構建學校信息化學習環境 實現學生全面發展

陳社民

摘 要：信息技術的迅速發展，正在改變著世界。信息技術也成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。面對信息社會，作為一名一線教育工作者，我們的培養目標應體現時代的要求。然而現行的教學過程仍過于注重知識的傳授而忽視了學生能力的培養。這樣的教育顯然與時代的要求、課改的目標不相符。因此需要提高師生的信息技術素養，構建學校信息化學校環境，培養自主學習能力和創新精神。通過不斷對領導層的培訓，優化學校信息化管理。加強信息化教學，培養學生的學習興趣。使用不同方式的評價，引導學生積極參與信息化教學活動，努力實現信息技術教育價值的最大化和最優化，從而實現校園的信息化，為學生的終身發展做好鋪墊。

關鍵詞：環境;管理;教學;評價

一、信息技術素養是構建信息化校園學習環境的關鍵因素

信息化學習環境的構建首先要求學習者具有良好的信息技術素養，所以提升師生的信息技術素養至關重要。而提升師生的信息技術素養就要從根本上改變傳統的教學觀念，在各門課程的教學過程中，堅持使用信息技術整合學科教學，改變教學方法、提高教學效率。不斷培養學生信息獲取、分析、加工、管理、表達和交流的能力，這樣才能為社會輸送具有信息素養、自主學習能力和開創精神的新型人才。

信息化學習是教育發展的趨勢，信息化學習離不開教師信息化素養的提高，建設一支勇于創新、敢于實踐的高素質教師隊伍是實現教學信息化的基礎，是構建信息化學習環境的關鍵。……