讓高三語文復習靈動起來

陳俊賢

高三復習往往時間緊，任務重，師生陷入題海大戰不能自拔，顯得枯燥乏味，身心疲憊。如何改變這一現狀，讓學生帶著興趣復習，全面提高語文素養，這是我們必須思考的。教學也是一門藝術，一門充分調動學生的藝術，需要我們從學生出發，遵循教育規律。尤其在高考復習中顯得尤為重要。讓學生輕松而忙碌，忙碌而輕松。

一、 充分利用課前三分鐘

學生課前比較浮躁，心一時靜不下來。有效利用三分鐘組織活動。讓學生情緒漸趨平靜，為提高課堂效率打下基礎。同時，這幾分鐘的活動也是鍛煉學生語文能力的有效平臺。

（1）背誦名句名篇。新課標高考語文要求學生背誦默寫50篇古代詩文。這是需要長期記憶的。每節課前讓學生背誦一兩篇，長期記憶，反復記憶，很有好處。可以采取集體背誦和單獨檢查背誦相結合的方法。教師在背誦完后適當做點評，對容易出錯的字詞做強調，昂學生加深記憶。

（2）三分鐘演講。三分鐘演講可以提高學生語言表達能力。可以按學號輪流，讓學生提前做準備。內容廣泛，比如“暢想青春”，“社會觀察”，“感恩教育”，“生活感悟”，“打開心扉”，“文明文化”等。可以方方面面，只要學生感興趣，有話可說，都可以涉及。演講結束后，師生可以做點評。從儀表儀態，演講內容，演講藝術等方面。長期堅持，學以致用。讓學生關注生活，體悟生活。提高語文素養。

二、運用現代多媒體手段創設情境，激發情趣

現代多媒體以它特有的大容量，便捷性，直觀性對語文教學很有主幫助。高三語文復習考點多，訓練題密集。多媒體課件就有這方面的優勢。精美的，實用的課件對教學有促進作用。但是使用要恰到好處，一味使用，會減少學生的思考時間，學生可能不再相像，聯想。

多媒體特有的聲音，畫面，會很快將學生帶入詩意的情景。減緩學生因高強度復習所造成的精神壓抑，鼓噪乏味。語文是美的，我們時刻要營造美的氛圍，將學生帶入想象的美的世界，將美育很自然的融入語文教學中去。

（1）美妙情景，愉悅心情。音樂調動感官，使人放松。輕松歡快的樂曲讓學生愉悅心情。《命運交響曲》的振奮激昂，《彩云追月》的歡快輕松，《二泉映月》的低沉哀婉都是美的享受。洗汲學生心靈，塑造學生精神。有節輔導課我給學生放了女子十二樂坊《賽馬》曲，歡快的樂曲響起，我們眼前馬上浮現出遼闊的大草原，一望無垠，藍天白云，牛肥馬壯。我們好像在熱鬧的賽馬場自由馳騁。多么自由，多么放松，草原屬于我們，我們也屬于草原了。我看到學生一臉放松，身子動了起來，做騎馬狀。一臉的自由，忘記了暫時的煩惱。

（2）文化碰撞，擴大視野。選取一些精美的視頻，對學生開闊視野，同時對寫作積累素材很有作用。高三學生忙碌，平時閱讀時間少，積累少。視頻對學生積累素材很有作用。在考試中才會得心應手，如魚得水。新課標高考語文實用類文本考查人物傳記，平時積累，方法指點很有作用。

我給學生放過鳳凰衛視《我的中國心<哥德巴赫猜想>——陳景潤》節目，對學生啟發很大。陳景潤對科學無比熱愛，孜孜追求的精神感染了學生。陳景潤在無比艱苦的環境中不懈追求的精神對追夢的高三學生很有鼓舞作用。人活著要有一種精神來鼓舞，人才會自信，有動力，生命才有意義。

老師可以選擇一些有影響力的人物，各個領域，文化的，科學的，藝術的，全面提高學生語文素養。比如，錢學森、王選、季羨林、華君武等。語文需要潛移默化，潤物細無聲。點滴匯江海，累土成高臺。

放一些經典電影，提升學生的審美能力和文化修養。關注我們這個民族的文化，思考我們的生活。《馮志遠》電影對我們老師是鼓舞，扎根教育事業。對學生更是教育，感恩教育，尊重老師。貧瘠的地方依然不缺少精神，有了精神，這個地方才會充滿生機。

三、 信心鼓勵，方法指點，調動學生

高三好像馬拉松賽跑，開始有一腔熱情，能堅持到底卻很難做到。我們要時刻提醒，鼓勵學生。讓他們始終保持積極樂觀的心態，昂揚的斗志。在教學活動中關注學生復習情況。對學生沒有掌握的，要細致講解，不厭其煩。復習要從題海中跳出，深入淺出，舉一反三，講練結合，精講精練。

教學是語言的藝術。溫和有力，鼓勵性語言對教學很有幫助。鏗鏘有力，富有磁性，充滿感情的教學語言會把學生帶入詩意的情境中。一句鼓勵性的話，一個微笑的眼神，都會讓學生感受到春天的溫暖，甚至終生難忘。因為我們是引路人，我們有責任。教育是愛，有愛，才有真的教育。

在學生疲倦時，可以講一個幽默的笑話，一個小故事，活躍氣氛，讓學生時刻感受到語文的魅力。一旦學生時刻愛語文，他就有學習的沖動，就會孜孜不倦的追求。我們時刻要營造寬松，和諧的復習氛圍。記住，教學的主體是學生。忘掉學生，你的課堂就是失敗的

我們要用愛心呵護學生，關心他們的身心健康。一個善意的提醒，作業本上一句鼓勵的語言都是有作用的。關心在細節中體現。有愛，教育之花才會絢爛。

“為渠哪得清如許，為有源頭活水來”，只要有愛，善于調動，我們就會引領學生在復課中自由馳騁。心中有學生，眼光放遠點。心中有語文，心中有高考，以不變應萬變。高考是能力，也是文化，愛語文，愛學生，我們一起努力。