拓展訓練對青少年的心理價值影響

摘 要：文章主要通過對拓展訓練在青少年培訓中的特征和價值進行探討，試圖分析青少年群體所存在的主要問題，并將拓展訓練有效地應用到青少年的教學培養中，促進青少年的自信心、學習能力、溝通能力以及創新實踐能力等素養的形成，充分發揮拓展訓練的特點，使青少年在訓練中心理狀況逐漸緩解。

關鍵詞：拓展訓練;青少年;心理影響

中圖分類號：G80 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-061-01

青少年的發育和成長一直是社會的熱門話題和焦點，現今隨著網絡社交及多媒體的快速發展，信息接觸也呈現出多元化和多角度等特點。青少年在這種信息爆炸的大環境下心理受著多樣影響，有的受著積極健康的影響而健康成長，有的則受著消極的影響，若不對其正確引導可能會產生嚴重后果。拓展訓練引入在青少年的身心發展中起著協調的重要作用。

1拓展訓練的起源特點

拓展訓練起源于20世紀40年代的英國。在第二次世界大戰中，英國海軍在海戰中損失慘重，而那些身體強壯的人幸存下來，幸存者是意志堅強的人，他們不僅擁有出色的體力而且有著強大的心理素質。1941年，這一現象引起了英國勞倫斯伯爵的注意。他認為，一個人的生存不僅取決于體力、設備，還取決于生存的欲望和信念。為了訓練年輕海員的意志和心理品質，德國人Kurt.Hahn和Lawrence.Holt首先建立了Aberdeen海員培訓學校，并提出了外展培訓的概念。通過在海洋、山谷、湖泊和沙漠的野外山區鍛煉，學校提高了學生用自己的智慧擺脫困境的能力，培養了他們無私奉獻和密切合作的能力。……