關(guān)于課堂教學(xué)中素質(zhì)教育滲透路徑的探討

李潔珍

摘 要：在當(dāng)今社會不停成長之下，老舊的對基礎(chǔ)性知識要點的傳授已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生以及社會的成長壯大了。國家教委因此提出相關(guān)政策“教育必需要從應(yīng)試教育改變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教育?！迸囵B(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教育指的是對學(xué)生在身體健康、心理健康以及其學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)與歷史文學(xué)等學(xué)科進行傳授教導(dǎo)，，使得學(xué)生德、智、體、美、勞全方位成長，讓他們成為體質(zhì)健全、個性完善、知識豐富的合格一流人才。社會需要許多會多種技術(shù)技能的人才，來適應(yīng)社會金融急速成長的需求。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué);素質(zhì)教育模式;滲透路徑

引言：擁有高技能和多技能的相關(guān)人才人才，不僅需要相應(yīng)的專業(yè)化的理論知識以及可靠的技術(shù)需求，還必須要具備完善的人文心理素質(zhì)以及強壯的體魄。下面就如何在課程數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育滲透的相關(guān)的一些必要路徑作以下的分析與研究。

1 其合理性必要性的分析與研究

1.1課堂的教學(xué)安排與時間有利于滲透人文素質(zhì)教育

課堂的教育學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說異常的重要，很多學(xué)生大部分的時間都花費在課堂的學(xué)習(xí)中，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的時間十分的多。所以關(guān)于其的滲透就顯得十分的重要和基本。并且像語文和英語數(shù)學(xué)等學(xué)科，學(xué)科中所蘊含著的人文思想與文化底蘊，是非常有利于素質(zhì)教育的滲透的。并且一直以來，很多學(xué)校的學(xué)習(xí)中心都放在讓學(xué)生們通過數(shù)學(xué)競賽或考試，或者都以高考知識為主要教學(xué)內(nèi)容。這使得教學(xué)與課程的講授學(xué)習(xí)變得單調(diào)又毫無生氣，很多同學(xué)都喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。加入素質(zhì)教育這就有利于師生之間相互了解，相互學(xué)習(xí)，有利于教學(xué)對學(xué)生的各個能力的全面發(fā)展。社會需要的是全面的、具有綜合素質(zhì)還有特殊才能的人才，不僅需要具備扎實技術(shù)與知識，學(xué)生還需要對世界萬物都有所了解。加強與培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)化建設(shè)是十分重要切不可缺少的一個要點。

1.2一些教師擁有著良好的語言能力以及十分優(yōu)越的文化素質(zhì)

學(xué)校的相關(guān)課堂中有許多的人文類的老師以及專家，這使得滲透更有效率更具有合理性品質(zhì)性。比如，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)知識豐富、取材廣泛，并且數(shù)學(xué)也具有歷史小故事等，將數(shù)學(xué)的趣味故事與人文素質(zhì)教育相結(jié)合，數(shù)學(xué)的學(xué)科美又淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，又能讓學(xué)生豐富知識提高素質(zhì)教育。

2 課堂教學(xué)中素質(zhì)教育滲透路徑

2.1改善老師教學(xué)的流程，改變傳統(tǒng)課本

由于老師教學(xué)教育大綱的規(guī)定，上課時間和課本內(nèi)容的計劃一般都只是在課堂教學(xué)中著重學(xué)習(xí)傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識以及很多的公式原理。很少涉及生活、家庭、生產(chǎn)、經(jīng)濟、政治、運動、娛樂、世界等方面的應(yīng)用和運用。學(xué)生很容易感覺到學(xué)習(xí)壓力很大，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，學(xué)習(xí)很容易地造成下降。改革傳統(tǒng)的課本教材，讓課本具有對知識的學(xué)習(xí)又具有趣味性，還具備著科學(xué)性和教育性，還有一定的應(yīng)用性。同時還要展現(xiàn)生活的情況與常識，反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的前沿與發(fā)展新動向，內(nèi)容豐富的同時，包含有趣性和實用目的，有利于提高學(xué)生老師的積極性。同時用正確的教學(xué)方法和科學(xué)的實踐去推動素質(zhì)教育的滲透。讓學(xué)校的教師學(xué)習(xí)并改變其傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與流程。如有些學(xué)校除了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課本的學(xué)習(xí)，還加入了一些新聞周刊和閱讀周刊。這些有利于學(xué)生拓展眼見，豐富知識與視眼，教學(xué)效果明顯提高。

2.2運用多種教育方法，運用各種各樣的教學(xué)理念

改革原有的教學(xué)教育方法，將素質(zhì)教育放入課堂中去。采用多種多樣的教學(xué)教育方法，擴展知識，學(xué)習(xí)新技能，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，比如背原理或者背課文這件事情上面。把原理死記硬背下來，這樣很不利于學(xué)生的成長發(fā)展，更是在浪費時間。如果老師能擴充點其他相關(guān)的知識，讓他們對背的內(nèi)容進行想象歸類，這樣培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，創(chuàng)造性地聯(lián)想，還增加了其對世界萬物的好奇心，實事求是的素質(zhì)，此外，在課堂教學(xué)方法方式上采用目標(biāo)教學(xué)法與多種多樣的教學(xué)方法相互滲透、相互補充是對于學(xué)生學(xué)習(xí)和自身人文素質(zhì)的建設(shè)是非常重要的。

2.3培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)，引入第二課堂的學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)教學(xué)中應(yīng)該加入對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，可加入一些其他課程。比如加入一些數(shù)學(xué)有關(guān)的實踐，外教課程，或者一些數(shù)學(xué)趣味比賽等。這樣有利于學(xué)生更深入了解自己所學(xué)內(nèi)容，更有利于其素質(zhì)建設(shè)。比如，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時加入一些實驗。在進行學(xué)生實驗課的前一次課，先布置預(yù)習(xí)作業(yè)，上課前檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，通過提問來檢驗。讓學(xué)生對實驗?zāi)康?、步驟及注意事項，數(shù)學(xué)計算方法熟記，并且教育學(xué)生對數(shù)學(xué)計算的態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，毫不含糊地尊重計算結(jié)果和客觀事實，不得隨意改變實驗現(xiàn)象和數(shù)字。從而培養(yǎng)他們對待每一件事情一絲不茍的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索的興趣，和啟發(fā)他們的好奇心。

3 結(jié)語

課程教學(xué)應(yīng)以素質(zhì)化的教育以及學(xué)生的成長為基本要點，要經(jīng)過變化教育目標(biāo)，變換應(yīng)試?yán)砟?，改善課堂的時間安排以及結(jié)構(gòu)安排、運用各式各樣的教學(xué)教育辦法。創(chuàng)設(shè)第二課堂，提高優(yōu)化培養(yǎng)教師素質(zhì)等途徑。使學(xué)生形成濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境和激發(fā)學(xué)習(xí)知識的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，加強課外知識的擴張與豐富，滲透素質(zhì)教育。

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