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創意思維方法及在圖形中設計的應用

2019-09-10 07:22:44蘇雪巍
學業 2019年6期
關鍵詞:思維設計

聯想思維法:

聯想作為思想主導力量的創造性技術被稱為虛構的聯想思維方法。目前,“連接”和“思考”是思考設計思維不可或缺的方式,可以使其快速突破。監禁的思想。聯想是免費的,你可以把它打破任何條件并放棄規則。如果你的想法不夠廣泛,你可以通過連接兩個單詞來獲得更好的想法。

組合思維法:

這種方法是一種創造性的技術,由不同性質或特征的組合所主導。它巧妙地結合或重組明顯不相關的獨立因素,使它們和諧地融合在一起,創造新的意義和視覺風格

類比思維法:

類比思維法是一種使用兩種不同的對象或事物作為主導思想的技術。基于足夠的關聯來推導事物之間的相同或相似,然后基于感知或靈感尋找創造性點。以兩個不同的對象或者事物類比作為主導創意的技法。類比法有利于人的自我進步。其目的是以相同的方式尋找共同點,在同一個地方找到差異并獲得創造性的視覺效果

橫向思維法

橫向思維方法是從橫向考慮思維對象,根據其部分和相關特征進行思考,了解將要開發和更新的部分。其最重要的特征是打破原始的思維秩序,找到解決問題的方法。

逆向思維法

人們習慣于思考問題并在事物發展的正常方向尋找答案。事實上,對于許多設計思想,使用逆向思維來打破生活中圖像變化的規律,使用慣例。與設計思維問題相反的思維路徑經常會產生一種視覺形象,讓人感覺煥然一新。逆向思維可以刷新舊觀點并提供創造力的機會。

圖形創意不僅是盲目尋求新的視覺形式,而是傳播信息。信息的傳播是以創作活動為主要目的的主要目標。成功的圖形設計是信息量最大的信息,一旦設計師認為,就會以最簡單的圖形傳遞給觀眾。以任戩教授在講座中所提到的為例

這個圖像是左邊的鴨子和右邊的兔子。這個圖像很有趣。它是一個“苗”,它是一個注入設計師的形象。這是一個富有創意的形象。試想一下,當你走在大街上,如果沒有與圖形海報打印的窗口將停止尋找和思考,設計師成功占領了觀眾的好奇心。它帶來了一系列的好處。

這張圖片中顯示的蓋子是通過圖形創意開發出來的,超市中隨處可見的蓋子已經消失,取而代之的是人們從未見過的形式。新穎的方面首先吸引了消費者的注意力,其創造力絕不是一種新穎的視覺形式。設計師賦予帽子一種新功能,可用于澆花。這樣,蓋子不再是簡單的蓋子。當消費者購買一瓶可樂時,他購買的不僅僅是一瓶可樂和一個水壺。這種設計是有意義和有用的。

福田繁雄的圖形創意分析:

福田繁雄的作品主要可以分為這幾類:1。使用矛盾空間2.使用正負圖形3.使用同構圖形。

矛盾空間的運用

這樣的圖形通過視覺上的錯覺,通過蓄意變換的原理,交替違反法律正常透視和空間概念,原來的二維圖形中的三維圖形,但是,三維形狀,也揭示了模糊的視覺效果,這會導致空間混亂并在兩個國家之間創造一種空間狀態。

福田繁雄在這幅圖中顯示一個人坐在四角的圖像中,使用一個簡單的幾何圖形為亮黃色,由黑線隔開,給人一種視覺沖擊由作者創造的空間是驚人的,就好像它是一個效果夢想,帶來視覺上的興趣。

正負圖形的運用

正面復合體稱為正面和負面,反現象或視覺文字游戲。筆者特意解釋清楚圖形和基金的關系,使背景圖形,并產生相互融合的現象,這又產生一個雙重影像。

例如,在1984年,UCC咖啡館海報(左),合并在漩渦咖啡一群人提供烘焙咖啡相結合的形式,交錯的視覺螺旋反復并列不僅反映了豐富的氣氛感覺,也吸引了你的興趣。在海報展福田繁雄1986年(右),一個女人的身體輪廓從中心水平分割,重復和隔行翻譯的分割模式在視覺上融合了人的錯覺。這是“背景投資交織在圖像層面”的一種設計方法。

同構圖形的運用:

同構圖是根據無限相似的元素邏輯構造的。在福田的作品中,有許多同構圖形的應用。它在圖形語言表達整合了不同的性質和空間,形成新的藝術形象來表達一個深刻的現實意義。

在這項工作中,作者使用貝多芬化身作為替換角色頭發元素的基本方法。

從遠處觀察這些作品可以識別海報上的人物。但是當我們仔細觀察角色的頭發時,它會由不同的圖形元素組成。在這里,福田使用了他的系列海報中沒有相關的鳥類,馬匹和其他圖形元素,豐富了海報同一主題的內涵,同時充滿樂趣,但也豐富的設計和想象力。

結語

意義的維度使平面設計打破了內在的形式,為設計開辟了新的道路,使設計顯示出多樣性。

設計中的創造性思維和設計靈活性反映了設計的創造性和獨特性。今天,當設計是如此的豐富多彩,我們必須深化我們的思維,反復練習,從我們的固有思維跳躍,看問題和解決這些問題,并用創造性的思維來打開各種設計。在現代設計多元化發展的趨勢下,過去平面設計中使用的規則逐漸被打破,固有的象征現象被解構,我們不想要不斷超越自己。致力于尋找合理化的視覺空間。

參考文獻:

[1]朱永明. 視覺傳達設計中的圖形、符號與語言[J]. 南京藝術學院學報:美術與設計版, 2004(01):59-63.

[2]門里牟. 科技創造性思維哲學概括[J]. 世界科學技術, 1997(2).

[3]吳文婷. 二維視覺,奇幻空間[D]. 南京林業大學, 2011.

作者簡介:蘇雪巍(1996.1-),女,漢族,籍貫:新疆烏魯木齊人,大連工業大學藝術設計學院,18級在讀研究生,碩士學位,專業:設計學(視覺傳達),研究方向:品牌整合研究。

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