以高校黨建引領校園文化發展的路徑研究

魏儉 陳煜

摘 要：校園文化包括物質制度和精神文化，學校黨建設包括政治，組織，思想以及作風建設。學校黨建設應貫徹先進的社會主義教育方針政策，從而找到校園文化的發展方向。學校黨建設具有政治引領，組織骨干，示范帶頭，服務協調以及活躍氣氛的作用。學校現如今的工作任務是要發揮好學校黨建設對校園文化的引領作用。學校黨建設應使校園文化能夠更好地發揮育人功能。而學校在文化建設時，必須與世界觀，人生觀，價值觀緊密聯系在一起。

關鍵詞：學校黨建設;校園文化發展;路途

1前言

在改革開放30多年來，中國社會發展越來越快速，其中少不了高校為中國做出的貢獻。在校園文化建設中高校具有知識，科技，人才的優勢，從而在社會發展建設中發揮重要作用。社會主義先進文化的發展方向是學校黨建文化，它是黨在長期理論實踐過程中形成的觀念以及信念的精神財富。在校園文化發展時建設目標，應與黨建文化的目標是協調一致的，從而才能有效提升高校文化軟實力。高校應發揮出黨建設對校園文化的引領作用，進而才能夠繁榮校園文化，保證學校的社會主義建設理念。

2學校黨建設與校園文化基本概述

2.1內涵

校園文化是以學生為主體，校園為主要空間，涵蓋所有教職工，以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園文化主要包括以學生為代表的文化觀念以及學生特有的思維特征，行為特征和方式;學生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動。校園文化是社會整體文化的一部分，校園文化包括校園建筑設計，校園景觀，學校的傳統校風，學風以及氛圍等。校園文化具有互動性，滲透性和傳承性的特點。校園文化的本質是一種人文環境和文化氛圍，而在這種氛圍下，學生具有特色的人際關系，生活方式以及學生參與的群體活動，從而充斥著校園的各方面建設，從而使得學校具有生機和活力。

學校黨建設是共產黨組織建設，而它包括政治建設，組織建設，思想建設，作風建設。黨建設是中國共產黨的奮斗目標，從而帶領全國人民建設國家。學校黨建設包括各級黨支部完善制定規范和工作方法，黨組織活動緊密結合教學，科研，社會實踐以及黨組織工作適應教育改革。學校要注重黨建設，從而引領校園文化，學校黨建設在國家社會發展中具有重大作用。

2.2關系

學校黨建設豐富了校園文化建設的精神內涵。學校校園文化的目標是使學校具有核心價值觀念，而黨建設的基本理論體系是中國特色社會主義核心價值，進而學校要進行黨的建設，引領校園文化建設工作，從而能夠豐富校園文化精神內涵。校園文化培養的對象是學生，而學生是現如今國家未來的希望。學校黨建設能夠幫助師生更好了解校園文化，以及能促進師生對黨建文化的感知。學校黨建設能夠以校園文化為載體，從而推動宣傳，能夠使黨建文化深入人心。校園文化能夠幫助黨建設，形成針對性的傳播策略，例如，連續開展社會實踐活動，新聞報道的循序漸進，這使得校園文化與學校黨建設能夠緊密聯合在一起，實現雙贏的局面。學校在校園文化建設時要堅持黨建設的主導地位，增強學校的凝聚力，從而引導校園文化建設找到正確方向。

3引領校園文化體系構建的現實路徑

3.1發揮學校黨建設的引領作用

學校教育與校園思想文化相輔相成，而學校是社會中的一個縮影，也是弘揚社會主義文化的主要陣地。學校黨組織要義不容辭地發揮好引領作用，從而能夠使校園文化更好的發展。校園文化要接受黨建設的政治領導，正確引導學生，并且弘揚社會主義價值觀。學校的宗旨是育人為本，要把思想政治工作擺在第一位置，進而使學校黨建設工作融入到校園文化中。學校要堅持把思想政治理論課作為傳播思想政治教育的主要渠道，要加強教師培訓，并且用現代教育思想教學，從而推動中國特色社會主義理論，提高大學生的思想政治素養。

3.2發揮學校黨建設的組織骨干作用

學校黨建設是校園文化的領導者和推動者，黨建設活動要弘揚校園文化并且推動中國特色社會主義的先進文化。學校黨建設要把握學校文化建設的主要方向，例如闡述校訓，把握校園精神以及校園氣氛，從而能夠影響校園中學生的學習風氣，校風和學風。學校黨建社要組織好學校各個部門協調配合完成校園文化建設。

3.3加強校園物質文化建設

校園文化比制度文化和行為文化更客觀，能夠使師生感同身受，從而使學生以及教師感受到學校的特殊文化底蘊。學校物質文化要體現學校歷史韻律以及時代特色。加強校園物質文化建設，還能夠與制度文化，行為文化互為補充，從而使校園文化與學校黨建設能夠真正融為一體。學校進行黨建設時，要定期開展黨活動和組織生活，進而建立黨組織。學校黨建設應覆蓋全體學生生活，從而利用校園文化使黨建設工作滲透到每一個學生的社會實踐中。

3.4發揮學校黨建設的服務協調作用

學校黨建設能夠合理劃分學校各個部門的職能，從而科學的管理學校師生并且推動校園文化發展。學校在進行黨建設時，應建立民主，科學，公平的制度，以“以人為本”的理念貫徹校園文化。學校黨建設工作應開展溝通部門，從而能夠妥善解決校園文化中出現的各種矛盾，最終形成以學生為主體，學校全體師生參與校園文化建設中的局面。學校應設置一套健全的制度體系，從而使校園文化建設規范發展。學校進行黨建設時應順應時代的發展，創新活動載體，使校園文化更具現代氣息性。例如學校可以進行實地參觀，演講，辯論，藝術鑒賞等活動開展校園文化。高校在進行校園文化時，應與核心價值觀相匹配，從而能夠確保學生有意識地總結和發展。學校在進行黨建設施要拓展文化活動陣地，建設學生實踐活動基地，從而鼓勵師生利用課余時間進行社會實踐活動，進而實現黨建設與校園文化相互作用，共同發展。

4結語

學校要發展校園文化建設，應以黨建設為主要領導地位。學校黨建設工作不僅能夠落實黨的教育方針，還能夠為校園文化建設提供政治組織的作用。學校應發揮黨建設的作用，從而豐富校園文化內涵，引領校園文化實現育人為本的目標。學校應發揮黨建設的引領，組織骨干，服務協調作用，并且加強校園物質文化建設，進而能夠繁榮校園文化，保證學校的正確方向道路，實現黨建設與校園文化共同發展的局面。

參考文獻

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作者簡介：

第一作者：魏儉，1971年4月2日，女，漢族，碩士，教授，河北省深州市，黨建和會計，050041，單位：石家莊鐵路職業技術學院，聯系地址：河北省石家莊市新華區41號石鐵路院經濟管理系

第二作者：陳煜1977.6.19男漢陜西咸陽大學本科講師思想政治電子商務050041石家莊鐵路職業技術學院經濟管理系