譚正海
信息技術(shù)的發(fā)展不斷改變著教育的形態(tài),也在悄然改變著我們的意識(shí)與行動(dòng),未來(lái)教育已經(jīng)悄然來(lái)臨,未來(lái)已來(lái),不必等待。
教育信息化日益發(fā)展的今天,促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力向信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變,是應(yīng)用融合向創(chuàng)新融合發(fā)展的基礎(chǔ),也是洛陽(yáng)市東升一小信息化發(fā)展的方向。
洛陽(yáng)市東升一小通過信息技術(shù)手段,組建六藝學(xué)堂自頻道。該頻道不受平臺(tái)限制,只要有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以通過終端設(shè)備觀看學(xué)校公開課、宣傳視頻,以及各個(gè)社團(tuán)豐富多樣的活動(dòng)。
學(xué)校在六藝學(xué)堂自頻道的基礎(chǔ)上組建六藝社團(tuán)秒課平臺(tái),家長(zhǎng)、教師和學(xué)生通過手機(jī)、平板等終端設(shè)備,上網(wǎng)了解各個(gè)社團(tuán)組建、招募情況,根據(jù)愛好網(wǎng)上秒課,一小時(shí)完成77個(gè)社團(tuán)、2700余名學(xué)生的組建任務(wù),充分體現(xiàn)了信息技術(shù)給現(xiàn)代化教育帶來(lái)的便捷,讓更多優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生所用,使每個(gè)學(xué)生都有了公平參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),真正體現(xiàn)了教育的公平公正性。通過六藝學(xué)堂自頻道的直播,提高了課堂效率,做到停課不停學(xué),促進(jìn)了師生間的同屏對(duì)話,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),使多媒體更好地服務(wù)于教育教學(xué)。