關于解說詞的創作

溫好利

每當我們看一部好的電視紀錄片，常常希望能讀一讀它的解說詞。這說明解說詞是節目的重要組成部分。解說詞中精彩詞句常會給人留下深刻而難忘的印象。但是，當你把解說稿拿到手的時候，會發現解說詞是不能脫離畫面而獨立存在的。從文字上來看，解說詞斷斷續續，段落和段落之間常缺乏語言和形式邏輯上的連貫性，既不是適合于朗讀又不能單獨發表。因此紀錄片解說詞的撰寫具有和一般文字寫作不同的特殊規律。

解說詞的地位

解說詞是電視紀錄片中的重要組成部分，它以畫面內容為基礎，是根據畫面內容的發展而編寫的。一般說來，先有畫面后有解說詞。當然這并不排斥我們在擬寫拍攝提綱時，結合畫面的設計，對解說詞也做一個初步的設計。有些歷史資料編集而成的記錄片，甚至可以先寫好解說詞，再剪輯畫面。但是，在最后正式創作解說的時候，還是要先把畫面編好，才能動筆寫解說詞。解說詞的布局是根據畫面內容發展需要設置的，決不能脫離畫面內容而單獨進行解說詞的構思。因此，先后整個節目的結構，然后才有解說的結構。

記錄片解說詞不是去獨立地完成對事件的全面報道，也不是去獨立地塑造電視藝術形象，它必須和電視的其他手段（尤其是畫面）一道配合起來，才能最終完成對事件的全面報道，對人物形象的整體塑造。由于電視解說在電視作品中的地位，決定了它自身形態的不完整性和非獨立性。打一個形象的比喻，解說從手法上說，只是一種"鑲嵌"的藝術，而不是自我堆砌;它不承擔所有"畫龍"的任務，只承擔其中"點睛"的任務。往那里鑲嵌，向何處點睛，是否鑲嵌得天衣無縫，能否點睛在關鍵之處。需要認真設計和安排。一著不慎，滿盤皆輸;一處妙筆，則點石成金。因此，一般說來，解說詞不能作為一種完整而獨立的文學形式存在的，它僅僅是新聞片或者記錄片的一個重要組成部分。

解說詞的作用

解說詞在電視新聞片中有舉足輕重的作用。電視講究畫面語言，要根據畫面內容編寫解說詞。沒有解說詞新聞就像斷了線的項鏈，但是如果解說詞寫得又多又長，也會畫蛇添足，適得其反，違背了電視新聞的特點。如果電視新聞是紅花，那解說詞就是綠葉，它的作用就是串聯和貫通，是承上啟下，更是畫龍點睛。從表面形式看，它和一段文章是有區別的，但是解說詞更多地借重于視覺形象即畫面，并充分利用畫面來表現內容。解說詞寫得成功與否，一般來說，不是看它的語言是否華麗，筆觸是否濃重，而主要是看它能否巧妙地和畫面密切配合，充分表達畫面所沒能表達的意思。

解說詞的作用是對畫面進行補充提高，而不是畫面的簡單重復。解說既然是根據畫面內容發展而成立的，那么撰寫解說詞首先應根據畫面來寫，但又不能單純重復畫面的內容。重復畫面的解說詞，讓觀眾感到啰嗦，這樣既影響了觀眾對畫面的注意，又削弱了解說詞的力度，限制了解說詞的作用，甚至破壞了整個記錄片節目的效果。解說詞對畫面的補充提供重要的作用，主要是從政治方面補充畫面的不足，提高畫面的政治思想性;從事實方面補充畫面的不足，說清畫面沒能說清的內容;從知識方面補充畫面，從藝術方面加強畫面的效果。

解說詞的語言

解說詞的語言應該力求口語化、通俗化。解說詞是播給人聽的，而不是供人閱讀的，使用的語言必須使人一聽就懂。要說百姓能聽得懂的話，如果言辭生僻、之乎者也，那只能增加與受眾的距離感。從語言配合畫面的意義上來講，更不能因為解說詞中有某一處使觀眾費解，而轉移了觀眾對畫面的注意力。

解說用詞用語要樸實，盡量少用形容詞和描繪性語言。不能過分夸張，過分夸張的句子一方面難以和畫面配合，很容易出現不協調現象，另一方面也無形中削弱了記錄片的真實性，給人以虛假的感覺，很難達到想要藝術效果。同時如果觀眾能從畫面上看得到、感受到的事物，這類解說也就變成了累贅，也沒有存在的必要。

總之，記錄片解說詞的寫作要為眼睛而寫，為耳朵而寫。語言的運用要簡短明晰、節奏明快、感染力強，決不能拖泥帶水，讓觀眾費解，失去收看耐心。

解說詞的創作準備

做任何事情都必須有準備。解說詞的撰寫也不例外。不論是拍攝前或是拍攝后，都要有個準備的過程。

記錄片解說詞的創作準備，首先是積累資料和掌握材料，這是最主要的一點，就是在采訪拍攝的過程中注意調查和采訪，隨時積累素材，這就需要記者有較強的新聞敏感性，同時也要腿勤、眼勤、嘴勤，多掌握現場背景資料，就會增加新聞的信息量。有些記者在拍攝完片子后，往往感到編寫解說詞“難產” 沒有什么可寫的，這主要是采訪和拍攝過程中只注意鏡頭，而忽略了對事實材料的充分了解和收集?；貋砗髮懡庹f詞往往對一些事實等有關數據、基本事實，包括人名和地名都記不準確。

采訪中要注意搜集要報道的主要事實材料，不僅要認真收集，而且必須認真記錄和核對。要盡可能地找采訪對象收集一些有關材料和資料并把其中主要的部分摘錄下來，即使一時不用也可以給我們以啟發，開闊思路。

解說詞一般根據圖像來編寫，所以寫稿前要再看一遍拍攝的畫面，鏡頭語言能說明的問題，一般不用解說詞再次說明。在寫解說詞時還要想到觀眾，這不僅要求我們寫解說詞時要考慮怎么更好地讓觀眾聽懂、聽明白，還要求我們想到觀眾在看到一些吸引人的畫面時會有什么心理反應，以便在編寫解說詞時有的放矢，使畫面與解說詞配合得更貼切、準確、恰當。

解說詞的寫法

解說詞是解說客觀事物的，而客觀事物是復雜的，只有仔細地觀察，深刻地研究，才能把它如實地反映出來，介紹給讀者。因此，要寫好解說詞，就要認真觀察、研究被解說的事物，準確地把握它們之間的關系。在物與物之間，有并列關系，有先后關系，有總分關系，有主次關系，等等。這些關系，有分有合，分則相對獨立，合則相互聯系，在一定的范圍組成一個有機的統一體。

解說同寫作類似，形式多樣，方法靈活，可用平實的語言，也可用文學的語言;可用散文形式，也可用韻文形式。例如紀錄片《故宮》，里面的解說詞寫得氣勢恢弘，絢麗奪目，和片子所要介紹的對象--故宮的風格非常吻合，使整部片子更具魅力。故宮作為中華民族文化藝術和社會歷史的里程碑，凝聚了近600年的宮廷變遷和人世滄桑，積淀了幾千年的文化訴說和生命智慧。對于這樣一個題材，即使其他環節做得很好，但是如果解說詞寫得小氣而不華美，也是很難彰現其厚重的內涵。

參考文獻

[1]? 電視解說詞寫作? ? 北京師范大學出版社? 徐舫州? ? ?2001年7月1日

[2]? 電視記錄片新論? ? 中國廣播電視出版社? ?任遠? ? ?1997年10月1日