重慶市高等教育現代化推進路徑研究

江洋 馬碧紅

【摘要】：教育強國是我國現在乃至未來的重要戰略目標。當前，在多方面實力的推動下，我國的教育事業發展已經達到了一個全新的高度，在全國多個高等院校的共同努力下，培養出了大量的現代化人才，為社會的發展做出了卓越貢獻，成為了一個名副其實的高等教育大國。重慶作為長江中上游地區的直轄市，面臨高等教育向現代化推進的挑戰。本文主要介紹了重慶高等教育推行的現狀，現代化推進的可能路徑，尤其結合“一帶一路”政策的改革，為高等教育現代在重慶的扎根起到了重要幫助。

【關鍵詞】：高等教育現代化 重慶 一帶一路

自1979年改革開放以來，到如今已過了40個年頭。在這40年中，我國堅持走中國特色社會主義的道路，使得經濟、文化取得了突飛猛進的發展，并加快了在高等教育方面的推進，為我國的現代化強國建設奠定了重要基礎。重慶作為我國西部重要的直轄市，具有重要的經濟、教育意義，肩負著建成“西部教育高地、長江上游教育中心”和“在西部率先實現城鄉教育統籌發展，成為長江上游和西部地區人力資源開發、人才培養、科技創新與服務的重要支撐”的艱巨任務【1】。

一、 重慶市高等教育的發展軌跡

直轄前和直轄后是重慶市高等教育發展的兩份時間段。1997年以前，重慶地區的高等院校共有22所，但實際只直接管轄一所高校，即渝州大學。83764的人數中，僅有1.9%的學生生為研究生，體現出在直轄前，重慶市高等教育的落后，因此，其高等教育現代化的進程迫在眉睫【2】。

二、高等教育現代化在重慶市的推進情況

當前，雖然高等教育現代化在重慶市的發展已有了較大的改善，但從長遠的角度來看，依然“任重而道遠”，其中，缺乏高層次的應用型復合人才是當下的重點，這就要求重慶市要不斷的發現自身問題，集思廣益，尋找解決辦法，拉近與現代化之間的距離。在“一帶一路”項目開展以來，我國在世界上的地位取得了較大程度的提高，同時，也給國內的人才培養提出了更高的要求，使得多所院校出了“怎樣使專業設置更加符合時代”方面出現一個難題【5】。國家級、省市級重點學科數量偏少，師資力量尚有提升空間，科研學術人才依舊緊缺。要知道，在國家“雙一流”戰略實施以后，重慶只有一所一流大學建設高校、一所一流學科建設高校，教育規模小、結構不合理成為了阻礙高等教育現代化的“攔路虎”，使得重慶市不得不鉚足干勁，全力發展教育，為國家的高等教育現代化發展出一份力。

（一）有效加強高等教育治理現代化

在過去，高校以封閉、單一而聞名，此類方式在一定程度上促進了我國教育實力的提高，但是在當前新時代背景下，傳統的高等院校治理方式已不足以面對當前形勢。高校學生處于與社會半接軌的時期，需要與社會保持緊密的聯系，封閉式的治理方式在一定程度上打消了學生先進化思維。高等教育體制改革的深度與廣度在不斷拓展，政府同高校的關系也在進一步調整，政府“放、管、服”的力度更加顯著，形成了高等教育發展的良好外部環境。一系列的改革促進了原有辦學體制與管理體系的完善，有效嵌入了高等教育治理機制，高等教育現代化需要革除傳統辦學體制弊端，需要構建現代化的治理體系。首先，高等教育治理需要廣泛吸納社會力量參與，充分彰顯高等教育的包容性，改善高等教育的治理結構，讓社會廣泛參與到高校辦學活動中，地發揮高等教育體制的現代化功能。其次，不斷充實現代化的辦學要素，夯實辦學基礎【6】，同時，還需要在物質保障方面多加努力，物質保障不合理，可能會使高等教育現代化之路越走越遠時，制約其進一步的發展。在物質保障方面，政府要給予足夠的重視度，在可接受的情況下加大財政投入，且高等院校也要發揮自身主觀能動性，加強與民間的交流合作，實現資本注入，使資金來源更加多樣化，避免出現因財政不足而造成的資金短缺現象發生。

（二）與國際化接軌

我國高等教育的現代化要同世界緊密聯系，充分引入發達國家高等教育精髓，努力達到世界高等教育先進水平。因此，我國高等教育的發展不能閉門造車，需要進一步同國際接軌，強化“國際意識”，面向世界開展國際合作辦學，探索國際化發展路徑。要盡快建設一批世界一流大學和一流學科，在辦學質量、科研水平和社會服務等方面同世界先進水平接軌，努力躋身世界高等教育強國行列，由中國一流走向世界一流。

（三）與“一帶一路”政策相結合

“一帶一路”戰略的提出對重慶的建設與發展帶來重大影響。重慶作為“一帶一路”上的重要城市，要抓住這個發展的機遇，在經濟的發展和教育的優化上取得長足的進步。“一帶一路”中囊括了多個領域，重慶市在發展的過程中，應當根據自身需求來進行合理化的發展，如在高等教育現代化方面存在著較大的不足，高等復合型人才短缺，那么可以在“一帶一路”的支撐下，優化學科專業機構，與時俱進，發展新興產業及高新技術產業，不僅能夠提高重慶市的高新技術實力，還能夠促進帶動本市高等教育的發展。因此，重慶市在未來的發展中，要珍惜“一帶一路”所帶來的優質資源，為高等教育現代化的發展做出貢獻。

【參考文獻】：

【1】到2020年把重慶建成西部教育高地和長江上游教育中心[EB/OL]

【2】周勇.重慶通史（第3卷）[M].重慶：重慶出版社，2002：1296-1331.

【3】劉智運.對我國實現高等教育現代化的思考[J].中國高等教育，2010，（10）：28-30.

【4】瞿振元.中國高等教育現代化的若干問題[J].中國高教研究，2017（07）：1-5.

基金項目：市級課題：基于CIPP模型的重慶市高等教育現代化推進路徑研究，課題批準號：2018-GX-158