提高中職廣告設計與制作技能大賽訓練方法的探討

王穎

摘 要：中職技能大賽已經成為職業學校的發展動力，不僅給中職學校每個學生提供了展示自我風采的舞臺，同時借助比賽推動了職業學校的教學改革，提高了學生綜合實踐能力。筆者通過參加近4年來中職廣告設計與制作省、市技能大賽的輔導經驗，分析了廣告設計與制作項目考察點的變化，探索出中職廣告設計與制作技能大賽的有效訓練方法，力爭培養出具有創新、創造能力的新時代勞動者。

關鍵詞：中職技能大賽 廣告設計與制作 大賽輔導

一、廣告設計與制作比賽項目分析

1.廣告設計與制作技能大賽大多以個人賽為主，之前省賽、市賽廣告設計與制作題型都是根據給出某一項目名稱、廣告語和素材圖片，按要求在規定時間內制作出標志設計一款，廣告語的字體設計一組，并設計一張應用海報，按要求排版在A4紙上。2016年廣東省中職廣告設計與制作技能大賽中有3人團體賽，試題中除常規題目外還需設計一款吉祥物造型。

2.到了2018年題型稍作調整，取消了廣告設計與制作的團體項目賽，試題分為兩個部分，第一部分是根據素材圖片完成某一會議類或者展覽類的海報和邀請函設計，第二部分是根據文檔中給出的文字說明，在沒有素材的情況下繪制一張環保公益類宣傳海報，紙張要求改為A3紙。從題型的變化可以看出考察形式更加靈活，注重考查學生綜合提煉歸納素材圖片的設計能力，第二部分環保公益類海報的繪制，需要學生理解文意，并結合圖形創意需要有一定的美術創造力。從試題變化看短時間內提高競賽成績對中職學生有一定難度，這也要求教師在教學和大賽輔導訓練過程中著重培養學生審美能力和藝術創新創造力。

二、廣告設計與制作技能大賽有效訓練方法

1.加強對軟件應用能力的技術訓練

參賽選手必須有扎實的軟件操作能力，廣告設計與制作主要應用到的軟件有PS、AI、CDR等軟件，熟練運用矢量軟件可豐富圖形創意設計，更好的完善設計者作品。第一，在軟件訓練過程中，注重對繪畫工具的應用。這項技能訓練可完善在素材不足的情況下，比賽學生能充分實現自己的創意，因為過于簡單的圖片處理能力很難在比賽作品中脫穎而出。從2018年省賽的題目中可以看出這一變化，抓住創新點，有重點的訓練各軟件繪畫效果的應用將取得事半功倍的效果。第二，采用完整實例制作，來訓練軟件應用能力。以省賽的題目為依據，結合本地實際給出一些實際案例，如“鼎湖山景區文化系列”、“汶朗蜜柚宣傳系列”等，結合本土增強學生的創作熱情，題材范圍廣也提高學生分析問題、解決問題的能力，軟件實際應用也得到提高。第三，點評和輔導及時跟上。學生完成案例的制作后及時點評圖形的創意、版式設計上的不足，同學之間互相交流制作心得，教師給出優秀的制作范圖，應用到的軟件中用了那個工具和命令，借助網絡的資源，發掘軟件工具的新創作效果，進一步提高應用軟件操作技能。

2.提高海報設計制作技巧

在熟練掌握了各軟件的實操能力之后，提高參賽選手的創新能力是取得競賽成功的關鍵。海報的制作在比賽中占60%的分量，有必要加強海報設計的輔導力度。首先，在給定素材的海報設計上，加強版式創新，以省賽海報設計和邀請函為訓練主題內容，臨摹優秀海報、邀請函版式，以豐富自己的設計手法，運用立體海報元素，結合顏色的明暗，前后顏色的明度和色相變化賦予海報立體的、鏤空的效果，增強海報的視覺沖擊力。把軟件訓練中的手繪插畫元素、低多邊形元素應用在海報和邀請函的版式設計中，這樣設計出來的海報，才會在眾多作品中脫穎而出。通過分析近年來省賽獲獎作品，發現手繪插畫效果、低多邊形元素在海報設計中具有很強視覺效果，在訓練中不斷強化，可提高廣告設計與制作水平。其次，加強海報字體設計創新。從省賽近3年的海報設計中，我們可以看出字體設計創新元素在海報設計中占有非常大的分量，甚至高分海報中有以字體設計為海報主題，代替了素材的設計，畫面創新創意性強，設計清新獨特，能從傳統的海報中一眼跳出。有設計感的海報字體可以起到畫龍點睛的作用，字體能將設計宣傳信息直觀的傳遞出去，在字體設計中不能局限于字體的筆畫內容，加強對字形的拓展，讓文字和圖形結合起來，圖形化、意境化文字表現手法，為海報增強設計感。海報字體設計以簡潔為主，可添加立體字效果、文字顏色塊、文字邊框強化效果等設計手法，還要與海報主題設計風格相一致。

3.手繪圖形的創作技巧

根據省技能大賽題目特點，第二題是創意海報設計，沒有給出素材，設計難度較大，要考選手根據文字描述，創新創意繪畫海報效果。這就需要在平時的訓練中加強軟件繪制能力，熟記PS、AI軟件中自帶的圖形形狀，比賽中可直接套用符合主題元素的素材，這是最簡便的方法。還要求在繪制圖形中注意空間變化，構圖前后虛實、透視關系的正確。在背景處理中了解中國元素圖案的繪制方法，應用圖案定義和圖案填充技巧，爭取圖案繪制簡潔，顏色明快，結構新穎。

4.注重顏色搭配

小部分運用明亮跳躍的顏色能增強海報的視覺沖擊力，能參加省中職技能大賽學生水平相當，在沒有很多圖形創意加分的情況下如何讓海報從眾多參賽選手中跳出來，那么和諧跳躍的顏色起了重要作用。在訓練過程中要有針對性的熟記幾組顏色搭配，這是最快速有效的方法，例如科技類的藍色調、食品類的檸檬黃色調、化妝品類的淺粉色調、中國紅節日色調等。在背景顏色上以淺色調為主，不能搶占主題圖片的視覺表現，常用的黑白灰色調也需要熟練掌握跟其它亮顏色的搭配來表現不同主題。

三、比賽后期模擬訓練

通過前期分項訓練是為了最后整體設計創作環節的完整性，后面至少留出半個月時間模擬比賽，檢驗訓練成果，同時也是學生迅速提高的階段。在模擬訓練中，模擬題的選擇要有針對性，由直觀簡單到抽象復雜，訓練技能同時也考驗應變能力。每天一套模擬題，老師要全程監督學生的作品進展，嚴格按照比賽時間，模擬題結束后，講評學生在制作過程中的問題，請相關專業老師一起點評最后的作品，提出改進要求，師生間互相探討總結。

模擬考試階段訓練機房的硬件和軟件版本要跟大賽一致，減少學生在軟件版本上的不適應。要適當給參賽學生施加壓力，指導他們在模擬考的環節讀懂題意，快速想出畫面構圖和顏色搭配，再去選取或者繪制相應的素材。遇到沒有練習過的風格時，能利用臨摹記憶應對比賽，構思出作品結構。相信通過連續的模擬訓練，學生無論遇到什么類型的題目都能靈活應對，并取得好的成績。

【參考文獻】

[1]黃詩惠.淺談在海報設計中字體設計的應用及影響.戲劇之家，2017年第15期.

[2]金燕.中職廣告設計專業創意教學的思考.科技教育，2011.12.