離異家庭子女的心理特點及其教育初探

顧文佳

【摘要】：現代社會婚姻離婚率逐漸攀升，離異家庭子女的數量也在逐步上升，這些離異家庭子女的教育問題也成為一個難題擺在社會公眾面前。如何針對離異家庭子女的一般心理特點，進行對點式疏通指導教育，使得父母的離異對她們的影響最小化，這也是其父母、家庭、學校乃至整個社會都應該關注的問題。本文主要通過分析研究離異家庭子女的心理特點，進一步討論離異家庭子女教育的失敗因素，并對其提出幾種策略與應對方案。

【關鍵詞】：離異家庭子女 心理特點 應對方案

隨著時代的更替，社會的發展，現代社會的男人和女人變得更加自由，在自我的配偶選擇權也是自由的，婚姻自由的年代也導致現代社會婚姻離婚率逐漸攀升，離異家庭越來越多造就離異家庭子女數量也是不斷在刷新紀錄。這一社會性問題也越來越受到更多人關注，研究離異家庭子女的心理以及其教育問題成為社會學家，教育心理學家乃至社會犯罪學家們的研究課題。說明人們已經認識到離異家庭子女的心理健康問題和教育問題的嚴重性。

一、離異家庭子女心理特點

在生活中的大量事實表明，單親家庭的孩子往往更容易有心理上的失衡，他們在沒有父愛或者母愛的成長環境下，他們往往更加容易有失望、孤獨、寂寞、自卑、情緒不高、性格孤僻。這些孩子的這些不良心理狀態如果沒有的到及時矯正，很有可能造成孩子性格扭曲，有變態心理從而給人格，情感意志帶來不可忽視的影響。

（一）離異家庭子女的人格特點

人格是人在長期的生活實踐中所形成的比較穩定的心理特征的集合體，而大多數的離異家庭的子女在成長過程中的環境特殊，長期處于破裂家庭環境中的他們，在人格發展上面可能會有所缺陷。在與環境的相互作用之下，他們的思維模式，行為模式，和情緒反應都跟常人不一樣，這讓他們不能和好的融入社會，在待人處事，情感反應，意志行為往往與他人格格不入，不協調，讓與之相處的人感受到他們的脾氣古怪。離異家庭子女在環境的影響下往往表現出固執而死板，敏感又多疑，心胸比較狹窄，對別人不相信，懷疑他人的忠誠度和誠實度。對人態度冷漠，整個人缺乏生動性，麻木淡漠，沒有強烈的情感體驗，對他人冷庫，或是仇視他人，缺乏愛心和同情心，也缺乏責任心，容易有自閉心理，情緒不能很好的控制，易怒易沖動，很容易有不良行為或是攻擊性行為，因為沒有溫馨的家庭氛圍，他們不太容易相信別人，常常覺得自己是受到了輕視。平常做事循規蹈矩，還有優柔寡斷和拖延的行事風格。在離異家庭中長大的孩子，往往是缺乏安全感的，因此他們有很也會有很強的自我暗示。

（二）主要心理特征

在離異家庭中長大的子女沒有父親或者母親的教導，導致他們的心理是脆弱的，導致他們可能在成長過程中出現很多不好的心理。他們有的可能會變得抑郁冷漠，很多離異家庭子女在得不到母愛或者父愛時十分痛苦，很長時間都接受不了事實，在破裂的婚姻中不知道如何自處，心靈受到很傷害，變得悶悶不樂，抑郁寡歡，情緒比較低落，經常陷入在自己悲傷地情緒中，甚至看到別的同學跟父母幸福的在一起時，自己心里就特別的難受，在學校都不敢談及自己的父母。導致他們只能將自己的內心封閉起來，我行我素，自暴自棄，以自我為中心，也不關心他人，對別人冷漠對待或有仇視，敵對他人的心理讓他們與集體脫軌。

離異家庭的子女很容易內心充滿憎恨，他們有的對父母的離異理解不了，對父母的做法十分憎恨，憎恨父母的爭吵，怨恨父母不在乎自己的感受，討厭父母不在顧自己的成長。這種怨恨天長地久的堆積，終會產生不良反應，最終對學校社會造成影響，他們對周圍的一切不感興趣，對學校，對其他人不滿，對社會充滿了敵意，他們會認為沒有人關心自己，自己又為什么去關心他人的生活呢，所以他們對集體活動提不起興趣，對公益活動也是十分的冷漠，對生活也缺乏熱情，更有甚者故意去破壞公物，破罐破摔，希望以此來引來他人的注意。

在離異家庭中成長，很多時候心里的情緒無處宣泄，郁悶的情緒沒有出口，就變得暴躁易怒，表現為遇事易沖動，有很強的攻擊性，可能出現罵人，打架斗毆的情況。離異家庭在家庭破裂的同時，家庭經濟狀況也會發生改變，加之父母的互相推諉，父母的爭吵和冷戰讓孩子變得內向自卑，膽小孤僻。父母的爭吵讓鄰居看見或是被同學知道，他們會認為很丟人。這種自卑的心理讓他們不敢與他人交流，不敢說話，不敢回答問題，獨自躲在角落。離異家庭的子女比一般的家庭的孩子更加敏感，對很多事情非常的敏感，看到被人在談論，會懷疑別人是在議論自己。他們表現出多疑的心理狀態，會懷疑別人是不是說自己壞話，懷疑老師是不是不信任自己了，活動沒被邀請的話，就會自己一個人胡思亂想，懷疑別人是不是看不起自己。這種心理其實也與自卑的心理有關，他們潛意識里看起自己，懷疑別人對自己的態度，嫉妒別人。

