淺談如何做中職服裝班喜歡的班主任

王晴

摘 要：中職班主任在管理工作中必須傳遞給學生五個詞（好榜樣、認同、關愛、欣賞、吸引力）。讓中職學生能拋開過去的自卑和叛逆，收獲自信，懂得自愛，發揚優點，積極上進。

關鍵詞： 中職學生;好榜樣;認同;關愛;欣賞;吸引力

班主任是班集體的領導者和組織者，是對學生進行德育教育的主要實施者。很多人都說當職中的班主任很輕松，其實不然，面對著調皮搗蛋的學生，面對著似教室入監獄的學生;面對著留守兒童的學生。其實我們的工作真的很難，那么要想當一位中職學生眼里的好班主任就更難。我自2011年工作以來一直擔任班主任工作。今年本人也有幸接了2018級服裝高考班。在此，我謹向各位同行們淺談一下我在工作中的一點心得和體會。面對高一剛進校的中職學生，作為班主任要正確的處理好每一件事情，要像學生傳達正確的信息，從而真正的實現師生間的親密無間的關系。

一、好榜樣（班主任應該提高自身素質，具有獨特的魅力，樹立好榜樣）

大多數中職生來職教對于他們來說都是一個新的起點，班主任的一言一行對學生都產生的巨大的影響。所以作為職教的班主任應不斷地完善自己，提升自己，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在中職學生中樹立一個實實在在的好榜樣。人們常說什么樣的班主任就會帶出什么樣的班集體。一個班級能否優秀，首先得看班主任是否做好了榜樣。一個班級如果沒有班規就不成方圓，所以剛接到的班級我就定了班規，對學生要求嚴格，如不許上課遲到、每天必須佩戴校徽、不許化妝。。。。。。。為了一視同仁，為了讓學生能更快的規范自己的言行。我與學生一樣每天按照班規要求自己不遲到、每天要求自己佩戴校徽、每天要求自己不化妝、每天和學生一起打掃衛生、每天陪學生一起上自習。。。。。。。每天向要求學生一樣要求自己，通過自己的一言一行讓學生信服。

二、認同（幫助學生重新定位）

中職學生大部分來至縣各鄉鎮的初中學校，有著不良的行為習慣，大多數學生從進校那天起就給自己無形中掛了一個牌子（一事無成，事事不成），對老師、家長的批評已經不會在乎。之所以選擇職中，大多數是因為家長不希望孩子這么小就過早的踏入社會，不管學校好差，送學生在校混兩三年。兩三年對于一個人來說可能算不了什么，但對于一個正在成長的孩子來說，倘若我們班主任依然用初中老師等鄙視或者有色的眼光去看待他們，換來的可能就是一群更叛逆可怕的青年，今年我接到的是18級服裝高考班由5名男生33名女生組建的一個大班級，走進教室的那一刻，學生們都用一種期盼的眼神看著我，為了讓學生拋開初中時家長和學生眼中的差生心態，我給學生上了一堂《拋開過去，展望未來》的主題班會，指引他們新環境新目標新開始。告訴他們：“以前的你們是什么樣子老師不去過問，老師也不想知道，以前你們的成績怎么樣，老師也不會去過問，更不會去看你們的中考成績，因為那都是你們的過去，現在你們來到我們服裝班，班主任是新的，環境是新的，空氣是新的，同學也是新面孔，一切都是新的，所以同學們只要我們用心過好現在，做好自己，只要自己肯努力，少一份過失，多一份自尊、自愛、自立，你同樣會是老師、親人、朋友最值得驕傲的人”。有了這次入學的班會，有了這次對學生的認同及肯定，我發現學生都不再沉淪，不再幼稚、不再魯莽而是多了一份勤奮、多了一份自信、多了一份沖進。

三、關愛（照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光）

陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典范，中職學生絕大多數的父母都不在身邊學生得不到父母的關愛，這就告訴了我教師的愛，尤其是班主任的愛對他們尤為重要，每天下午下課我都會到教室督促他們去吃飯，不能餓肚子，每次看到學生吃方便面我都會笑著說到：“乖乖這個吃起方便，排毒就不方便呢，記得少吃！”遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，每兩周讓他們寫一次對學校及老師的評價，針對他們的評價我都認真做好記錄，特別是學生提出的問題，我都最快的速度向學校及學部反映情況，為了學生業余時間有事做，我特意買了一個書架，讓學生一個月捐助一本書，進校就讓學生寫下自己的生日和電話，我把學生的生日按照月份邏列出來，每每到了學生生日的時候我都會以短信的形式給學生發一條滿滿的生日祝福，從學生進校報名開始，我就用相機記錄他們的每一天，記錄他們的第一次班會，第一次參加學校升旗儀式，第一次軍訓，第一次集會活動，第一次參加講座，第一次班委競選等等，每個月都會抽出兩節課的時間為學生播放這個月我們的成長照片、亮點展示、月優秀員工和本月的壽星，讓同學們一起總結本月的點點滴滴。這些事看起來很平常，但卻讓學生得到了溫暖。作為一個班主任我認為這是最基本的工作，其實這也正是一個班主任愛心的具體體現。班主任真誠地關懷學生、愛護學生、理解學生，讓學生感受到班主任的期望，體會班主任平等的態度，體會到像姐姐一樣的親情關懷。只有學生真正把你當做了朋友當作了關心他的人，即使今后你的批評和嚴厲， 學生們也同樣能從中體會到你的愛。很多學生在周記里面寫到：人們都說職教中心不好，其實他們錯了，學校環境好，領導好，教師好，我覺得我因為選擇職教中心而驕傲，而慶幸。正是這樣我喜歡這個充滿了真誠、友愛、活潑、輕松的班集體。

