BIM技術(shù)在中職建筑施工項目管理教學(xué)的應(yīng)用

史忠?guī)r

摘 ?要：建筑設(shè)計過程中需要繪制各種專業(yè)的施工圖紙，在相關(guān)的計算機技術(shù)及軟件技術(shù)還不發(fā)達的時代，建筑繪圖一般是采用手工來完成。后來出現(xiàn)了專業(yè)的繪圖軟件，極大提高了設(shè)計效率。BIM技術(shù)是目前建筑設(shè)計領(lǐng)域最新的發(fā)展方向。它利用計算技術(shù)，將建筑設(shè)計提升到三維層面，提高了設(shè)計圖的視覺表現(xiàn)力。中職院校的建筑管理教學(xué)中也要及時將該技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生掌握未來的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù);中職教學(xué);建筑施工;應(yīng)用

引言：

建筑行業(yè)一直是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分。在建筑領(lǐng)域中，其相關(guān)設(shè)計技術(shù)一直在進步，而BIM技術(shù)是當前的主流發(fā)展方向。中職院校建筑相關(guān)專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，及時在課堂上開展BIM教學(xué)。本文的研究目的是分析該技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。本文的研究路線是先介紹該技術(shù)的原理，然后在提出教學(xué)中的重點。

一、原理概述

BIM技術(shù)是建筑施工領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢。它主要利用信息技術(shù)，對建筑項目進行三維建模。從而實現(xiàn)用數(shù)字化的方式對項目中的功能實體進行三維展示和管理。該技術(shù)不僅可以運用到較大的工程實體上，也可以運用到小的項目結(jié)構(gòu)上，甚至項目中的材料也能用這種技術(shù)進行數(shù)據(jù)化的表達。該技術(shù)的運用對控制項目進度和風(fēng)險起到明顯的提升作用，可以有效避免工期滯后等問題。因此，中職院校的建筑項目管理學(xué)的教學(xué)中，應(yīng)該把這種技術(shù)當成重點，從而讓學(xué)生更好地適應(yīng)市場和社會的需要。

二、教學(xué)中的應(yīng)用

（一）建筑建模

建筑物的建模是BIM技術(shù)最基本的應(yīng)用。在BIM技術(shù)出現(xiàn)之前，主要運用CAD進行建模，不過CAD建模更多的是在二維模式下進行建模，BIM在三維建模上優(yōu)勢明顯。使用BIM技術(shù)對建筑物進行建模時主要是通多相關(guān)軟件進行3D繪圖，并且在圖例中對建筑構(gòu)件的各種尺寸進行標注，有些還需要做一些文字說明。

（二）綠色建模

完成建筑物的三維建模之后就應(yīng)該進行綠色建模。綠色建模是建模過程中的第二道工序。根據(jù)國家標準，新的建筑物在設(shè)計階段就應(yīng)該做好各種建筑指標的評估工作。此時可以利用BIM技術(shù)對建筑物的采光、通風(fēng)、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、能量的使用效率等進行測算。如果某些指標達不到要求，就應(yīng)該及時進行設(shè)計方案的調(diào)整，從而避免影響后續(xù)的工作，綠色建模是體現(xiàn)出來的是預(yù)防理念。

（三）建筑結(jié)構(gòu)分析

可以利用BIM技術(shù)對建筑物中的某些關(guān)鍵結(jié)構(gòu)進行工程力學(xué)分析。例如有時候建筑結(jié)構(gòu)的尺寸、構(gòu)型、以及它所在的位置與其他結(jié)構(gòu)的關(guān)系可能會影響到建筑物的整體穩(wěn)定性，這時候就可以對這些存疑的地方進行力學(xué)分析，這種分析利用計算機來完成，能有效節(jié)省時間，提高建筑設(shè)計的安全性。

（四）設(shè)備建模

建筑物的基本框架建模完成之后，就可以在框架的基礎(chǔ)上進行更加詳細的設(shè)備建模。總體的思路是從大到小，從整體的局部。設(shè)備建模涵蓋的內(nèi)容比較多。例如消防設(shè)施的建模、通風(fēng)及空調(diào)設(shè)備的建模、給水排水設(shè)施的建模等。開展設(shè)備建模時需要注意一點，設(shè)備上一般都會連接很多管線，其對路徑的合理規(guī)劃要求比較高，而且一般這些管線的路線都比較復(fù)雜，在繪圖時，要注意不要出現(xiàn)連接不上或者交錯碰撞等問題。BIM技術(shù)也可以很好地規(guī)避此類問題的發(fā)生，設(shè)計時要找到其路徑發(fā)生沖突的地方，及時修正。

（五）工程量建模

其一，土建相關(guān)的工程量建模。設(shè)計圖紙完成之后就需要根據(jù)設(shè)計圖紙進行工程量的計算，并且根據(jù)計算出的工程量進行工程造價估算。土建施工是工程項目的基礎(chǔ)，在施工階段土建施工一般都在第一步，施工現(xiàn)場的道路以及各種基礎(chǔ)設(shè)施都需要土建作業(yè)，因此，要先完成土建工程量計算及工程造價估算工作，從而為其他作業(yè)內(nèi)容做好準備。可以使用BIM技術(shù)建立一個土建工程量的計算模型，并且要利用軟件對模擬數(shù)據(jù)進行分析，確保其正確性。

其二，安裝相關(guān)的工程量建模。建筑工程中土建是基礎(chǔ)，土建工作完成之后，就可以在其基礎(chǔ)上進行安裝作業(yè)，一般都是各種設(shè)備、管線等的安裝。安裝工程的工程量建模需要和土建工程量建模一起進行。因為有些設(shè)備的安裝需要進行穿墻作業(yè)，有些需要進行預(yù)埋作業(yè)。這些都需要土建方面的配合。因此，在安裝工程量建模時，需要把土建的模型也導(dǎo)入到相關(guān)的軟件，進行綜合考慮。

其三，人工、機械機材料預(yù)算建模。對工程量進行建模和計算的最終目的是做好工程預(yù)算及造價方面的工作，而工程造價和預(yù)算中必須將人工費用、機械設(shè)備的費用以及施工材料的費用統(tǒng)計進去。可以使用專業(yè)的造價軟件，結(jié)合材料的單價、各工種的人工費用以及機械費用進行統(tǒng)一的建模和計算。

三、結(jié)束語

BIM技術(shù)是一種建筑三維建模技術(shù)，主要應(yīng)用專業(yè)的建模軟件，對建筑領(lǐng)域的各個方面進行管理。其中最基本的是模型建立，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)工程量建模和估算。中職院校的建筑管理專業(yè)也需要對學(xué)生開展相關(guān)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握未來的行業(yè)趨勢。在教學(xué)中，老師應(yīng)該從建筑物的設(shè)計建模、綠色建模、設(shè)備建模等方面進行建筑模型設(shè)計方面的教學(xué)，并從工程量建模方面開展建筑項目管理方面的教學(xué)。

參考文獻

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