離異家庭的子女長期的處于單親撫養的環境下，而監護人在工作之余不能又很多精力來照顧孩子，特別是孩子的內心是世界。這時孩子也不能體會到親子之間交流心得的樂趣，這樣孩子很可能會不知道怎么處理親子關系，對未來成為父親或是母親有很大影響。

二、離異家庭子女教育的對策方案

基于以上針對離異家庭子女的心理分析，不難得出，離異家庭子女存在很大的心理障礙，這些心理問題影響孩子形成自立自強自信的心理。嚴重影響孩子在學習上，生活上的正常發展。這些不良心理阻礙孩子形成遵守紀律，規范守己的習慣，給孩子的現在以至未來蒙上消散不去的陰影。如果不能及時的對這些離異家庭子女進行心理疏導，這些孩子的身心都不會得到健康的成長，所以實行策略有針對的對離異家庭子女進行心理疏導勢在必行。

（一）尋求內部原因

離異家庭的形成原因多種多樣，不同的因素對孩子的刺激和影響都是不同的，而這些都是孩子造成孩子心理障礙的原因。在教育離異家庭子女時應該進一步分析他們生活學習中的問題，先對他們進行了解，包括家庭背景這些，在根據不同的因素造成的不同的心理障礙，進行疏導教育，效果要更好。是他們有健康的心理狀態，面對正確的人生。教育離異家庭孩子要因材施教，根據不同的心理特征，從正確的角度進行教導，清除來自家庭方面的影響。在短時間起不到作用，它必定是要一定的時間的。

（二）尋找需求點，給予滿足

人在思想和心理上無時無刻沒有需求，針對離異家庭子女我們可以尋找其需求點，給予滿足。抓住他們的需求點無異于抓住了問題的關節點，而離異家庭子女的需求很好理解，他們的需求無非就是：來自家庭的溫暖，來自別人的理解與尊重，或是成功時的喜悅，只要我們在適當的時候，抓住他們的需求點并給予滿足，教育離異家庭子女時就會變得簡單許多。尋找閃光點，每個人都希望自己的有點被伯樂發掘，離異家庭子女普遍表現出自卑孤僻的心理。抓住他們的閃光點，發掘他們的有點，對他們進行鼓勵，表揚，給予他們肯定，讓他們知道自己被肯定的喜悅，激發他們的進取心，這樣有助于消除自卑的心理。教育離異家庭子女，要多多的鼓勵他們，少一些批評，在多一些溫情，取代冷漠。善于發現他們身上的閃光點，利用這些閃光點為他們助燃。除此之外，對于離異家庭子女的教育，我們也可以利用他們的興趣愛好去幫助他們擺脫不良心理，每個人都有自己的興趣愛好，而興趣恰好是做好一件事情的前提，離異家庭子女在展示自己興趣等方面的能力也十分的欠缺，一旦教育者不能及時抓住他們的興趣愛好，幫助其發展，很有可能會影響他們的成才成人。因此，教育者必須善于發現離異家庭子女的興趣唉好，并幫助他們往有利于他們身心成長的方向發展，這樣才能有效的教育離異家庭子女。

（三）尋找挫折點，給予安慰

對于離異家庭的子女，我們也可以通過尋找其挫折點，再給予其寬慰。人生不可能是一帆風順的，生活中也充滿了各種挫折，正所謂失敗乃成功之母。在遇到挫折時，如果能正確的應對，戰勝它，我們會有足夠的成就感。其次，挫折能給我帶來啟發不過若不能很好的處理挫折，也可能導致思想上的下滑倒退。家庭離異的孩子身上的挫折點也特別多，教育者若是能在其挫折點上給予他們指引，及時的進行勸慰，引導。用真心實意去打動他們，讓他們在教育者的身上感受到關愛和溫暖，從而樹立自強進取的信心。離異家庭的孩子也有豐富的思想感情，他們也知道人間冷暖，而在成功的人中不乏有從小家庭離異者，教育者也可以從一個全新的角度切入，那些從小家庭離異成功人士是怎么樣走出不良心理，宣傳他們的成長心路歷程，引起共鳴，樹立一個榜樣，讓這些孩子們看到未來的希望，重新拾回信心，不懼怕困難，自立自強。教育者在教育離異家庭子女是要格外的細心，仔細觀察他們的成長，從生活中的一些小細節著手，一步一步的引導這些孩子產生積極向上的思想感情，進而改變整個心理狀態。

三、結論

教育離異家庭子女是一件極其艱難且十分復雜的事情，而對于這些孩子來說他們家庭離異，享受不到家庭溫馨的信服，希望教育者們能讓他們有完整的教育，彌補他們心里上缺失。但對于家庭離異子女的教育不單只靠教育者們的努力，家庭、學校、社會應該聯手一起，為這些離異家庭的孩子的美好未來共同努力。

【參考文獻】：

【1】盧健顏.離異家庭子女的心理特點研究及其教育初探[D].華中師范大學，2008.

【2】楊全清.離異家庭子女的心理特點及其教育初探[D].華中師范，2000.