四、欣賞（幫助學生找回自信）

作為班主任，要用欣賞的眼光去看待自己的學生。剛進職教的孩子絕大多數都是破罐子破摔，是因為他們從初中甚至小學從來沒有被人看好過，大多數時間都是受到家長和老師的指責、同學的鄙夷，在他們的頭腦中已經形成了一種定式思維：我是壞學生，我是笨學生，我沒有前途，我這輩子都一事無成、、、、、、但這并不意味著他們不希望有人欣賞他，進校我告訴學生我們班每月都會評選5名優秀員工，實行民族投票，公開驗票，記得第一次月優秀員工評選的時，幾乎全班的學生黑板上都至上有一票，有些可能是自己覺得本月自己很優秀，就投給了自己，但大多數都是把這一票投給了別人。通過月優秀員工的評選我告訴學生：我很吃驚在大家的眼里每位同學都表現的優秀，特別是不自信的學生，你看你在其他學生的眼里你就是最優秀的，所以你們要好好的表現自己，因為你不能讓欣賞你的人失望，不能讓自己失望。后來我班內向不自信甚至打算不讀的學生娟娟在其周記里寫到：王老師，感謝你評選月優秀員工，我做夢都沒有想到我的名字會在黑板上，說明在班上有同學覺得我是很優秀的，所以王老師我以后一定會好好學習，用心做每一件事情，不會讓您失望，不會讓支持我欣賞我的人失望。學生有了這樣的想法之后，我開始注意她的一舉一動，一次學校的疊被子大賽我發現她主動報名，而且為了這次比賽她回寢室就開始疊被子，于是我在同學面前大張旗鼓的表揚她。批改作業時我發現她繪制的款式圖干凈整潔比很多同學的都好，我特意給她備注了對她得鼓勵和贊賞。欣賞的力量是神奇的，在被子大賽成績下來之后我發現她獲得了一等獎，月優秀員工她的票數越來越多。她也更加的自信和勤奮了。人的生命因為變化而精彩，也因為精彩而愈發變化。

五、吸引力（一種精神動力）

進入職中的孩子，很大一部分都是抱著做一天和尚撞一天鐘的想法，沒有明確的人生目標，談到理想目標都是茫然。班主任作為學生精神成長的引路人，需要指給他們正確的目標和前行的方向。俗話說為何前行是因為前面有更好的路，在我看來就是吸引力，學生很多時候不愛前行是因為沒有吸引力，比如游戲為何學生通宵達旦的玩，就是因為它有吸引力，所以要想學生明確目標不虛度光陰，就得有較強的吸引力。在一次全縣的“我的中國夢”書畫比賽中，我讓班級的學生參加，學生一聽頭都大了，都叫嚷到：“老師我長這么大，從來都沒有畫過畫，你讓我們參加比賽不是要我們的命呀！”看到學生個個都焦頭爛額的樣子，我唯一想到的就是這個比賽學生沒有意識到它的重要性，說明吸引力不夠。然后我就給他們在網上找了幾個參加比賽得獎的作品，學生一看哇這么簡單兩筆也可以得獎，我便抓住學生放松心理說到：“學生們，這樣的縣級比賽不是經常都有的，如果我們靠畫確實畫不贏專業學生的，但是我們有思維有想法，我們靠創新。而且你們獲獎之后，出去找工作這也是你用錢買不到的一筆財富，不參與怎么知道你就不行，請你們記住參與才有提高，嘗試才有意外收獲。請給自己一次機會一次嘗試，相信自己獎項屬于你們。同時只要你們參與老師給你們送一幅我的手繪作品。話剛落，讓我沒想到的是全班都報名參加。我不知道是獎狀對以后工作的優勢還是我的手繪作品的吸引力，但是由此可見，吸引力是一種精神動力，它能支撐這脆弱的心走向堅強，走向成功。

由此可見，中職學生特點多，班級工作瑣碎，班主任工作任務就是理清無數瑣事，所以班主任工作任重而道遠，這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施，在進行實踐的同時，深入到學生當中，真正的做到用愛去教育，有著“捧著一顆心來不帶走半根草去”的思想，有著春風化雨般的愛心，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹。

參考文獻

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