中職院校校園足球運動開展探究

張香紅

[摘 要：中等職業學校對如何提高學生的文化素質和體育素質關注得遠遠不夠。學校在課程安排中更注重專業和技術培訓，主要是因為它們的目的是為社會提供持續的專業和技術勞動力，是一種主要培養學生專業和技術技能的學校。因此，研究中等職業學校足球運動的發展有利于促進學生的健康全面發展，從而豐富學生的體育文化教學，引起中等職業學校對中等職業學校體育教學的關注。在這種背景下，研究中職校園足球發展對于國家、對于中職院校、對于學生都有一定的促進意義，進而能夠為振興中國足球事業做出自己的一份努力，還有利于提高國民對足球文化的認知，大力發展足球教學。

關鍵詞：中職院校；足球運動開展]

一、中等職業學校校園足球教學與開展情況分析

1.足球運動教學發展理念落后

足球是教學重點，同時也是教學難點，而很多中等職業學校體育教師在發展足球活動的時候，由于本身就沒有形成教學體系，導致足球教學發展缺乏科學性和針對性，所采取的教學模式和活動組織方式很難契合學生的現實需求，無法實現科學教育的目標。

2.足球活動開展缺乏凝聚力

足球是一項團體運動，但是現代學生個體意識越來越強，參與類似足球這樣群體活動的機會也越來越少，所以足球運動發展缺乏有效的載體依托。如何有效組織學生參與足球運動，形成穩定的運動群體，是開展好足球教學的關鍵，也是一個教學盲區。

3.缺乏多元化的現代教學手段

很多中等職業學校足球教師在開展教學過程中，不注重新教學方式的運用，固守傳統的教學模式，忽視了現代化教學設備的重要意義。在這樣的傳統教學模式下，中等職業學校校園足球教學活動缺乏足夠的創新性和趣味性，對學生的吸引力也不夠，很難將學生的注意力集中到足球運動中來，這也是導致中職校園足球教學效率不高的一個原因。

4.對于足球運動開展缺乏合理評價

不管是在中等職業學校校園足球開展過程中，還是在足球活動組織過程中，都存在一定的問題，由于沒有科學完善的校園足球發展評價體系，很多學生和教師都不知道該組織什么樣的教學活動，應取得什么樣的效果，對校園足球發展缺乏明確的方向。從更高層級給予評價指引，是中職足球發展的關鍵。

5.不注重學生足球思維的培養

足球是一項運動，更是一種運動思維。在發展中等職業學校校園足球活動過程中，教師和活動推廣者單純重視足球技巧教學，對于足球思維和足球理念重視不足，制約了總體活動開展水平，如何培養中等職業學校學生的足球思維，有效滲透足球理念，是足球運動發展的關鍵。

二、開展中等職業學校校園足球活動的有效策略

1.轉變傳統教學理念，在發展校園足球的過程中樹立生本思想

在職業學校加強體育教育建設，發展校園足球教育的過程中，應該融入以人為本的教育思想，將校園足球融入學生生活的方方面面，從多角度對學生的足球文化素養加以培養，促使學生養成良好的足球運動興趣，提高學生的足球運動能力，為學生的全面發展提供保障。在具體發展校園足球的過程中，一方面應該將校園足球與學校體育教育相結合，在體育課程中加強對校園足球理論、技術、戰術的講解，促進學生校園足球基本素質的培養。另一方面，在校園文化的建設過程中，以學生為中心，在全面了解學生實際情況的基礎上，學校應該構建特色校園足球文化，增強校園足球運動對學生的吸引力，讓學生能夠積極主動地參與到校園足球運動中，完成對文化的傳承和對學生足球運動技能的培養，為學生的個人發展提供相應保障，也為校園足球的發展奠定堅實的基礎。

2.加強設施建設，為校園足球的發展提供物質保障

在職業學校加強校園足球建設的過程中，要想促進校園足球整體發展水平的提高，真正為學校職業教育提供良好的支持，還應該針對校園足球的實際需求加強基礎設施建設，為學生提供參與訓練和競賽的場地，讓學生在課堂上和課后時間都能夠結合自身實際情況參與到校園足球的運動實踐中，提高學生的足球技術、戰術能力。同時，職業學校結合校園足球的發展情況進一步加大資金投入，有效加強基礎設施建設，使校園足球運動的整體發展條件能夠得到極大的改善，進而吸引更多的學生參與到校園足球運動中，加快我國足球事業的發展進程。

3.提升足球的現代化教學水平

在中等職業學校足球運動培養實踐中，注重現代化教學設備利用能力的培養，是現代中等職業學校足球教育發展的重要方向，對于足球學科而言，現代化教學設備也能起到提高教學質量的作用。在教師能力培養過程中，要引導教師創新理念，利用現代化教學設備提升足球教育的豐富性，吸引學生參與到足球運動中來，既有理論，也有實踐，可以引導學生共同打造現代高效足球課堂，實現足球教學目標。在足球運動培養實踐中，中等職業學校要著力提升教師的教學能力，構建立體化的體育能力培養格局。

4.提供競賽平臺，讓學生參與足球運動實踐

在職業學校發展校園足球的過程中，足球競賽平臺的構建能夠為學生提供更多參與足球競技的機會，并且學生在參與足球競技運動的過程中，不僅個人所學知識和技能能夠得到有效驗證，促進學生足球運動能力的整體性提高，學生之間的團結協作能力也得到培養。在今后的學習中，他們能夠積極主動地配合他人，共同完成學習任務，并取得成功。由此，學生的綜合素質必然會有所強化，有助于將學生培養成為高素質人才。此外，在職業學校發展校園足球運動的過程中，學生積極參與足球競技運動實踐能夠使其感受到體育精神，借助體育文化實現對學生精神世界的熏陶，為學生的未來全面發展奠定堅實的基礎。

三、結語

足球運動具有較強的趣味性和實踐性，與職業學校人才培養工作具有較強的契合度，在職業教育領域發展校園足球，能夠為校園足球的發展創造良好的條件，讓學生積極參與到校園足球運動中，切實實現對學生綜合素質的培養，為學生的未來發展提供保障。

參考文獻

[1]劉光輝.省屬中等職業學校校園足球開展現狀及對策建議[J].新教育時代：教師版，2016（46）.

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