班主任的“懲罰四步”之我看

劉軍

剛開始做班主任時(shí)，我總是一板一眼地根據(jù)學(xué)校和級(jí)組的相關(guān)規(guī)定制定詳細(xì)具體的班規(guī)，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生我就“數(shù)規(guī)問罪”，于是學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敵對(duì)情緒。在不斷的嘗試和改進(jìn)中，我逐漸總結(jié)出了一套更為靈活，更人性化和個(gè)性化的方法。

一、?集體討論，根據(jù)本班實(shí)際情況確定處罰內(nèi)容

班規(guī)和懲罰措施的制定過程實(shí)際上也是全體學(xué)生共同參與班級(jí)管理，進(jìn)行自我教育的重要過程。任何一套班規(guī)和懲罰措施都不可能事無巨細(xì)、面面俱到地解決所有學(xué)生的問題。考慮到這一點(diǎn)，開學(xué)之初，我就組織全班同學(xué)以小組為單位多次討論了“你希望4班是一個(gè)什么樣的班級(jí)”“在4班你最不能容忍的事情”等問題。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，確定了本班的發(fā)展目標(biāo)和為確保實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的幾項(xiàng)主要規(guī)定。一段時(shí)間后，再討論反思總結(jié)執(zhí)行這些規(guī)定的過程中出現(xiàn)了哪些需要懲罰的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)生們的總結(jié)有8點(diǎn)：遲到;自習(xí)課講話;不按時(shí)完成作業(yè);不認(rèn)真履行值日生職責(zé);不注意衛(wèi)生，毀壞他人勞動(dòng)成果;不注意宿舍衛(wèi)生或紀(jì)律，導(dǎo)致宿舍扣分;違規(guī)玩手機(jī)或課室電腦，違規(guī)充電;缺乏集體意識(shí)，無故不穿校服不帶校卡，缺席課間操。

二、?發(fā)揮學(xué)生的積極性，有創(chuàng)造性地確定和落實(shí)處罰措施

確定需要懲罰的主要違紀(jì)現(xiàn)象要體現(xiàn)學(xué)生的集體意愿，對(duì)不同的違紀(jì)現(xiàn)象的懲罰措施更需要發(fā)揮學(xué)生的積極性。我召集班干部開了一次“分責(zé)任田”會(huì)議。……