長發(fā)育，提高健康水平

2012年日本文部省出臺的針對幼兒體育發(fā)展的戰(zhàn)略性報告《幼兒期運動指南》中指出，科學(xué)適當(dāng)?shù)捏w育運動對幼兒的身體各項機能以及新陳代謝都有積極的影響。要通過體育運動增強幼兒的身體素質(zhì)，通過對多名幼兒進(jìn)行“最大攝氧量”和“身體支撐持續(xù)時間”的測量發(fā)現(xiàn)：與一般幼兒相比，積極運動的幼兒通常有氧能力較強，肌肉力量和肌肉耐力表現(xiàn)較好[1]。

幼兒期的運動與健康以及成年后的運動與健康兩者間存在著交叉關(guān)系，擁有良好的運動習(xí)慣對其發(fā)展身體功能以及提升健康水平意義重大。另外，在運動和游戲中獲得的快樂感和成功體驗，有利于幼兒舒緩壓力、愉悅心情和獲得積極的情緒體驗[2]。……